我们在写心得体会的时候需要一边思考一边下笔,当我们的内心收获了感想的时候,我们一定要写心得记录下来,下面是品读360小编为您分享的语文骨干教师心得体会5篇,感谢您的参阅。
语文骨干教师心得体会篇1
在“网络大集体备课”活动的推动下,迎来了20xx年“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”大会。每年一期的骨干教师业务培训会上,总是让人期待着长发披肩,笑靥如花的县教研室朱建淑老师,他干练、执着的主持风格,给我们留有深刻的印象。
今年的暑期培训,有来自县直、各乡镇学校的小学语文教研员,语文骨干教师组成庞大的培训大军,汇集在双语实验学校的二楼会议室,年轻的女教师个个身着夏日盛装,青春靓丽;男教师们服装整齐,尽显干练。就是这些来自各校的业务骨干,掀起了20xx年暑期培训的热潮。
也许时代赋予我们太多的责任感,我们这些青年教师汇聚一堂便充满了生命活力,个个身怀绝技,在与会期间碰撞出智慧的火花。培训大会上,会议大厅主席台前挂上了“沂南县小学语文骨干教师暑期培训”的大红条幅。台上有朱建淑老师不厌其烦地讲解着网络备课要点,邹晓琳老师温文尔雅的网络操作,林鹏飞老师网络集体备课的经验之谈,都从一个崭新的角度,诠释了网络备课的时代性和时效性;网络视频上徐慧颖老师执教的《给予树》以及其他老师执教的《“凤辣子”初见林黛玉》、《揠苗助长》等课文的教学,让名师的教学智慧在讲坛上独领风骚;与会教师各自手持备课,分组探讨备课中的优劣,融集体的智慧于一体,可以说每一课时的备课都集思广益,开拓着领域的一片天地,会场上方空气清凉,每一类型的活动都那么深入人心。
会议上,还有一小的夏萍老师、里庄小学的王慧老师理论联系实际对语文课堂教学做了报告,这次报告做到了理论与实际的完美结合,会场上针对网络大集体备课的研讨活动,犹如教师培训这道大餐中的调味剂,与会人员提出了当今教学中存在的弊端以及应对措施,把“大集体备课“这一网络理顺得有条有理、收放自如。
正是这些与会的骨干教师,在沂南县这块沃土上,带领全县教师辛勤耕耘着并收获着。不久的将来,我们沂南县网络大集体备课必将结出丰硕之果。
语文骨干教师心得体会篇2
20xx年4月24日-30日,我满怀着期望与渴盼,来到美丽的南京晓庄学院参加了珠海市民办学校语文、数学骨干教师高级研修班的学习。
虽然一星期的学习,每天我们都早出晚归,极其辛苦,但各位专家、教授的精彩报告给我的巨大收获,我的那一点辛苦与疲惫早就被欣喜和感动而替代。
回想这一星期,我们分别听取了白欲晓、徐志伟、张晓东、吴永军、杨向红、赵凯、金一民等专家学者不同风格的报告,并且到了南京师范大学附小、南京外国语学校附属学习听课学习,每一天都能感受到思想火花的冲击,收获颇丰。
下面是我这几天来学习的一些心得与体会,希望能和大家交流,共同学习、共同进步。
一、关注学生
这次的培训的专家,谈到了一个共同话题即“关注学生。”我感觉,这种关注,不再是刚实行课改时那种形式上的关注,而是真正了解学生心理,理清知识脉络,找准思维起点,让教师的教学贴着学生的思维展开,让学生的思维在抽象、推理、建模中得到发展。
1、要为学生的全面发展着想
受应试作崇,某些学校,部分教师仍然把分数的高低作为衡量教学质量的标准,于是,很多人陷入围绕“分数”而教的怪圈,忽视了人的本性发展。通过这次培训,我更坚信不能填满学生生活的空间,要留有闲暇。因为学校绝不是给人生画上句号,而是给人生准备好必要的“桨”。
2、关心尊重每个学生是成功的法宝
“横 看成岭侧成峰,远近高低各不同”。看物是这样,看人又何尝不是这样?每一个学生都有自己的长处和闪光点,作为教师,我们应该用欣赏的眼光看学生。学生在老师的关注中,不仅会喜欢老师,喜欢上课,产生融洽和谐的师生情感,还会在课堂上积极表现,快乐愉快地去学习。 只有让孩子生活在一个团结,充满爱心的集体中才能形成健康的人格。
