只有学会了写作文，同学们才能从中增长不少见识，不管是在学校还是走上社会，作文都是我们接触到很多的文章，以下是品读360小编精心为您推荐的家为小学生作文8篇，供大家参考。
家为小学生作文篇1
清明节到了，在这特别的日子里，我们五年级师生带着精心制作的小白花，登上英雄山，为我们心中的英雄扫墓。我心头萦绕的哀思分外凝重。这里的阶梯又宽又长，没走到一半，就累得气喘吁吁了。我停顿了一下，记起了”红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。“这两句话。细想，在长征路上，那些红军们又是经历了多少难，吃了多少苦，受了多少风风雨雨?想到这，我一口气登上烈士陵园。看着眼前这块又大又厚的石碑，我仿佛看到了烈士们那高大伟岸的身影。我抬头向石碑敬了个礼，屏息凝视的望着大石碑，记起那做好事不留名的雷锋，记起那为了掩护几千名老乡和干部，不顾自己的生命危险的七岁王小二，记起那为了保证部队完成攻克高地的任务，全歼敌人两个营，壮烈牺牲的黄继光，还记了那为了保证整个战斗胜利，毅然手托炸药包，炸毁敌人暗堡，英勇地献出自己的生命的董存瑞……我不敢让我的小白花藏在树阴下，我要让它明白，阳光与正义是英雄的证明;我不敢让小白花沾上其他颜色，我要让它明白，雪洁的战士不会被鲜血和硝烟侮辱……
看着前方，烈士在欢迎我们，看着阳光，烈士精神感染我们，看着红花绿树，这片天，这片地，是他们给予……再往前走，竖立在广场的红色大理石制成的大碑块印着八个醒目的大字：人民英雄永垂不朽。这八个大字深深铭记在我的心中。呼号开始，大家用嘹亮的声音异口同声地喊道：”时刻准备着!“大家向大碑块敬礼，似乎烈士们也在回礼，在我们胸前飘扬的红领巾显得那么鲜红，显得那么重要，闪烁着金黄色的光芒。此时此刻，正义勇敢与光芒充满我的心。我们为英雄献上一束束花，表示对他们尊敬。先烈士们不朽的英名与山河共存，与日月同辉。我们怎能忘记无数先烈为了祖国繁茂，为了人民的幸福，奋不顾身，壮烈牺牲呢?多少英雄献出了自己宝贵的青春，多少英雄为国捐躯却没有留下自己的姓名……烈士们的英勇像高大的丰碑永远屹立在我们的心中，不管多少雨多少风，都靠近不了这神圣的丰碑。接着，烈士们的诗像交响曲再次奏鸣：砍头不要紧，只要主义真。杀了夏明翰，还有后来人;千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间……最后，望着丰碑，依依不舍的与”亲人“说再见。看，这样和平，这样悠闲，这样洋溢着欢声笑语，烈士们用汗水与鲜血挥洒去令人恐惧的硝烟，挥洒去令家庭妻离子散的战争，挥洒去令伙伴在战争中离开的炮火。我们沿着英雄的足迹，光辉的历程，让红领巾挺胸抬头的飘扬下去，我们的脚步，能把一起一伏的路踏平。我们是”海军“，展翅翱翔，我们是”陆军“，奋勇拼搏。
同学们，让我们沿着先辈们的光芒积极进取，为我们伟大的祖国的美好明天努力奋斗吧!
