大家只有将作文写好，才能使语文成绩得到提升，只有认真审清题目的意思，我们才能写出有深度且贴合文章中心的作文，下面是瑞文巴巴网小编为您分享的中学生作文纸模板精选8篇，感谢您的参阅。
中学生作文纸模板篇1
想象作文的写作指导
想象，从心理学上讲，指的是在知觉材料的基础上，经过新的配合而创造出新形象的心理过程。想象文是作者在现实生活实际的基础上又超越时间、空间和生活常规的限制所产生的奇思异想，并将其透过语言、文字描述出的文章。
想象具有博大的天地，任你去展翅翱翔。想象能够使同学们提前进入未来的社会，体验未来的生活。我们把透过丰富的想象、幻想和夸张特点编写出的适合于少年儿童欣赏的童话、梦境和科普幻想等事用假托的故事或自然物的拟人手法来说明某个道理或教训，带有讽刺、劝戒性质的寓言等等习作都称为想象作文。想象作文的写作，就应遵循以下几点：
一、想象就应有一个大胆的构思，用心扩散和延伸思维潜力，使思路畅达、背景广阔，设想完美的未来和完美的事物。也就是说，想象允许虚构，是合情合理的虚构。这种"想象"就应具有随着科学技术的发展而发现人类的进步，早晚能实现的、合理的、以科学知识为基础的想象。否则就是"瞎想"，"想入非非"。
二、写想象作文，务必掌握较丰富的文史知识和科普知识，知识的缺乏，想象就成了无本之木，无源之水。
三、想象要借助于联想，从一事物想到另一事物，或在同一事物中进行类似联想，或对彼此关系对立的事物进行比较联想，这样这样才能使文章"创造出新形象"。
四、想象文的写作，要注入作者的全部情感。否则，就嗅不到文章那扑鼻的花香，缺乏情感的作文，更像折断翅膀的雄鹰，无力去遨游蓝天。因此，只有用饱含深情的笔，才能写出充满少儿趣味的想象作文。
中学生作文纸模板篇2
都说“冬至大过年”，以前，我不懂这句话的意思。今天，我懂了。原来我们要学会了包饺子、煮饺子，还吃到了美味的饺子。同学们团聚在一起，有说有笑，开心极了，真的。比过年还开心。
早上，我来到教室，一推开门进去，哇，只见黑板上画满了同学们画的各种各样的饺子。桌子呢，拼成了一个大条桌，上面摆放着一沓沓的白色的饺子皮。还有两个大碗，装着两种不同的饺子馅。这就是要开大食会的样子啊，我们都一蹦三次高，感觉真是太好了。
没过几分钟，同学们都到齐了。老师讲了包饺子的方法，非常简单，只要三步，一个饺子就“出生”了，同学们听得非常认真。但是，一动起手来就是另外一回事了。我和吴卓迪听得明明白白，可就是包不好。我们两个包的饺子像小怪兽一样，小怪兽好像在对我们两个说：“主人，别把我们包成这个样子，你要我们怎么样见人呀。”我们就学着老师的样子，再包了一个，果然，好看一些了。
水一烧开，饺子就可以下?煮了。我们小心翼翼地把饺子下到锅里，盖上盖子，煮了几分钟，沉下去的饺子都浮了上来，白乎乎的，肥胖胖的，真像几群小精灵在泡温泉，诱人的香味扑面而来，越来越浓。
“吃饺子啰!”不知谁叫了一声。所有的同学全部乖乖地坐好了。老师开始给大家分饺子了，我们都要流口水了。看着饺子装满自己的碗，忍不住闻了一下，真香!又狠狠地咬了一口，真美!再喝一小口烫，真爽!大家都开始吃了，教室里全是“哗啦哗啦”的声音。我也张大嘴巴，一连几下，立刻就把碗里的饺子吃了个精光……
今天冬至，我们收获多多，我们品尝到了自己劳动成果的味道。那些用自己的双手包成的饺子，是世界上最好的味道。果然，是冬至大过年呀。
中学生作文纸模板篇3
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。在这秋高气爽，菊花怒放季节迎来了今年10月19日一年一度九九重阳节，也是中国传统老人节。在这一天是让老人们登高休闲更是为了让人们发扬尊老爱幼优良传统。
