在记录实践报告的时候，不足的地方也要敢于面对并改正，要想写好一篇实践报告，必须对自己的实践情况做好全面回顾，以下是品读360小编精心为您推荐的大学生下乡实践报告优质8篇，供大家参考。
大学生下乡实践报告篇1
7月13日至7月20日，我以创业协会暑期“三下乡”社会服务队一名普通的身份，参加次次意义重大的活动。在这个过程中，看到了许多，听到了许多，也有了很多的感受。
我参与的服务项目是兴趣班。由于我们初到服务目的地——邕宁六中时，学校已经放假，招来兴趣班的学生便成为首要的任务，起初，通过海报宣传的方式，分别在大塘镇的镇中心、集市、邕宁六中校门贴出了海报，但效果并不明显。我们改变了策略，深入大塘镇的大街小巷宣传我们所开设的兴趣班，终于有了欣慰的笑容。许多孩子积极的报名参加，家长业对我们的劳动投来了赞许的目光。
有了学生，重要的便是把我的知识传授给我们的学生。当天晚上，我们兴趣班成员通过讨论的方式商讨出课程方案：以学生的安全为重要点，特别强调学生的协作、英语、体育等方面的特长。力争在较短的时间传授给学生尽量多的知识，达到提高学生的综合能力。
在作文班的教学中，主要训练学生运用多种修辞方法，使语言更具感情色彩和感染力。更加生动、形象表现出自己的思想与感情。训练方法：教会学生运用比喻、排比、夸张、拟人的修辞方式，学会合理的运用。
在英语班的教学中，主要训练的是日常生活用语的使用，包括听说读写的能力。训练方法：让学生在轻松愉快的学习氛围中学会常用的词语、问候语，通过学生喜欢的图画的形式加以表现，使之能流利地说出简单的句子。
在体育班的教学中，主要训练学生在一些体育项目中的基本动作，并把所学的这些动作运用到体育运动中，达到正确进行体育运动，增强体质的活动。训练方法：教授一些如篮球、乒乓球的步伐、动作。
在开设兴趣半的过程中，我们的安全放在了极为重要的位置，由于所招收的学生的大部分为小学阶段的学生，他们活泼、可爱，但也和调皮，尤其是一些男生，所以必须有效的管理。以达到对学生家长负责的原则。我们专门派出一个巡视校园，防止学生到处乱跑，以防事故的发生。
在此次“三下乡”活动，我主要的参加兴趣班的教学工作。但为了更深入的了解农村，也参加一天下乡调查的活动。
18号那天，我们队员重新进行了工作调整，让一些参加兴趣班的队员和调研组的队员工作对换，我和几位队员加入了调研组，我们的目的地是大塘镇的坛浴村，离镇中心约有四至五公里，我们采用的是步行的方法。这样我们更能体会当中的辛苦，我们到达目的地，直接去村长家，对村长进行了采访，向他了解了村里的大概状况，包括人口，村民的收入情况，经济来源，农作物种植种类等，以及一些贫困生的基本家庭情况，从村长的介绍中，我们对坛浴村的情况有大致的了解。
主要有几点：
一、种植的经济作物单一，只有水稻、玉米、花生等经济价值不太高的品种；
二、该地区比较缺水；
三、通信、信息传播手段比较落后。
拜访了村长之后，我们还去了村长介绍的一位贫困生的家中，所见的情景令我们辛酸难过，四个人挤在一间屋子里，我们八位队员不能全部进屋，只能进去四个，其余的只能待在外面，佳丽的摆设极为简陋。但最为醒目的是，令人感动的便是那一墙的优秀学生、学生干部和学习成绩优异的奖状。让我们的队员极为感动。
这一天的调查，我们看到的，令我们极为心情沉重，也容纳个我们感觉到我们必须帮助他们的责任与压力。
一个星期的“三下乡”活动，有欢乐也有泪水，但更多的是明白我们肩上的责任。那种关心他人，服务社会的责任，将指引我们以后的人生道路。
大学生下乡实践报告篇2
