心得体会就是将实践中得到的体会用文字记录下来的重要文体，心得体会是一种感受性的文字，是能表达我们内心的真实的想法的，下面是品读360小编为您分享的爱孩子的心得体会推荐6篇，感谢您的参阅。
爱孩子的心得体会篇1
在给北京大学援鄂医疗队全体“90后”员的回信中指出，新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的，青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。在“五四”青年节来临之际，江西省上高县春意盎然，一群“花样(young)新青年”风华正茂，活跃在各自岗位，闪耀着奋斗的青春底色。
85后“白衣天使”，与病毒短“彬”相接
“我没有后顾之忧，我先上!”2月3日，上高县检测出一名新冠肺炎确诊病例，上高县人民医院感染科医生张彬勇敢站出，主动请战，成为第一个走进新冠肺炎确诊患者隔离病房的勇士。
患者刚入院隔离未确诊时，与其他疑似病人分别住在医院二楼的观察病房。张彬作为查房医生，每次查房时不仅要进行常规查体和问诊，还需要反复向病人解释发病机制和病症特征等，消除恐惧心理，做好心理辅导，查房时间是平常的三倍。除了查房，张彬还要兼顾住院夜班和发热门诊的日班。在发热门诊，他从早上八点工作到下午五点半，为一百多个发热病人诊断筛查。为了节约医疗资源，穿着防护服的他常常“舍不得”脱，又主动承担起采咽拭子的工作。患者确诊后心理负担很重，经张彬的开导，积极配合治疗，十分感激地说：“谢谢你们把我隔离，否则我的家人都可能被我传染了。”转入宜春集中救治后，患者还留下了一封感谢信和感谢视频。
为了能给更多人提供帮助，回到正常医疗岗位的张彬又加入了青年志愿服务队，参与下乡义诊，更好地为困难群众服务。
90后“土豆”队长，开启致富“快捷模式”
年初，到村任工作队长后，钟思荣就给自己立了一个目标：要让乡亲们的腰包越来越鼓。这两年，作为上高县引进的高层次人才，他带领工作队员、村干部立足本村资源优势，深入走访调研，确定了以市场需求大、利润高、风险低的土豆种植为突破口，与蔬菜收购商签订了供货协议，利用自己研究生的专业——作物栽培学与耕作学，鼓励指导村民们用高效科学方法种植土豆增加收入。
此外，他帮助贫困户科学制定“庭院经济”发展计划，推行前院后圈、院内硬化、环境美化，充分利用贫困户房前屋后的闲置土地，发展各具特色的庭院养殖和种植，把农家庭院的“方寸地”建成脱贫致富的“增收园”。
00后“实习老师”，“小白”微光照亮人生
“小学的时候，有一个数学老师，对我特别好，不管什么题，经过她的讲解，总能变得简单易懂，还富有趣味。当时我就下定决心，要成为一个像她一样的老师。老师用她的生命影响了我，我也希望能够用自己的生命去影响其他人，完成作为一个老师的使命。”出生的金月艳，今年19岁，去年刚考上淮北师范大学，专业是数学与应用数学。2月疫情期间，她向村支部递交了《请战书》，申请加入镇里的青年志愿服务队，参与到家乡的疫情防控中。之后，她就成了村里的防疫宣传员，同村干部一起走村入户，摸排登记，宣传劝导。
宣传防疫的过程中，她发现村里的金嘉琪由于缺少智能设备而无法进行“在线上课”，便再次主动请缨，借用村部的员室，由自己担任“临时辅导员”，一起上网课并同步辅导课程。“你看这道题哈，要先审题，看看它是哪种题型，弄清楚它要求的是什么，然后想想要用哪个公式去求解，然后再进行转化……”金月艳正条例清晰地指导解题思路与解题方法。“啊，原来这种题目是这样做，我以后也想要和艳艳姐姐一样，考个好大学，当个好老师!”小学五年级的金嘉琪对于这个寒假为她辅导的“姐姐老师”赞不绝口，还定下了自己长大后的理想和目标。上高县的大学生员志愿服务队已由最开始的12名大学生发展到了现在的160多名，解决了该镇480余名农村孩子疫情期间的学习问题。
