心得体会的内容应该都是我们内心真实的看法和见解，心得体会就是将学习或者生活中得到的体会用文字记录下来的书面表达，下面是品读360小编为您分享的优秀育子心得体会推荐6篇，感谢您的参阅。
优秀育子心得体会篇1
长津湖，也曾绵延冰封，也曾静水流深。岁月可证，流水有声。那是伟大斗士的号角，那是铁血军魂的咆哮。中华热血军魂远，敢叫豺狼尽灭亡。
?长津湖》，它不仅仅是一部电影，更是一座丰碑。
千里刀光影，万里赴戎机。抗美援朝是中国钢铁军人和美国钢铁部队的较量，我们是气多钢少，他们是气少钢多，结果气多战胜了钢多。透过影片，我们可以直观地感受到71年前那场战争的残酷与伟大，牺牲与不朽。在摄氏零下40度，每天只能用硌掉牙的冻土豆充饥，用刺骨的冰雪解渴的极端环境下，志愿军第9兵团无惧物质匮乏和极寒挑战，全歼有棉帐篷、热火炉和世界上最精良装备的美军北极熊团，彻底打垮了美国王牌陆军第十军，彰显了不惧艰难、敢于牺牲的伟大抗美援朝精神。从以肉身擒“熊”的传奇中，我们应当学习志愿军官兵们不畏艰难、前赴后继的民族风骨。先烈们用血肉之躯为我们打下了如今的和平盛世，而今东海扬尘，渊渟泽汇，身在黼蔀黻纪，吾辈更当披星戴月，为建设更加美丽的祖国贡献自己的一份力量。
冰雪埋忠骨，历史有温度。影片中的人物有很多，连长伍千里，指导员梅生，狙击手平河，炮兵排排长雷公，火力排排长余从戎，战士伍万里，更多是无名英雄，志愿军官兵用无畏斗志和胜战智慧给我们展示了“最可爱的人”的形象。
?长津湖》为什么能打动人心，因为它不再囿于战场拼杀和战友情深。它塑造的人物更加真实，更加有血有肉。连长伍千里外表刚强、内心柔软，他最大的愿望是“给父母盖个房子，给老三说个媳妇儿，把雷公喊过来一块儿住”。有人会疑惑，为什么我们能在装备极端落后的情况下打出这样的军威和国威？指导员梅生给了我们答案，他轻抚着自己女儿的照片，“这一仗我们不打，就是我们的下一代要打，希望我们的下一代生活在一个没有硝烟的年代”。一场激战过后，他在废墟里发疯般翻找着女儿的照片，喃喃说着“爸爸对不起你”。热血男儿，铁骨铮铮，也有绕指柔情。他们的心里装的是国家，装的是下一代，唯独没有装下自己。伍万里，那个曾经只会打水漂，扬言打仗就是要让自己的哥哥瞧得起的吊儿郎当的野小子，从最初看到战友牺牲时的恐惧，到后来和哥哥一起冲锋陷阵，成为了一名真正的战士。全剧最大的泪点是最后雷公冒着生命危险把标识弹送走，最后壮烈牺牲的场面。重卡下的他血肉模糊，显得那么无助，“疼死我了”，“别把我一个人留在这”。那么真实，那么撕心裂肺。生命的最后时刻，他用尽最后的力气唱响了他心心念念的沂蒙山小调。音乐响起的那一瞬间，我再也忍不住积蓄已久的泪水，影院里很安静，只有无声的啜泣。
铭记历史，牢记使命，吾辈应致敬英雄，奋斗为国。毛主席说“打得一拳开，免得百拳来”。抗美援朝是觉醒的新中国向世界发出的第一声振聋发聩的怒吼，《长津湖》不仅是对英烈的崇尚，对英灵的致敬，更是对抗美援朝这一立国之战的不忘！对于绝大多数青年观众而言，在如今“凡尔赛”“精致利己”之流盛行之下，这样一部让人热血澎湃的正能量电影，足以让他们重拾生活的信心和爱国的热情。七十年栉风沐雨，风雨兼程，新中国从筚路蓝缕到玉汝于成，《长津湖》不仅是一次振奋人心的文化体验，更能让人们对“国庆”二字有更深的触动和共鸣。
“志愿军先烈们！我们该叫你们啥？”一切都不足以言说。
你们打完了所有的仗，只为我们活在一个没有硝烟的时代。
现在多么希望你们能睁开眼看看，这盛世已如你们所愿！
但请放心，春风抚过的大好河山，已有你们的下一代向阳而立。
绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头；战争总无情，英雄的长存浩气，让人动容；赤子丹心昭日月，英雄肝胆昭山河！
