书写一篇读后感能够强化同学们对书上情感的体会，写心得体会的时候大家务必要规范写作格式才行哦，品读360小编今天就为您带来了2023规划心得体会8篇，相信一定会对你有所帮助。
2023规划心得体会篇1
_年10月12日，我校组织全体教师认真学习了《国家中长期改革和发展规划纲要(_-2014年)》。我在参加集中学习会的同时，还进行了自学。通过学习，我深受鼓舞，感受、感触颇深。《规划纲要》的制定关乎民族兴旺、人民福祉和国家未来，对加快社会主义现代化建设，全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，具有重大意义和深远影响。《规划纲要》处处体现着和国家重视和发展的坚定决心，释放出“不破不立”的改革信号。下面，我简要谈谈自己的两点学习心得：
一.领会纲要精神,明确改革和发展的内涵
通过学习,我感觉《纲要》的每一条都是针对一些相应的实际问题有的放矢地制定的，脉络很清晰，应该说把握住了我国还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好的要求的脉搏。感触最深的地方就是《纲要》中提及的“育人为本，改革创新，促进公平，提高质量”的工作方针。国家把摆在了优先发展的战略地位。这种高度是体现了在新时期的重要地位。
把育人为本作为工作的根本要求。是以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才作为学校一切工作的出发点和落脚点;关心每个学生，促进每个学生主动地、生动活泼地发展。
把改革创新作为发展的强大动力。要发展，根本靠改革。知识社会,信息时代,人们对于创新意识,创新能力前所未有的重视,教师自身创新能力的提高是育人理念的关键因素。
把促进公平作为国家基本政策。公平是社会公平的重要基础。促进公平更是我们义不容辞的职责。对我们教师来说就是要平等对待每个学生，不歧视学生，让每个学生都能得到发展和进步。
把提高质量作为改革发展的核心任务。要求我们教师树立正确的质量观念，强化课堂教学，提高资源建设质量，确保教学质量及育人质量。
二. 结合我校实际,大力发展继续
这次纲要将构建“终身立交桥”作为我国事业发展的主要任务之一，将努力形成“学习型社会”作为三个战略目标之一，突显了和国家高瞻远瞩，与时俱进的战略眼光，对于我国实施科教强国、人才强国战略有着无比重要的意义。
当今的社会是知识经济社会，产业、职业、行业在不断进步的同时对劳动者的素质有着越来越高的要求。面对迅猛发展的科学技术，空前激烈的人才竞争，不断学习新的知识和技术，及时了解当今世界科技发展的前沿和趋势，并将其运用于生产劳动和社会生活中以不断地提高和创新，是时代进步的要求、是国家强盛的动力，也是个人发展的必需。21世纪的应当是不断造就人、不断培养人、不断发展人全部潜能的过程。作为指导未来十余年我国改革和发展的纲领性文件，“终身立交桥”的提出和实施将使各种形式衔接、各种培训方式并举、各类学习资源互相融通，为全民终身提供更多的机会和方便。作为一所现代远程开放大学,我们要抓住这个机遇,立足满足群众需求，促进事业全面协调可持续发展，要加快发展继续，搭建终身学习的“立交桥”，为建设人人皆学、处处可学、时时能学的学习型社会做出自己的贡献。
一、领会纲要精神，明确改革和发展的内涵。
1、科学地提出了国家义务理念和目标。
义务是国家依法统一实施、所有适龄儿童少年必须接受的，具有强制性、免费性和普及性，是工作的重中之重。注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯。到2014年，全面提高普及水平，全面提高质量，基本实现区域内均衡发展，确保适龄儿童少年接受良好义务。理念的提出为义务学校办学明确了工作方向和工作任务，指导校长在培养什么人?怎样培养人?两大核心问题上有一个清醒的认识，在育人为本方面有具体的抓手，就能够有效组织教师自觉围绕学生的品行、学习兴趣、身体健康和习惯方面做好育人工作，全面实施素质要求。
2、科学地提出了把教师队伍建设摆在突出位置的保障措施。
在保障措施部分明确提出，大计，教师为本。有好的教师，才有好的。保障教师地位，维护教师权益，提高教师待遇，使教师成为受人尊重的职业。严格教师资质，提升教师素质，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。倡导家办学。创造有利条件，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新思想、模式和方法，形成教学特色和办学风格，造就一大批德才兼备的家。
3、科学地提出了切实减轻中小学生课业负担的发展任务。
在发展任务部分明确提出，过重的课业负担严重损害青少年身心健康，危害民族未来。通过减轻课业负担，保证学生生动活泼学习、健康快乐成长。减轻学生过重课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学全过程，率先实现小学生减负。
4、科学地提出更新人才培养观念和创新人才培养模式。
更新人才培养观念。深化体制改革，关键是更新观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。注重因材施教。关注学生不同特点和个性差异，发展每一个学生的优势潜能。全面实施素质，培养阳光、健康、大气、积极向上的人才。
5、科学地提出加快信息化进程。
把信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署信息网络。到2014年，基本建成覆盖城乡各级各类学校的数字化服务体系，促进内容、教学手段和方法现代化。充分利用优质资源和先进技术，创新运行机制和管理模式，整合现有资源，构建先进、高效、实用的数字化基础设施。加强优质资源开发与应用。加强网络教学资源库建设。引进国际优质数字化教学资源。开发网络学习课程。创新网络教学模式，开展高质量高水平远程学历。继续推进农村中小学远程，使农村和边远地区师生能够享受优质资源。
6、科学地提出公平和区域内均衡。
把促进公平作为国家基本政策。公平是社会公平的重要基础。公平的基本要求是保障公民依法享有受的权利，关键是机会公平，重点是促进义务均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小差距。
二、落实纲要精神，不断提升自身整体素质
“如何贯彻好落实好《规划纲要》?中国学会小学专业委员理事长姚文俊在接受记者采访时说，“小学是工作的重中之重，只有孩子们生动活泼地学习、健康快乐地成长，教改才能成功。”
面对“小学学校如何提高水平，推进义务均衡发展、减轻学生负担;如何坚持‘以人为本、德育为先、能力为重、全面发展’
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