飞翔的马读后感7篇

时间:2023-12-07 作者:Trick 学生文档

写读后感是一种对文学作品的赏析,可以帮助我们欣赏作品的美学价值,通过读后感,我们可以建立更深的情感连接,与作者和其他读者建立共鸣,下面是品读360小编为您分享的飞翔的马读后感7篇,感谢您的参阅。

飞翔的马读后感7篇

飞翔的马读后感篇1

飞翔的教室?是由德国的埃里希·凯斯特纳写的!主要写了主人公马丁在学校,在家里,在社会上……发生的事!生动的描写了马丁的动作、神态、心理活动……我非常的喜欢这本书!

一天早上马丁走到走廊上。她手里拿着一张名单!他发现走廊里一个人也没有。这时教室们从二楼走了下来!克罗伊茨卡姆教授和往常一样最后一个下来伯克博士在教授旁说说笑笑!马丁走回教室。

他不知道,教室里正在发生一场闹剧!他们把一个同学放到一个大桶里!挂在了天花板上!这时,老师来了,老师假装什么也没有发现,其实早就发现这起闹剧!老师走到讲台上,坐了下来!突然,老师站了起来,用手指着天花板,大声地问道!“是谁干的?”躲在桶里的.同学被吓得不敢出声!大家都在沉默着。

记得作者曾经说过“很多人就像对待一顶帽子一样把自己的童年丢在一边,把它们像一个不用了的电话号码一样望得一干二净。以前他们都曾是个孩子,后来他们长大,可他们现在又如何呢?只有那些已经长大,但却仍然保持一颗童心的人,才是真正的人!这句话里的道理非常深奥,我一点也不懂!我会好好去理解这段话,好好读这本书!希望大家也来看看这本书!想要,可以找我来借哦!

飞翔的马读后感篇2

?历练后的飞翔》主要讲述了在广阔的亚马逊平原中生活着一种叫雕的`动物,它飞速极快,飞行时间张,是鹰中之王。而这种成就背后有着滴血的悲壮。雏鹰在变成雄鹰的过程中要经历数百次的挫折,第一步:母亲不给刚出生不久的雏鹰吃食物;第二步,母亲把雏鹰带上树梢,无情地把雏鹰推下去。因此多数雏鹰都被母亲给摔死了。第三步:母亲把雏鹰翅膀中大多数骨骼折断,然后再把雏鹰从树梢推下去,很多雏鹰都成了飞行中的祭品,只有少数雏鹰学会了在天空中飞翔的本领。

读完这篇文章,我懂得了只有历经磨难才能取得成功。这让我想到了一句名言:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

是啊!生活中也是这样,如果不像雏鹰那样艰辛苦学习,就不会学会飞行。

在离期中考试不远的几天时间里我会对自己说:“这次考试我一定要考好”。于是我便每天努力学习、复习,下课也不马虎,不懂的向同学请教。就在期中考试的那天,下起了倾盆大雨,我鼓励自己说:不要因为天气影响到我,一定要考好。开始后,我看到窗外,天气已经放晴,天空中还挂着一轮彩虹。考试成绩出来后,我竟考了全班第五名,这让我欣喜诺狂。

是啊,如果生活中也像雏鹰那样不怕困难,就一定能成功。这让我明白了贝多芬所说的话:我扼要住命运的咽喉,决不能让,命运使我屈服。

飞翔的马读后感篇3

?飞翔的教室》这本书我很喜欢,因为在这本书里让我懂得了同学的友情、师生的互相关爱,所以从中我对这本书产生了兴趣和了解。此书是有著名作家德国的埃里希。凯斯特纳写的。而这本书内容丰富,写得很好,不但让人感动,还让人明白了团结就是力量的意思

先让我简单的介绍这本书吧!圣诞节就要到了。克希贝克城寄宿学校的同学们,有的在公园尽情玩耍,有的在体育馆里排演自编的话剧《飞翔的教室》。突然有人进来报告说,低年级同学克罗伊茨卡姆被邻近的实科中学学生抓走了。同学们立即部署抢救行动,经过一番决斗,克罗伊茨卡姆被解救了,但领头打架的五个人却受到了主管教师的惩罚,在与老师聊天的过程中,孩子们知道原来他是非常了解和理解学生的。小个子乌利被同学认为胆小怕事的,常常是大家恶作剧的对象。终于有一天乌利当着同学们的面,撑开手中的雨伞从高高的爬杆上跳下。虽然他的腿摔断了,却以此证明了自己的胆大,赢得了同学们的同情和关爱……