岂曰无碑，山河为碑。何用留名，人心即名。去时少年身，归来甲子魂。山河亦无恙，巍巍葬忠魂。
愿繁华盛世，人间皆安！
优秀育子心得体会篇2
?长津湖》这部影片围绕伍千里和伍万里兄弟俩的战斗历程展开情节，真实还原了七十年前的抗美援朝，我们志愿军战士保家卫国的那段激烈的历史，看后令我热血沸腾，我为我们的战士而骄傲，为我们伟大的做过而自豪。
影片伊始，镜头里呈现出新中国刚刚成立的景象，战争结束后的伍千里带着哥哥的骨灰一路艰辛回到家中，一家人刚刚吃上团圆饭，还没有诉说亲情，一声军令就重新回到战场。战争的残酷，战争的艰难让人心痛。敌强我弱的局面让我忧心忡忡。美国拥有先进的战斗机和武器。生活上更是差异巨大。感恩节来临，美军在吃山珍海味，而我们的中国战士却蹲守在悬崖下，只能吃硬如石头的土豆，为了胜利，再大的苦战士们也不屈服。你看，我们的雷公为了战友，而牺牲了自己；你看，我们的杨根思为守护阵营抱着炸药和敌人同归于尽。你看，那么多的战士，有许多我们不知道他的.名字，但他们都是中国的英雄。
什么是英雄？这是年方19的新兵伍万里曾所疑惑的，当他听到杀20个敌人才算英雄时感到有些遥不可及；毛岸英“上了战场就是英雄”的这句触动了我，无数名朝鲜战场上的中国志愿军怀着信念之光和理想之光，以保卫国家的民族气节与敌人战斗，他们心中都存在着这样一种信念“不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人。美国军师在撤退的路上发现我们被冻死的战士们，还为他们敬了一个礼，他说：“面对如此有决心的人，我们永远也无法战胜他们。”抗美援朝的每一位志愿军以平凡显出了他们的英雄本色。
抗美援朝最终取得胜利，离不开我们的这些英雄。他们用生命换来了祖国的尊严，没有什么豪言壮语只有一颗爱国之心，换来了我们国家现在的长治久安。176分钟之长的《长津湖》，看的我泪流满面，看得我唏嘘不已，看得我心潮澎湃。
伟大的抗美援朝精神历久弥新。伟大的中国人民志愿军烈士永垂不朽。
致敬，为我们幸福而奋斗的抗美援朝志愿军。
优秀育子心得体会篇3
班主任要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，因此班主任工作是一项很复杂、琐碎的工作。作为班主任，该如何去创造良好的师生呢?
在我看来，只要本着真心诚意替学生着想，与学生将心比心，与每个学生做知心朋友，关心爱护每一个学生，公平地对待学生，不能厚此薄彼，尤其是对于学业成绩不够理想的学生，教师要多鼓励、多关怀，相信他们的潜力，切实帮助他们。我们相信，教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报。
一、情感是建立师生关系的桥梁
冰心老人说过，有了爱便有一切。教书育人是教师的天职，而“育人”更是班主任的首要天职，这其中，“爱”便是根本。班主任在师生情感沟通过程中，应有主动性。平时的一个眼神、温柔的一个手势，或者早上主动向学生问早，都可以缩短师生间的空间心理距离，产生友好、亲近、共鸣、信赖的效应。只有班主任的热情投射到学生的心灵上，才能唤起学生相应的情感，使学生对生活、学习充满信心，对教师产生亲近感、依赖感。学生在成长的过程中少不了冲动和干愚蠢的事，当你为此相发脾气或训斥时，别忘了提醒自己，他是学生。当然，这种不是姑息迁就、没有尺度，而是尽量保持冷静和理智，避免讲伤学生心的话。师生间的情感沟通是宽严适度、严爱统一。
二、给孩子们一片自由的天空
学生来自不同家庭，所受教养、熏陶不尽相同，各方面都存在差异，如性格、兴趣、意志、情感和动机各显示其独特的个性。因此，我认为新型的良好师生情感关系应该是建立在师生个性全面交往基础上的情感
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