我们一行十三人的社会实践小分队（由经济与管理学院，人文学院，电子信息工程学院，师范学院等四个学院六个专业的学生组成）在经济与管理学院老师何永平的带领下与七月十五日早晨出发，通过一天的颠簸，在当天黄昏时分到达了我们所要调研的目的地——天水麦积区麦积镇街亭村。首先映入我们眼帘的是大自然的山清水秀和村子的质朴古老。这里没有城市的高楼大厦，也没有车辆的川流不息，仿佛是一个被城市遗忘了的世外桃源。为了我们这次社会实践顺利的开展，我们在前期的准备过程中联系到了当地小学的校长，并取得了他的支持和协助。于是我们把这次是社会实践的落脚点放在了街亭小学。同时我们自己筹钱给小学生们购买了很多的学习用具，因为支教也是我们这次社会实践的重要内容。在当天晚上我们就住进了学校。从此，我们开始了为期一周的社会实践活动。在以后的每一天中，我们都是每天先给孩子们上六节课，上完课后就在村子里做社会调研和看望并帮助孤寡老人。在这里我将我们这次社会实践活动做一总结。
80后农民工的生活
我们这次活动最主要的内容就是调查80后农民工的就业状况及需求。由于我们在前期的准备工作中做好了相应的调查问卷，于是我们的调查主要包括问卷调查和家访。
根据我们一周的调查发现，在这里外出打工的人员当中80后占80%以上。大多数外出人员主要集中在本省市，少部分集中于东南沿海和国内大城市。在本地的好处是，第一能够和家里有个照应。第二，由于天水等地处于西部大开发地区，在刺激了当地的经济发展的同时，也增加了一定的工作岗位，有利于人们的就业。在这80后的农民工当中，男性主要从事于建筑业及低技术含量多体力劳动的行业。女性主要从事于底层的服务行业。这主要是什么原因呢？根据调查得知，他们当中90%以上的人没有接受过专业的技能培训，85%以上的学历普遍较低，处于中小学水平。同时，在外出打工过程中自我保护能力差，法律意识淡薄。遇到外在伤害或被侵权类事件时，基本上都私下解决。我们在张某家家访的的过程中听张某说，他前几年一次在新疆打工时，辛辛苦苦干了半年活最后一分钱也没拿到，老板也跑掉了，最后无赖之下只好接车费回家。这样案例的绝不是绝无仅有，也许在他身边有着许许多多的这样的事情，而且还在不断地发生-----而且，外出打工的环境相对危险，很多的中介公司属于骗钱的窝点。甚至一小部分人在找工作的过程中被骗到传销里面------他们属于最底层的社会弱势群体。
80后这一代农民工很需要社会的帮助和关怀，需要必要的法律普及和专业的技能培训，增强自我保护意识和就业本领。同时，希望政府对市场经济中出现的一系列违法犯罪活动进行有力的打击，完善市场经济体制，保持经济健康发展。
和孩子们在一起的时光
第一天上课，看到学生们对我们的好奇和纯真而欢快的笑容，我们也仿佛回到了童年时代。
第一节课我们给孩子们赠送了书包等学习用品，从他们脸上让我们看了满足和欣慰。我们在开课第一天组建了临时教研组，并分了每个班的班主任，负责孩子们的安全和管理工作。我们在开设必要的课内课程的同时开设了丰富多彩的课外活动，并教孩子们唱歌、跳舞、武术等 ，他们都十分喜欢。在这一周的时间里，我们教会了孩子们很多原来不会的或未曾接触到的东西。在和他们交流的过程中我们也发现了很多中的问题，在学校里老师体罚学生的现象和普遍。他们的学习都是强制与被动的，让学生们丧失了学习的乐趣。如果某个班的学生整体试考不好的话该班的班主任及代课老师会受到学校的罚款，于是在这种压力下，老师们也不得不给学生施压。这种看是很负责的制度，其实十分不利于孩子们的身心健康。很多孩子过早的缀学，我想主要缘故于这种不无关系。在这里把我们国家应试体制表现的更加突出，这不是一个学校的问题，是整个
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