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2023法心得体会范文篇1
能够决定和改变一个人未来的命运，也能决定和改变一个国家未来的发展前景。九年制义务的贯彻落实是实施科教兴国战略的重要保证。新《义务法》的颁布进一步明确了义务的公益性、统一性和义务性。
(一)"不收学费、杂费"明确了义务的公益性。国家对义务采取新的经费保障机制。新法明确规定，"义务经费投入实行国务院和地方各级人民政府根据职责共同负担，省、自治区、直辖市人民政府负责统筹落实的体制。农村义务所需经费，由各级人民政府根据国务院的规定分项目、按比例分担。"新法还要求，地方各级人民政府在财政预算中将义务经费单列。
(二)在新法中，统一性贯穿始终。新法从始至终强调在全国范围内实行统一的义务，这个统一包括要制定统一的义务阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。
(三)强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学，家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任;学校不提供相应的条件，也要受到法律的规范。
二、学好新《义务法》，做新《义务法》的落实者：
在学习了新《义务法》后，让我更明确了，作为一名人民教师我该履行的义务和遵守的行为规范。在工作中，严格规范自己的思想和行为，全心全意为学生服务，让学生满意，家长放心，社会认可，不体罚和变相体罚学生，不讽刺，挖苦，不威胁、责难家长。时刻以教师的道德行为规范来要求自己，处处"身正为范"。
义务法实施20年后重修，增加内容很多。做老师就应该是懂法、守法的老师。因此，利用空余时间，我认真学习了《义务法》。进一步感受到，作为一名教师，应严格遵守义务法，依法执教，爱岗敬业，作到既教书又育人，为培养新一代而作出的努力，这样才得以使我们的事业走向辉煌，使我们的对象健康成长。
法律将维护的公平公正、促进义务均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质、保障义务投入、提高义务质量、推进义务均衡发展等方面问题作出了规定。新法律着力建立和完善促进义务发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务的持续、健康发展提供了有力的制度保证。在教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行《中华人民共和国义务法》的规程，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了学生，为了学生的一切，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养。
修订的《义务法》是改革开放以来上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务法》中，四处提到特殊，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让工作者感到振奋和欣慰。
新《法》真正以人为本，保障义务阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我通读新《义务法》最深刻的感受之一。新《义务法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务阶段教师充分的发展空间。新的《义务法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的行为，但是对于工作者转变观念却非常关键。
新法明确了对义务质量的要求，第一次将素质明确写入法律，提出要面向全体学生，促进学生全面发展，强调要把德智体美有机地统一在教学的活动中。这些内容必然影响到教师的教书育人行为。在实施新《义务法》过程中，我有这样的思考。
目前，整个社会对考学越来越重视。为了让孩子上一所好的中学，很多家长不惜重金买学区房，北京的一个妈妈甚至花十万元买了个门洞，为的是孩子有个好学校上。再有就是家长为了孩子能择校，周六、周日给孩子报很多班，为的是拿这证书和那证书，使他们成为进中学的敲门砖。
针对近年来义务发展中出现的择校热等新问题，新义务法明确不得将学校分为重点学校和非重点学校学校不得分设重点班和非重点班。我相信在新法的保护下，每个孩子都会受到同等的的。
中的热点问题，在《义务法》中都有了明确的说明，我相信将走上规范的法制化的道路。
能够决定和改变一个人未来的命运，也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就务必确保九年制义务的贯彻落实。
1986年《义务法》的出台标志着我国义务走上了法治化轨道。20多年来，我国在普及义务方面取得了显著成就。然而，由于社会转型等诸多因素，义务推行过程中也出现了一些亟待解决的问题，这是此次义务法修订的时代背景。
受权是现代社会公民的一项基本权利。这一基本权利所对应的正是国家和政府的基本义务。制定义务法，实施义务法，正是国家和政府履行这种义务、落实公民权利的必由之路。对于广大公民而言，义务并不仅仅仅意味着适龄儿童家长及监护人的职责和义务，义务首先是国家和政府的义务。采取各种有效措施确保每一个适龄儿童入学理解规定年限的学校，是现代政府不容推辞的职责和义务。
制定并实施义务法，也是切实提高国民文化素质的客观需要。在现代社会，透过实施义务，普遍提高公民文化素质已经成为各国政府的共识。据联合国教科文组织统计，全世界有170多个国家宣布实施义务制度。多方面研究证明，国民的高水平对于个人和整个社会都具有可观的经济效益和社会效益。能够决定和改变一个人未来的命运，也能决定和改变一个国家未来的发展前景。实施科教兴国战略，推进自主创新，要变人口大国优势为人力资源大国优势，我们就务必确保九年制义务的贯彻落实。在这个事关国计民生的问题上，政府责无旁贷。
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2023法心得体会范文篇2
作为一位从农村走出来的老师，我对农村尤为关注，特别是农村的义务。如何让贫困家庭的孩子上得起学，不因为家庭条件的差异和学校条件的差距影响到孩子的健康成长。从这个意义上说，新《义务法》的最大受益者应该是农村的孩子。农村蕴含着大量的人才，还有待开发的人力资源，从法律的角度给他们一个平等就学的机会，未来，国家和民族也将是最大的受益者。”
新《义务法》在全国范围内全部免除城市义务阶段学生学杂费。这是继去年全面推行农村义务免除学杂费政策后，我国义务领域的又一重要改革举措，由此形成了免费义务全国城乡一体化格局，我国义务由此也站在了一个新的历史起点上。
从义务发展的历史来看，我国义务进入今天这样一个新的阶段是来之不易的。没有改革开放30年来综合国力的不断增强，在全国范围内推行义
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