3、学生才是学习和发展的真正主人
学生获取知识的结果,远远比不上他学习知识的过程重要。让学生在学习上有所发现,有所体验,重要的前提是给予他在学习和研究知识的过程中主动思考与积极探究的时间与空间,这样,他才会有幸福的体验感,同时对自己所获得的知识充满自信。
二、体会教师职业的幸福感
一个时期以来,受应试及社会大气侯的影响,教师长期处于身心不佳的状态,教师的职业幸福感在下降,经常有老师抱怨,工作太辛苦,家长不理解,学生很难管,精神很疲惫,报酬低,缺少幸福感。尤其民办学校的老师,有些家长把老师当作保姆,动不动就指责老师没教好他的孩子,家长没一点责任。如何提升教师职业的幸福感呢?我认为可以从以下几方面做。
1、教师是儿童生命世界的引领和民族精神的相传者
尽管我们目前的职业活动还很难达到这一高度,但至少我们内心中应该怀有一份敬意,不至于使教师职业堕落为纯然谋生的职业,这意味着教师职业的复杂性和心灵性。通过本次培训,让我更深刻的体会到了“职业幸福感”。其实,幸福是一个过程,总会在不经意间显现,就看你有没有善于发现的眼睛,有没有敏感的心灵。珍惜这种过程,感悟学生的成长未尝不是快乐的事。不管压力多大,我们都可以快乐而优雅地追求幸福。就看你有没有一颗平常心。就看你是否愿意走近学生的心灵,和他们做真心的朋友。
2、要及时反思自己的教学
传统意义上的课堂,就是教师讲,学生听。老师很少审视自己的教学是否引起了学生的兴趣,也不够关注学生的参与度是否与自己有关。当学生出现与课堂教学不一致的行为时,只是一味怨学生,很少反思自己。在今后的教学中应及时反思自己的教学,不断改进教学,以增加课堂教学的魅力,达到及时调控学生的情绪,引导学生积极参与课堂教学的目的,使学生获得更好的发展。
3、做研究型的教师
杨向红老师的讲座,对怎样消除教师倦怠感,做研究型的教师进行了具体地讲解。使我对怎样提升专业知识,怎样在教学实践中去做一个研究型教师有了明确地学习目标,并且能在研究学习中不断进步获得成就感。
总 之,这次培训内容丰富,学术水平高,充满了智慧,使我们开阔了眼界。虽不能说通过短短几天的培训就会立竿见影,但却也有许多顿悟。这次时间虽然短暂,但是能给我们带来强烈的感染和深深的理论引领及许多教学上实用的东西。要学的东西还有很多,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!
语文骨干教师心得体会篇3
我十分荣幸能够参加本次小学语文骨干教师培训。此次培训,各位讲师的精彩报告、精辟理论、独特方法、认真态度、资深经验,令我震撼,同时也让我收益颇多。几天的学习,不但有观念的洗礼,也有理论知识的提升,还有教学方法的指导。这是收获颇丰的几天,也是促进我教学成长的几天。在此我非常感谢县局为我们搭建了这样一个学习交流与提高的平台,让我们能在这里静心学习,反思教学,提高自己。
一、回顾培训,心潮涌动
为期四天的培训,时间虽短,但内容安排丰富精彩。第一天观摩了丁海燕老师感人事迹的纪录片并聆听了杜海洋老师精彩纷呈的报告,着实令我感动。丁老师忘我的工作态度,杜老师追求上进勇于创新的工作精神不愧为者的楷模。后面的三天时间燕小艳老师、姚聪颖老师、安亚妮老师、朱小兰老师分别从名师工作室的建设、微课与微型课的区别、准确把握学段目标、正确解读教材文本、记叙文阅读方法与解题策略、课堂阅读水平的提升等几个方面作了精彩的报告。通俗、准确、实效的解答了老师们的疑惑,
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