写好心得体会是我们提升思想认知的重要途径，我们应该认真对待，心得体会是我们与自己灵魂的对话，让我们更加真实地面对自己的内心世界，品读360小编今天就为您带来了制作菜的心得体会5篇，相信一定会对你有所帮助。
制作菜的心得体会篇1
学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建一百周年。习的讲话总能引起广大群众干部的强烈共鸣，在领悟好不懈奋斗的百年史时，更要拿好“接力棒”，以初心使命奋勇争先、不断进取，以高标准、高要求严格律己，以脚踏实地、开拓进取搏击天涯，做一名合格的传承人，以更加优异的成就迎接未来。
学史，牢记“昨天”之路。我们的一百年，是矢志践行初心使命的一百年。我们不能忘记，“革命就象火一样，任凭大雪封山，鸟兽藏迹，只要我们有火种，就能驱赶严寒，带来光明和温暖”的杨靖宇；不能忘记“烈火真金铸英雄”的邱少云；不能忘记“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”的方志敏；因为有无数不屈不挠、视死如归、牢记使命的他们，才能换来中华民族的辉煌成就、中华民族的美好今天、中华民族的伟大复兴。以“史”为基，学好史，增强自我修为，奠定坚实的基础，不断完善自我，超越自我。
学史，践行“今天”之道。我们的一百年，是筚路蓝缕奠基立业的一百年。中国共产由成立之初的58人员，发展到今天的9000多万员，460多万个基层组织，充分体现了的强大活力和丰富的历程，一代又一代共产人前赴后继、不辱使命，进行了艰苦卓绝的实践探索。2020年广大员群众克服了疫情的影响，全面建成了小康社会，也是脱贫攻坚决战决胜之年，这些都是可以载进史册的历史性成就，与千千万万员干部的优良作风、艰苦奋斗的政治品格、孜孜不倦的战斗精神密不可分。以“史”鉴今，学好史，践行好使命、不断担当作为，这是时代赋予的使命，也是大道至简要求，我们要坚守好、发展好、创新好史，为新时代史的发展贡献力量。
学史，坚定“明天”之途。我们的一百年，是创造辉煌开辟未来的一百年。“欲知大道，必先为史”，学习史，体会艰苦奋斗过去的同时，更是探索未来发展之道的唯一途径，体会的是“一切为了群众，一切依靠群众”、“一切从实际出发”、“实践是检验真理的唯一标准”发展路线，感受的是“为人民服务”、“以人民为中心”的服务宗旨。以“史”促行，学好史，要与时俱进，知行合一，结合新时代对广大干部的新要求，进一步增强本领，开拓进取，提高自我认知，以不变的初心使命，推动事业持续上升。
站在“两个一百年”历史交汇点，面对百年未有之大变局，新时代员干部肩负着继往开来的重任，学好史、用好史，不断武装自己头脑，充沛精神支柱，坚持实干兴国，继续发扬吃苦、战斗的精神，保持砥砺前行的革命初心，在危机中育新机、于变局中开新局，才能不负使命、不负时代，为下一个百年谋好局、开好篇，为祖国的伟大复兴建功立业。
制作菜的心得体会篇2
通过一段时间的研修学习，感受到我要学的东西很多，微课是我第一次领略到的一种新型的课堂内容。如今我区在推行高效课堂，这是对传统课堂的一种革新，随着社会的进步，我们要打破过去那种教学模式，把课堂返给学生，让学生在快乐中学习，让学生们在课堂上发挥自我，在这次学习中我接受到了许多新的教学理念，下面我谈谈我这次学习的体会。
一、提高了对课程改革的认识
原先我对课程改革的认识不到位，总觉得改不改没什么大不了的，有这个必要吗？通过培训后认识到：课程改革的目的是把学生如何获得知识转变为如何获得技能，就如古人说的“授人以鱼不如授人以渔”，作为一名教师，我认为这个观念的形成是很重要的。有了这个观念的引导，在今后课程改革中尽管可能会遇到各种各样的问题、挫折，但我会去探索、解决，而不是躲避，因为希望就在前面！
二、进一步更新了教学理念
此次学习使教师们在教学理论和观念上得到了大量的补充。这一切都为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。通过学习，使我耳目一新，深深地认识到自己以前那种传统教学的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新世纪的教学步伐，就要首先转变传统的观念，树立正确的师生观，增强热爱事业的信念。在教学活动中，师生关系是基础，良好师生关系的建立是教学活动获得成功的开始，所以我们必须转变传统的中的“惟师是从”的专制型师生观，构建教学双主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的师生关系。
在课堂教学中，要打破教师主课堂的惯例，彻底抛弃教师心灵深处沉积的传统的专制思想观念。师道尊严的思想在课堂上令学生不敢多说不敢质疑极大地压制了学生创造思维的发展。我们教师只有从观念上更新，允许学生提出独到的见解，为学生创设一种和谐、宽松的“心理安全”环境和无拘无束的“心理自由”环境，才能创造出师生平等、共乐融融、共享教学民主的氛围。
三、进一步转变了学生观念
在传统教学中，教师高高在上，在现代社会里，必须民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严，学生也有尊严，每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严。教师要发自内心的爱学生，努力发现学生多方面的优点，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱与尊重，方能愉快地学习，健康的成长。在信息时代，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长，共同进步。在聆听示范课时，能真实的感受到什么是真正的尊重学生，教师不是虚情假意的表扬，而是真情的自然流露，教师能从学生角度出发，揣磨学生学习心理，学生化的语言更利于学生接受，表现出一种民主、和谐的教学气氛。
四、进一步加强了对课堂教学的认识
教学要做到“三实”：真实、朴实、扎实。所谓真实，就是课堂教学要以生为本，真学、真问、真思、真悟、真练、真会、真爱。所谓朴实，就是教学风格要朴素，不要哗众取宠，为一些时尚的东西冲击课堂。所谓扎实，就是课堂教学要讲究实效，一堂课下来，学生要有收获，要有明显的提高。课堂教学要少一些浮躁的东西，一支粉笔、一块黑板，照样能把课上的很精彩。
五、形成了新课程标准下的评价理念
新课程理念下课堂教学评价的标准已发生重大变革，准确理解新课程课堂教学评价理念，认真研究新的课堂教学评价标准，对教师分析与反思课堂教学行为，提高专业化水平都有直接帮助。新课程理念下的教学评价应把握好以下点：把握课程标准，明确评价目标：评价目标要清晰、有价值，要体现学科特点；强调学生既是评价对象，也是评价主体；对学生的能力发展给予肯定性评价；把形成性评价与终结性评价结合起来；采取多种学习评价方式；采用开放的教学评价方式。新的课程评价理念要求我们，在进行课堂教学评价时，一定要本着为师生发展服务的原则，既要关注教师对课堂教学作出较为准确的评价，同时，才可能不断提高教学水平，使改进教学沿着正确的方面发展。
六、认识到了成长为“名师”的前提和条件
专家从不同角度为我们阐述了名师的含义，使我们认识到名师的标志是：人格完善、学识渊博、教艺精湛、业绩超群；使我认识到要想真正成长为一名名师所具备的条件：要有完善的知识结构；要有高尚的人格；要有善于学习、勇于实践、勤于反思的思想等。名师的成长、成功在很大程度上
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