孩子们天性活泼好动,淘气胡闹,在这个故事中得到充分的发挥,但故事背后满是醇厚的同学之情、师生之谊。从中我感到了对同学与老师要尊重,不但要尊重他们,还要让同学团结起来,这样才会有一个最美丽的结局。

飞翔的马读后感篇4

每个人都有自己的童年,每个人的童年都是多姿多彩的。《飞翔的教室》就讲述了五个地地道道的住校“疯小子”童年的故事。

这本书,生动的描写了他们:马丁,一个懂事,有能力而令人敬佩的孩子;约尼,没有父母关爱而写作水平极高的孩子;马蒂亚斯,一个喜欢用拳头解决问题而仗义的孩子;乌利,一个胆小而又有勇气的孩子;塞巴斯蒂安,一个机智而爱钻研的孩子。还有伯克博士和不抽烟的人……无不令人耐人寻味,使人回味无穷。

在这些生动的人物中,我最喜欢马丁。马丁在学习与绘画方面都卓艺超群,并且特别懂事。圣诞节前几天,别人都快快乐乐的准备回家过圣诞节,马丁却无法回家过圣诞节,他实在没钱!他强行对自己说:“不许哭,不许哭……”多亏好心的伯克博士给他钱,他才能回家和家人一起过圣诞节,马丁回到家马上给伯克博士寄了明信片,表达自己对伯克博士深深的谢意。

每当我读到马丁、约尼在期盼着父母时,我就忍不住会哭出来。想想我们现在的生活,和爸爸、妈妈在一起,一家人多么快乐呀!可马丁回不了家,约尼根本没有父母……每当我看到乌利生病了有朋友去看望他;不抽烟的人与伯克博士之间的友谊时;我多么羡慕他们呀,这友情是多么珍贵呀!

这个故事,让我刻骨铭心……

飞翔的马读后感篇5

我开始还不知道有这么一本书,通过老师的介绍就买了,反正漫漫暑期我也没什么可做的。

我刚开始对这本书并不感兴趣,以为这本书一定又是科幻小说,当我翻开书本的时候,就发现我错了,这是描写一本童年生活的书,我开始细细的品尝这本书的`味道,我发现我已经被这本书所征服了,这本书描写的是几个住宿的小伙在他们的童年发生的许许多多的故事,他们分别是马丁,一个懂事的孩子,约尼,一个作文水平十分高的孩子,塞巴斯蒂安,一个爱钻研的孩子,还有伯克博士,以及不吸烟的人,他们5个好朋友的童年是充满乐趣的,但在快乐背后,却也有几分悲愁,马丁和约尼在等父母的时候更是让人黯然神伤,我们的学习环境是多么好,父母是多么的爱我们,他们却的在凉风嗖嗖的夜晚等待父母,我们应该珍惜眼前的一切,把握幸福。

我想这个故事表达的是作者对幸福美满的童年生活的向往,以及描述了5个小伙拥有的多姿多彩的童年生活!

飞翔的马读后感篇6

今天我读了《飞翔的教室》这本书,当我一拿起这本书我就被书中计述五个小伙伴的纯结有友情和他们遇到困难的勇气的故事吸引了,让我舍不得放下。

故事的主人公是五个性格迥异的孩子,敏感多思、擅长写作的约尼,绘画天才、学习尖子马丁,总是吃不饱的大块头马蒂亚斯,自卑懦弱的小个子乌利,头脑机智的塞已斯蒂安。他们是在同一所学校读书的亲密的好朋友。

有一天,因为两所学校学生发生冲突,外校的学生找来社会上的.青年绑架了约尼他们学校的学生,事情非常的紧急,已经等到不及报告老师了。为了能尽快的救出人质,五个同学想了一个好办法。他们想用调虎离山之计,分成两组,一组先去那个看守人质的地方和他们讲道理,可是人家根本不听他们的,还出口脏话的大骂,这马丁就和他们大打了起来,边打边向外面跑去,那两个看守的人以为马丁他们害怕了,就去追,就这样,马丁成功的把看守的人引开了,这时候,第二组的同学迅速冲进屋子里,解开绑着的绳子,把同学救了出来。

读了这本书,让我学到了,当人们遇到困难时,一定要沉着冷静,多思考,像马丁他们一样,可以想出好办法来的。我要像他们学习,做一个遇事多动脑,多思考的人。

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