优秀的书籍是可以开阔我们的眼界的，看完书记得写好读后感哦，读后感是为了记录下个人在读书后的感受而书写的，品读360小编今天就为您带来了重要书读后感5篇，相信一定会对你有所帮助。
重要书读后感篇1
自治区委常委、组织部长杨伟东在全区组织系统专题课暨全区组织工作推进会议上，围绕“牢记初心使命，忠诚履职尽责”，为全区组织系统全体干部讲了专题课，鲜明提出“三年打基础、五年争优先”的全区组织工作目标。这一目标，科学务实、远近结合、催人奋进。作为组工干部，要深刻理解把握，找准职责定位，强化责任担当，以新作为新标准新形象谱写新时代组织工作新篇章。
做博学笃志的组工干部。组工干部要想永葆激情本色，就必须先在思想上让自己补补钙。要持续研读《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》、章、《新时代社会主义思想学习纲要》等，跟进学习最新重要讲话，坚持读原著、学原文、悟原理，切实加强性修养，坚定理想信念，筑牢思想防线，补足精神之“钙”。要精学业务，主动钻研新形势下组织工作的新要求、新任务，把组织工作的政策要求、业务流程、工作规范学深、弄懂、用活，不断提高业务水平，真正成为组织工作的行家里手。
做开拓创新的组工干部。创造始终是推动人类社会发展的第一动力。作为组工干部必须要拥有敢于突破常规，直面困难的勇气。要立足岗位，不做明哲保身的“守摊人”。工作中遇到老办法解决不了新问题的窘境，要打破固步自封、墨守成规，尝试用创造性方法的来解决问题，在实践中迅速获得成长。要务实创新，不做站岗度日的“稻草人”。工作上也会遇到因无法解决问题而影响积极性的倦怠，导致工作状态无法长期保持良性循环。合格的组工干部，不能轻言放弃，要发挥青年人的“初生牛犊不怕虎”的“闯劲”，用心用情办好事、办成事。
做敢于担当的组工干部。组织工作原则性强、政治性强，工作中难免碰到矛盾和困难，这就需要组工干部去解决、去克服，这是义务，更是责任。作为一名负责任的组工干部，要有“责任重于泰山”的坚定意识，对职责范围内的事，全力以赴，毫不懈怠;遇到矛盾和困难，迎难而上，毫不退缩;出现问题和失误，勇于担责，毫不推诿。要以对和人民高度负责的态度，在难题面前敢闯敢试、敢为人先，在矛盾面前敢抓敢管、敢于碰硬，在风险面前敢作敢为、敢担责任，勇当工作标兵，争做新时代先锋。
蓝图已经绘就，号角催人奋进。要深入学习贯彻新时代社会主义思想，聚焦主责主业，勇于担当作为，为打造祖国北疆亮丽风景线提供坚强组织保证，以优异成绩庆祝新中国成立70周年。
重要书读后感篇2
当我拿起这本书的时候，我就深深地被它吸引住了。作为一名大学生，我很惭愧，几乎从来没有静下心来，去深思一些问题，一些有关学生成长的问题。书中尖锐地指出，中国的体系的确很像一条制造工业品的流水线，大家都遵循同样的程序、同样的标准，走进去的孩子形形色色，出来的孩子却一模一样，否则就不发给你大学文凭。为了同一个目标，所有的老师都做着同样的事情，就是为了达到最终于目标，成绩=成功。为了成绩的，我们会潜意识地把学生分为三六九等，潜意识地忽略了一些学生，我们的忽视，可能从此会改变他们的一生。作为一名教师，在引导学生方面，做得太少太少。所以正如书中所言，既然我们无法改变，那就改变对的看法。
首先，我们应该让我们的孩子知道“人品第一”，让孩子们学生学会关爱、尊重、宽容、廉耻。在学生成长的历程中，其实我们能做的，不仅是教给他们课内的知识，更重要的是教给他们课本以外的知东西，那便是教给他们如何做人，去做一个有着健全人格的人。其次，我们要端正观念，在的过程中我们要眼中有“人”，真正关注孩子们的心理需求、心灵感受，遵循孩子们的个性和成长规律，因势利导。让孩子学会关注自己。我们有时候取得了优秀的成绩，但是我们还是不快乐，究其原因，我们总认为“最好”的含义就是战胜别别人，而没有想到真正的最好的是“成为最好的自己”。要以一种积极地、向上的态度，来审视自己，来肯定自己，做最好的我自己。
