仔细审题认真列提纲是写出一篇优秀的作文的基础，融入真情实感的作文更加能够得到读者的认可，下面是品读360小编为您分享的梨的小学生作文7篇，感谢您的参阅。
梨的小学生作文篇1
1、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
2、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
3、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
4、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
5、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
6、文章按事情发展的顺序，记叙了的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
7、文章自始自终充满着对的尊敬与感激，情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
8、单交待时间，地点和结果语言简练，规范，开篇吸引人。以.......开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
9、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。开头直奔主题，也是一种写法。
10、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
11、开头直奔主题，让人一目了然。开头点题，用词很吸引人。
12、场面和气氛描写为文章增色不少对精彩地方进行简单描述；点面结合简单介绍情况，自然过渡到下一段；情境描写调动起悬念；
13、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。简要叙述前因，进行铺垫。
14、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。将改成更合适些。
15、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。叙事中夹写景，以已度人，将心比心。拟人化语言使文章更显得生动活泼。
16、外形描写十分有趣，突出了的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
17、用了列数字，举例子的方法，很形象。过渡自然，每一段交待得很清楚。
18、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
19、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出。。。的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现了......，比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。***和**形成鲜明对比，突出......
20、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。对的比喻用得妙。
21、运用多种感官，描写十分仔细。孩子的气的语言很有意思。
22、加入人物行为，使画面生动。这段多余，不如删去，使文章更简洁。发挥奇妙想象，运用精妙比喻。充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。这段描写读来令人感动。心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。以味诱人，意境深远。比喻贴切，用词生动。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
23、结尾含蓄，点明主题。结束得有点突然，夸张了。结尾简炼，感人。结尾同样有趣。结尾呼应应开头，结构完整。由景生情，结尾自然。比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。结尾呼应文题，点明中心。
梨的小学生作文篇2
母亲是什么？她是我们的亲人。她是给予我们生命的人。她是在我们身后默默关心，爱护我们的人。妈妈的爱是无声的，正如春雨默默无声滋润万物。妈妈的爱是蜡烛，默默奉献自己的一生。妈妈的爱是雨滴，默默滋润大地。
妈妈有时责怪你，是为了是哪？是为了你！是不想让你一错再错呀！妈妈为什么唠叨呢？是想让你吃饱穿暖！是怕你上学没拿书，被老师批评。俗话说得好！“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行！”越是妈妈批评你的话，往往都是你人生道路重要的真谛！
是谁？在你每天放学回家时，做好了香喷喷的饭菜在饭桌旁等待如饥似渴的你，自己却不舍得动一口；是谁？在你生病时，什么也不顾了，陪伴你左右；是谁？在你每晚挑灯夜读时，悄悄地等候……能有谁会为你付出那么多，那个人，就是母亲！
记得有一次，，我英语课文没背过，妈妈非常严厉的批评了我！“女儿！你现在不努力学习怎么办呀！上不了大学怎么办？谁养你？你不好好学习，就要捡垃圾！”我当时并不了解妈妈。我很伤心，我心想：妈妈真讨厌！我不就一次没背过吗！至于这样吗?我回到了我的房间，便把门锁上了，妈妈急的直敲门，怕我有什么事，“咣咣咣，女儿快出来！是妈妈错了不行吗？”我才肯出来。我很生气，妈妈却和我谈了很久，直到今天我才明白了，哦！不，应该是理解了妈妈的苦口婆心！
你有没有发现你的妈妈，总拿你和别人家的孩子比？那是妈妈不希望你比别人差！
母亲啊！你是多么的伟大，母亲啊！你是多么的善良，我永远爱您！我会在学习中好好学习，我会在各个方面努力的，相信我，我一定会成功的！
妈妈，我爱您！
梨的小学生作文篇3
1、感情真实细腻，言语感人至深，确是发自作者内心的肺腑之言。
2、情感真切自然，无矫揉造作之嫌，以平淡心现真实情。
3、心理刻画不够生动具体，未能有力地表现人物的思想态度，好恶观。
4、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
5、感情真挚，情意浓浓，似香醇美酒，令人不饮而醉。
6、心里过程真实细腻，人物的想法态度在读者面前一览无遗。
7、感情浓烈，如火山喷发，汩汩而出，能深深打动读者。
8、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
9、从自我反思中寻求人生得失，在悔悟中流露真情，字句铿锵有力，震撼人心。
10、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
梨的小学生作文篇4
每当我看见那个玩具，我就想起了母亲节给妈妈买礼物的事。
在母亲节的前一天，我把自己积攒下的零用钱都拿了出来，我觉得妈妈太辛苦了，每天工作，还要照顾我们，还要帮我复习功课，所以我决定给妈妈买个礼物表示我对她的爱。
走进超市，一楼是食品区，我觉得食品吃完就没有了，所以我便乘着电梯来到了二楼。在二楼我看到了很多漂亮的衣服，因为没有那么多的钱，所以只能遗憾的去了三楼。在三楼，我看到了很多好玩的玩具，突然，我看见了一个小熊一家在一起的玩具，我忽然想到了自己的爸爸妈妈。妈妈以前非常美丽，头发黑黑的，手也很光滑，而现在的妈妈头发变白了，手也因为劳动而变的粗糙了……，我想把这个玩具买给妈妈，让妈妈知道儿子很疼爱她，关心她。我看看标签，还好不贵，我就把它买下来了。
回到家后，我把玩具和我的作文奖状一起放到桌子上，妈妈回来后看到这些很高兴，激动的把我抱在怀里，说：“你真是个懂事的好孩子！” 从此以后，每当看见这个小熊玩具，我都会想起那天的事！
梨的小学生作文篇5
有的人喜欢机灵的松鼠；有的人喜欢聪慧的鹦鹉；有的人喜欢通人性的猫咪，但是，我最喜欢奶奶家那只可爱的小黑狗。
小黑狗是爸爸从他的单位拿来的，放在奶奶家养。它像一个小肉球，很胖。它的头很大，耳朵呈三角形，眼睛虽小却充满着顽皮。鼻子不仅湿漉漉的，而且还 很黑，像一颗黑色的湿弹珠。嘴巴总是张开，露出那两颗令人恐惧的犬牙。身体健壮，四肢发达，尾巴又长又细。别看威猛，其实它很温顺。
小
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