我奶奶是一位退休老师，学校在这一天给她祝寿，不仅安排了精彩节目和庆祝礼仪，还送给她一个精美大蛋糕呢!晚上，奶奶请全体家人一起到老家吃顿团圆饭，也顺带着过重阳节。18：00左右，二伯、二伯母，哥哥和我一家都到齐了，晚餐开始了，奶奶烧了一桌子她拿手好菜，有红烧鸡肉，糖醋昌鱼，阳澄湖大闸蟹等餐桌上是色香味具佳，看得我眼花缭乱，口水直流，忍不住不客气先吃起来了。大家边品尝美味菜肴，边谈着一些天南地北三海经，说说笑笑，有多么亲热又是那么和谐啊!接着我们举起酒杯，为奶奶庆祝生日。
大家酒足饭饱后，一起在大厅看起有关重阳节电视节目，我和哥哥可闲不住了，为了能使爷爷奶奶过一个快乐节日，我们负责给他们捶捶背。过了一会儿，奶奶把大家又召集在餐着前，猜猜我们要干什么呢?吃蛋糕呀!我把蜡烛先插在蛋糕上，哥哥把灯点关了，然后由二伯把一个莲花式样蜡烛点着了中心，啪!，那朵莲花奇妙开放了，大家都被吓了一跳，但紧接着美妙生日歌音乐响起来了，家人个个笑逐颜开随着音乐唱了起来，奶奶露出了激动神情，等蜡烛吹灭，二伯母亲手把大蛋糕切成一小份分给大家吃，甜蜜奶油香浓蛋糕，真诱人啊!哥哥一口气吃了三快，还变成了一只名副其实：大花猫当然我也好看不到哪里去。最后妈妈给奶奶和爷爷各做了一碗长寿面，我抢先祝福一声：祝爷爷奶奶福如东山，寿比南山。他们笑了，笑那么满足，那么慈祥，那么快乐。
这是一个我过得最愉快，最有意义重阳节。
中学生作文纸模板篇4
想象作文写作技巧
一、问题的提出
小学作文意在让学生把自己看到的、听到的、想到的有好处的资料用文字表达出来。一篇作文从本质上说，就是一种综合思维的语言表达潜力的体现。迄今为止，许多学生把作文练习视为畏途，教师把作文教学当作一大难题。究其原因，主要存在两个盲点：第一、认识的误区。他们觉得培养学生作文潜力的做法是：按照“记叙——说明——议论”的序列，采取与讲读课文同步训练作文。但是这样的话，盲目性较大，没有明显的训练重点。第二、训练的盲目。教师单纯地在写作技巧、方法上进行概念传授。他们没有顾及学生思维的发展是从形象思维向抽象思维过渡的，而一味地追求“蛮练”，奉“功到自然成”为玉律，所以收效甚微。
根据对本校学生作文和教师作文教学现状的调查分析，我们对此有了更深一层的了解。
1、对教师的状况
(1)在作文教学中，教师过于强调作文技巧、方法的传授，不重视对学生想象力的培养，学生作文枯燥、乏味，缺乏应有的童趣。
(2)教师自身的创造性不够强。只照本宣科，不注重自身想象力的发挥。
(3)教师作文教学单一的模式框死了学生，严重阻碍了学生想象力的发展。
2、对学生的状况
(1)学生不会仔细观察、善于想象、过分依靠教师。
(2)学生没有生活积淀，缺乏生动的想象力。
在上述状况中，我们不难感觉到现今作文教学的弊端：教师一味地强调了写作的结果，而忽略了写作的过程。只有善于培养学生写作综合潜力，包括观察力、思维分析潜力、想象力等，才能真正提高作文水平。
我们没有去过桂林，那么我们读完《桂林山水》的课文后，脑海里会出现一幅幅桂林山水的图画。漓江的水是那样的静，那样的清，那样的绿;桂林的山是那样的奇，那样的秀，那样的险，仿佛身临其境，这就是想象的作用。大科学家爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界的一切，推进着进步，并且是知识进步的源泉。”由此可见，培养和发展学生的想象力是何等的重要。
小学生作文，虽不是什么艺术创作，但同样需要比较丰富的想象。例如：要形象地描绘客观事物，就需要生动的比喻、拟人和夸张的手法;要完整地刻画某个人的形象，就需要
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