最后，我们落实在自己的行为上，我们应该果断地指出是非，热情地赞扬学生的优点，真情地鼓励他们做自己喜欢的事，帮助孩子们认识自己，科学地指导改进的方法。教师应该相信每个孩子，相信每个孩子都有巨大的潜能，相信每个孩子的潜能都是不一样的，不能忽略课堂与日常行为中的细节，独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致地发挥，这样会对学生的成长得到深远的影响。改变你的角色，不要做一名高高在上的老师，而是尽量为学生创设一个宽松的宽松的环境。正如书中所言，事实上孩子的秉性是丰富多彩的'，不可能有一个“放之四海而皆准”的方法。如果真的希望孩子不仅有一个好的考试分数，而且有一个好的性格、好的习惯、好的品行、好的心态、好的心情，就必须少给孩子一些强迫，多给孩子一些空间。
每个孩子心中都有一粒美好的种子，只要别不人去压迫，它就成长成一棵美好的大树。在微软小子的故事中，他们都在关键时候遇到了优秀的老师，在大部分中国教师中，只有一位是“特级教师”其余都是籍籍无名之辈。这些老师之所以让他们难以忘怀，奥秘全在课堂之外；教给他们如何做人；教给他们如何学习；告诉他们朝哪个方向走去，而那里真的就有他们想要的东西。这些正是我们现在的非常缺失东西，所以我们肩上的担子任重道远。
在对“e”学生定义的时候，书中这样写道：拥有强烈自主意识和很高的情商，因而是更快乐、更杰出的学生。要成为这样的学生，很难；能成为这样的学生，更是凤毛麟角。但是在机械型的这一转折点，教师要及时地引导，告诉他，这不是分数的金字塔，而是态度的金字塔；不是智力的金字塔，而是非智力的金字塔。是非智力的因素决定了你站在什么位置，而你的位置决定了你能从现在的体系中吸收多少真正有用的东西。
告诉我们学生，要坚强，要自信，努力改变自己，不断超越自我，发现自己的价值在哪；同时也告诉自己，我们不需要成为“最好的”，但是我们会经过自己的努力而成为“最好的我自己”！
重要书读后感篇3
有段时间迷上了看电子书，因为它携带方便，随时随地都可以读，于是在网上下载了很多资料，有些读了一点就再也没有兴趣继续看下去了，有些总是心生挂念点灯熬油得赶出来想想却也没有什么意思，有些看了一部分觉得值得拥有一本细细品读，《成长比成功更重要》就是这样一本书，于是上当当搜索居然评价相当不错，于是连同李开复得《做最好得自己》收入囊中。
作者凌志军在书中记录了微软亚洲研究所30余位研究员得成长故事，是一个关于、人才、社会得记录与总结。作者从“微软小子”得成长生活中，采撷一些平凡但隽永得小故事，以他独特得论述，使这些小故事变得精妙独到，在这些故事里，我们看到了欢笑、悲伤、激情、惆怅，我们看到了一大批聪明、主动得孩子，不断进取、不断超越自我，直至成功。
一、让学生成为“e学生”
书中所有案例无一例外具备三个特征：很高得情商；快乐享受学习，而不仅仅是完成学习；优秀得自己。从而提出了一个新得概念——e学生：eq（情商）、enjoy（快乐享受学习）、excellence（卓越）。
三个特征非常明确，看看我们得，就在所谓素质进行了十几年之后得今天，是不是还是过于注重“成绩”，期末复习得不断重复，学生在机械得训
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