爱孩子的心得体会篇2
本学期学校向我们推荐了一本书，名字叫《读懂孩子》。看完之后，其中的很多故事让我感触很深，发现值得学习的东西也很多!我觉得这些故事都是从教师的身边出发，由一些常见的'现象、普遍的观点及颇具争议的问题入手，独具观点，总能道出问题的症结所在，并提出了切实可行的解决方法，对我的教学起到了很好的指导和借鉴作用。
从中，我感受到了拥有自己的精神空间对教师来说是多么重要;认识到了赞美的神奇作用;体会到了思索的快乐;知道了宽容也是一种精，书中的一些精辟的理论给我留下了深刻的印象。学会去调整自己的心态，享受生活，适当地放松自己对每一个教师来说都是十分重要的。
“遇到困难，如果我们退缩，我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。如果我们正视困难，每位教师都可以在解决困难中获得自己意想不到的机会，你越是往前，你的机会就越多。”的确，只有将困难视为机会，才能从解决困难的过程中获得事业的成功感。
书中说到：“教师要站在孩子的立场上充满爱心的去思考问题。作为一名幼儿教师，面对的是各种各样的孩子，但不管面对的是什么样的孩子?他们当中的每一个孩子都同样需要得到尊重，得到关爱!面对任何一个孩子的忽略都有可能对孩子造成不可弥补的，甚至是终身的损伤!”教师继续学习不仅能提高自身的修养，还能给自己的教学工作带来极大的好处，继续学习，将会终身受益。
以前总感觉思考着是痛苦的、孤独的，甚至是茫然的，但读了这本书后，我的这种感觉变了，当你冥思苦想，而眼前豁然开朗时，心中是何等的喜悦、快乐呀，才突然发觉思索着让人充实、快乐、自信。同时我也终于明白了领导们要教师写读后感的良苦用心。其实要求老师写读后感并不是为了强迫教师们读书，而是要让每一位教师认真思考，因为读而不思是写不出感想来的，更不可能从中获得提高。只有经过认真思考才能有所感悟，让我“想说话”、“有话可说”，也希望我能不负重望真正变得“会说话”
只要我们抱着“一切为了学生”的信念，切实地更新观念，努力提高自己，有效地进行角色转换，那么我们一定会迈着扎实、坚定的步伐走进新课程，达到幸福的理想效果。
爱孩子的心得体会篇3
开学来，有幸拜读了顾明远老先生写的《站在孩子的视角谈》一书，深有感触。书中精选了数十篇顾明远老先生的随笔，内容涵盖：理念、素质、教书育人、教师发展、童心与等方面。文章的选择也主要是基于基础和素质的视角，深入浅出，给人以启迪，发人深思。
一、在理论篇里，顾先生从宏观的角度解析了过去的弊端，今天的变革，未来的发展，引领我们走出的误区，用全新的视角看待今天的。说实话，在没有读这本书之前，我对的认识还比较模糊，对今天的弊端看得见，但总认为是不可改变的，中国的高考制度不改变，一切变革都是空谈，并且认为的变革是部的事，与教师关系不大，因此在学校轰轰烈烈的变革中是盲目的跟随，并且心理上是有所抗拒的。读了这本书，心中豁然开朗，头脑中对的认识也越来越清晰，在书中我不仅看到了今天的工作者们为改变的现状所做的努力，同时也明确了作为普通教师的我们应该为改变的现状做些什么。顾先生说：21世纪的学生必须掌握以下四方面的技能：1、思维方式：创造性、批判性思维，问题解决、决策和学习能力；2、工作方式：沟通和合作能力；3、工作工具：信息技术和信息处理能力；4、生活技能：公民、生活和职业，以及个人和社会责任。那么作为教师，要成为为每个学生设计最好的学习
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