家为小学生作文篇2
春节，是我国的传统节日。小孩们燃放爆竹、打打闹闹;大人们拜访亲戚;还能一大家子人围坐在一起，吃饺子、说说笑笑。
新年新气象。过了年，我就又长大了一岁、又长高了一节。过年，我会开家庭春节联欢会(今年的会比去年的更好哦，很期盼)。年夜饭总是那么可口，饺子带给我温暖，各式各样的菜让我我眼花缭乱，但看起来又让我馋涎欲滴。12点的时候，礼花声、鞭炮声此起彼伏，它送走了__年，迎来了__年。我最大的快乐就是在礼花绽放在天空时给家人许愿了，家人在新的一年里享着我送他们的祝福，幸福过日子。
我不光盼春节，更盼我自己创编的“家庭新年联欢会”。去年过年是第一次创编，有很多缺点所在，比如：家人没我有兴致、贺卡太多、准备的节目不多……这次我一定要创编一个既有新意，又带快乐的新年联欢会，带给家人惊喜。
以前盼过年，就是想得到压岁钱，可现在，我对过年的理解更深了，新的一年，在学习方面应该不断进取、取长补短，在生活上，我应该学会更好照顾家人。
新年，我期待着。家庭新年联欢会、全家人的团聚、无作业的日子!春节，无疑就是我能发挥自己的时候。
最后，给大家拜个早年：祝大家新年快乐、心想事成!
家为小学生作文篇3
雪虽然没有春雨那么洒脱，也没有朝霞那么艳丽，更加没有彩虹的光彩，但她却以那独特的魅力，吸引着人们的眼球，给人以美的享受。
下雪啦!那从天而降的小精灵，在风姑娘的吹拂下，好似一只只轻盈的玉蝴蝶在雪地里翩翩起舞。那些小精灵有的钻进小河里，和小鱼嬉戏玩耍;有的藏进泥土里，和种子絮絮谈心;还有的落在人们的帽子上，充当起帽子上的小花纹……
雪儿就这样无声无息地飘了一整夜，她们给小花、小草、小树还有小山披上了一件白袍子。雪越下越大，好像是一片片树叶，有好似一个个活泼可爱的小天使，在欢唱活泼地，给世界带来一片光洁和美丽。我禁不住伸出双手，去接住这些顽皮的小天使们。看，有一片雪花落在我的手上，她是六角形的，就像是那些精美的剪纸。但雪花的颜色却比剪纸更加玉洁冰清，更加超凡脱俗，真不知道冬姑娘是怎样绘出这迷人的白色来的。
狂风卷着雪花咆哮着，怒吼着，那雪花满天飞的情景，或许我已无法用语言来形容，千万个小天使、小精灵，一起飞涌出来，那情景……真是美不胜收啊!
太阳出来了，雪慢慢融化了。我仿佛听到雪儿在哭泣，她对世界是多么地留恋啊!雪，我爱你!你把世界变得银装素裹后，就匆匆离开了。你毫不炫耀自己的丰功伟绩，相信你的玉洁冰清和超凡脱俗一定会牢牢刻在世人的心中。
家为小学生作文篇4
活动背景：目前全球气候变暖的危机日益迫近。3月全球气温创历史新高，由于地球变暖，导致气候无常，大地灾难频发。中国西南旱灾再一次唤醒了人们对日益恶化的环境问题的忧患意识。而国人生活中的“面子消费”、“重复消费”、“便利消费”导致过量的碳排放，也是我们应该关注和警惕的。今年地球日的是“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。在这样的背景下，本人设计了此活动。活动目的：1、通过活动，宣传环保理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。2、使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。活动形式：班会课参加对象：班级学生活动准备：1、搜集相关的图片资料和视频资料2、学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义
3、让学生自己动手制作体现低碳意义的物品，或搜集生活中“低碳达人”们的低碳时尚。
活动时间：一课时活动过程：
一、导入（引入活动）
1、多媒体展示：20xx年中国地球日“低碳生活”
教师：在20xx年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。今年“世界地球日”的宣传特别把“倡导低碳生活”作为重要内容，旨在唤起rrrwm。com全民的“低碳生活”意识，共同为珍惜地球资源和保护地球家园而自觉行动起来。2、何谓“低碳生活”
教师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。教师讲解何谓“低碳”及“低碳生活”（幻灯展示）①低碳（lowcarbon）低碳意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。②低碳生活（low—carbonlife）低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。教师
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