学期总结让我们更自觉地反思自己在学业中的态度和动力，经过了这么多年的学习，写学期总结这件事已经难不倒我们了，品读360小编今天就为您带来了大学生本学期总结7篇，相信一定会对你有所帮助。
大学生本学期总结篇1
大学三年就这样在我的眼前消失了，其实回首过去的时候，也发现这三年里的自己表现优良，也不枉费自己当初的努力和坚持。即使大学的时光在此刻就要暂停，我也认为这段时光是永恒的，是永远驻留在我的青春里的，所以在此我对自己过去三年的大学生活进行了一次总结和整理。
还记得大一的信誓旦旦，也还记得大二大三的你追我赶，其实对于这几年而言，我最感慨的并不是自己在专业上取得了多大的成就，而是因为这一个专业，这一段路程，为我的人生打开了另外一条轨道，开启了另外一番新的天地，让我有机会在这样的一个平台上去绽放光芒，成为青春之中最大的光亮。
在过去几年的学习当中，我一直都是一个非常稳定的状态。或许是高中阶段中形成的这样的一种习惯吧，让我在学习的过程中一直都平平稳稳，从未有过任何违纪，更没有一些恶劣的行径给公共学习空间带来一些无法弥补的影响。所以在纪律方面、个人素养方面，我是掌握的还不错的，我也是把握的还算规律和准确的。
而我，在平时的普通生活中，也是一个比较活泼开朗的人，所以我交了很多的朋友，也拓宽了自己的交际圈。平时如若有空闲的时间，就和朋友们一起去体育馆打打球，早上约着一起跑跑步，把身体锻炼好了，才是革命最基本的要素。所以在维护自己的爱好方面我也是付出了一定的精力的。此外我再加入校社联的第二年成功竞选为了宣传部的部长，在这样的升迁之中，我认识到一个人的性格很重要，能力更重要。平时我是一个开得起玩笑的人，所以在交朋友方面我也还算拿手，所以在校社联的这一年里，我很快就融入了整个集体，并且占据了最主要的位置，最后成功的竞选了部长一职，为我自己也增添了不少的信心，也在学习方面鼓舞了自己不少。
其实现在看过去，这三年就是我从一个小大孩，变成一个真正的成年人的过程。每个人都会有迷惘的时候，这三年里我也迷惘过，但是只要熬过了那样的一个阶段，我就可以获得真正属于自己的东西，那样的东西才是最为珍贵的，才是最为重要的。所以对于这三年，我从未后悔过，我也从未放弃过。对于未来的岁月，我亦会如此，继续拼搏，继续航行！
大学生本学期总结篇2
大学生写自我总结不仅仅能发现一学期自己的所获所得，还能更好的制定接下来的学习目标。下面是小编搜集整理的大学生学期自我总结20xx，欢迎阅读。更多资讯尽在自我总结栏目!
大学生学期自我总结
弹指一挥间大学的第四个学期已经悄然开始，而我也在药剂24班生活工作了三个学期了，通过这三个学期的工作和生活，大学的轮廓在我的脑海里日清晰了，它是既充实而又富有挑战性的，做每件事，每一天都会有新收获，自己的能力也在一点一滴的日常学习和工作中积累起来。回顾这一年半在24班工作的点点滴滴，我真的是收获很多，心中莫名的产生一种由衷的感激，感谢这个温暖的集体，感谢身边每日帮助我的同事，真的谢谢你们，让我成长了这么多。作为一名的学生和班委，我将在接下来的文章中对这一年半的学习、生活、思想、活动四个方面进行总结。
学习方面，我克服了从高中到大学转变的种种不适，在大一的学习中在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩，但是由于大二过多的科目，难度相对较高的专业课程，再加上忙碌的班委工作，以及那颗慢慢懒惰的心，而我又还在高中的学习方法中没有改善，最终导致我大二成绩有所下滑。这使我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯方面的重大区别，并慢慢有了一点心得。
1.高中的学习动机十分简单，那就是高考，学生、老师、学校三位一体为高考，可以说是不择手段。而大学，由于奋斗目标突然变得模糊，学习动机也变得模糊起来。学习的目的性偏弱，不知为何而学习，一门心思追求考试的通过。同时，由于高中的知识内容相对简单，知识点相对少，社会联系相对薄弱，知识理解要求程度相对较低，导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反，由于大学课程紧密，知识难度高，要求理解力强，并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关，因此，大学的学习压力大，学生的思想负担也相对较重。加之奋斗目标的模糊，使得学习动机不很明显。这一点，是在大学学习中需要的特别注意的
2.学习动力方面，由于高中的终极目标是高考，学生所面对的是多彩缤纷的大学生活，因此或多或少对未来都是乐观的。而大学生直接面对社会，社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中，其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害。高中阶段由于学习目标以及前景的清晰，使得学生、家长和学校三方面都敢于投入资本进行运作，学生的学习动力也由三方面共同得来。如学生自己的大学憧憬，家长对学生鼓励以及奖励制度，学校对于优等生的种种特殊待遇等等，都有可能成为学生的学习动力;而大学，则变得截然不同：首先，学校方面的动力消失。不得不提到的是，由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围，学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖，因此，学校方面的支持效果普遍下降。虽然有奖学金等制度的刺激，但追根芥蒂，学生更关心的未来的发展前途，而不是完成学校的所谓各种“指标”;其次，是家长方面动力的削弱。由于大学生大多远离家乡，失去了来自父母方面的直接关心，心理上属于薄弱阶段。一方面，来自家庭的生活方面的支持突然消失，让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感。学生不由自主将注意力分散到生活中，造成学习动力下降。另一方面，学生的独立支配感空前加强，使之对高中曾经(部分)适用的学习方法产生盲目的怀疑，而急于找到一种独立于从前的大学学习方法。这个因素因人而异，如果在寻找过程中产生焦躁情绪，则也会造成学习动力的下降。最后，由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向，奋斗目标也不清晰，造成学习动力下降
3.学习习惯方面，高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别，因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来。而大学由于学习的体制发生了一定的改变，加之学习动机和学习动力都有所不同，因此学习习惯也应做出相应的改变
在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体，四个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。我们宿舍的融洽和谐关系归属于我们每一个宿友。可最我觉得自豪的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯
思想方面，由于加入思想道德修养和马克思主义理论的学习等课程，使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一年半的学习，我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系，使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识，坚定了我对和人民的信心
活动方面，我表现的比较积极。首先，我加入其他社团，丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我参加了校黑八台球协会、寒星棋类牌类社等协会。
纵观这一年半，我参加了多次系学生晚会，组织过3次团日活动，也组织过黑八台球社比赛。这些活动，丰富了我的课余生活，使我的大学生活变得充满快乐，并使我认识到了自己在工作上的能力。
总而言之，我会
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