只有将体会写好，我们才能更进一步提升个人的思想境界，及时写体会，需要以事实为依据，不要长篇大段地照抄照录，下面是品读360小编为您分享的新义务法心得体会5篇，感谢您的参阅。
新义务法心得体会篇1
?新义务法》颁布后，我校教师在学校领导的组织下，通过多种形式，进行了广泛深入的探讨和交流，对如何才能强化师德，树立新风，每一位教师都有了自己更深刻的体会。下面是我的认识和感受。
我觉得新《义务法》是春天的到来，它的颁布实施，让我们欣喜地看到义务真正做到了本位回归，不再隔着的“义务”二字雾里看花，为我国义务带来了全新的发展模式、管理机制与制度支持。随着法律的贯彻，实施，我国义务必将在若干重要方面呈现出全新的面貌，义务改革与发展的方面更加明确，步伐会进一步加快。
新《义务法》将为中国社会主义事业伟大复兴奠定坚实的基础。新义务法的诞生，标志着我国义务进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务事业发展的制度与准则。法律将维护的公平公正，促进义务均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质，保障义务投入，提高义务质量，推进义务均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务发展的各项制度，在很多方面有创新，有突破，为我国义务的持续，健康发展提供了有力的制度保证。
新《义务法》的颁布实施，对于进一步深化体制改革，促进义务的发展，是一件具有里程碑意义的大事。新《义务法》的诞生标志着我国义务进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。
真正以人为本，保障义务阶段所有孩子，所有学校，所有老师的基本权利，这是我读新《义务法》最深刻的感受之一。新《义务法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务阶段教师充分的发展空间。
新的《义务法》更加突出公益性、统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的行为，但是对于工作者转变观念却非常关键。
新的《义务法》明确了对义务质量的要求，第一次将素质明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。在实施新《义务法》过程中，提高质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的质量，开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价，是实施素质一个有效途径。素质不是一种运动，也不是一阵风。素质的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教学工作当中。每个人，每所学校都会得到真正的成长，而每个人，每个学校真正得到发展了，才是实实在在的素质目标实现。
新义务法心得体会篇2
今天，我们怀着激动的心情听了一堂《新义务法》的讲解，使我对《新义务法》有了新的认识。能按照《中小学教师职业道德规范》结合《新义务法》严格要求自己提高自身的政治觉悟。
这次讲座从几大方面阐述了《新义务法》的主要内容，每一方面与我们教师息息相关，在今后教学中教师有法可依，促使教师有高度的事业心，提高业务水平，坚持“一切为了学生，为了学生的一切”树立正确的人生观，重视学生的身心健康，重视学困生用爱心去感化他们，帮他们树立信心迎头赶上。
?新义务法》作为一部法律颁布实施规范化，学校的收费行为和教学的规定它有一定的法律实效，但是法律实效的更多取决于执行过程。因为它在于人们对权利意识，从而要求全社会人人都来学习《新义务法》都了解义务法，只有政府，社会，学校合为一体才能为义务法的实施提供有利的保障。
作为教师是教书育人不断更新教学理念，把学生培养成才，教师不得对学生进行体罚或变相体罚或开除学生，要尊重学生的人格学生有接受义务的权利。
义务法还对经费保障做出了相关规定，要向义务捐赠和建立义务基金，从而为的发展提供了充足的经费资源，为学校的生存奠定了一定的物质基础，祖国才能复兴，人才辈出。义务法的讲解目的在于让广大教师了解这部法律，从而把学生也培养成新的继承人，这就是教师只有在平凡岗位上创造不平凡的业绩。
新义务法心得体会篇3
能够决定和改变一个人未来的命运，也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就必须确保九年制义务的贯彻落实。
1986年《义务法》的出台标志着我国义务走上了法治化轨道。20多年来，我国在普及义务方面取得了显著成就。然而，由于社会转型等诸多因素，义务推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务法修订的时代背景。
受权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。
最近利用空余时间，我认真学习了《义务法》。进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出最大的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的对象健康成长。
新义务法的诞生，标志着我国义务进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务事业发展的制度与准则。法律将维护的公平公正、促进义务均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质、保障义务投入、提高义务质量、推进义务均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务的持续、健康发展提供了有力的制度保证。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
新修订的《义务法》是改革开放以来上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务法》中，四处提到特殊，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让工作者感到振奋和欣慰。
新《法》真正以人为本，保障义务阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我通读新《义务法》最深刻的感受之一。新法明确了对义务质量的要求，第一次将素质明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到教师的教书育人行为。那么，作为一名人民教师我又该如何履行的义务？我想在工作中，首先要严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不做有违师德规范的行为。其次，要转变观念。教学不再是简单的知识灌输、移植的过程，应当是学习主体（学
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