通过心得体会,能够更加深入地了解自己的情绪和情感,通过心得体会可以帮助我们更加坚韧和勇敢地面对困难,品读360小编今天就为您带来了数学暑假培训心得体会推荐8篇,相信一定会对你有所帮助。
数学暑假培训心得体会篇1
暑假小学数学教师远程培训心得体会
有了一些收获以后,可以记录在心得体会中,这样我们可以养成良好的总结方法。那么要如何写呢?下面是小编帮大家整理的暑假小学数学教师远程培训心得体会,欢迎阅读与收藏。
在局的统一安排下,我从7月25日至30日参加了由教研室教研员王常风组织,在大坝培训点的国家级远程培训,这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要,当前,国家对教师的培训工作非常的重视,首先投资力度非常的大,覆盖面也比较广,因此,对于我们教师来看不断加强业务论学习,拓展知识领域,进行知识更新,是我们当前最为迫切的任务。
虽然这次培训的时间很短,仅仅只有六天,但对我来说受益匪浅,作为学校一名培训学员,我深知自己肩负的责任重大,所以以这次培训为契机,积极接受新的教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,充分认识到了现代教学媒体在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会:
1、培训学习让我了解了国家一些发达地区发展的趋势,专家的新理念和很多的教学经验,维护知识。
2、在我们农村小学,大家对网络方面的知识较为贫乏,大多数人还从未接触过网络知识,还不能超前地认识到网络带来的好处。因此为了提高大家的认识,老师不仅采用实物演示的办法,而且还为我们提供实践操作的机会。
3、同时在这一次的培训中我们不仅学到很多教学方面的知识,更重要的.是增进了和其他学校管理人员以及教师之间的交流。大家坐在一起畅所欲言,互相讨论、交流,把自己不理解、不明白的地方提出来,让老师来帮助解决,这样使得相互之间都得到了学习、巩固知识的机会,提高了学习的效率。
通过培训我接受新的理念,转变我们传统的观念,来充实我们的专业技能,同时也成为我们每一个工作者必须要解决的第一个问题。只有不断地学习,才能掌握最新的知识,把工作做得更好。我也希望能够多举办这样的培训活动,以便更好地为各位老师提供学习的机会,使我们的的教学水平能更上一个台阶。
数学暑假培训心得体会篇2
带着学期末的疲倦,带着对当前应试愈演愈烈的悲愤,带着对行政干预无力反抗的无奈走进培训的课堂,没有任何期盼。没有想到,大师们对数学理论的理解如此深刻,对数学教学方法的研究如此丰富和具体,让我看到数学教学研究意义重大且乐趣十足。
在这次培训的内容中,有理论的学习,有具体案例的分析,有具体教学方法和经验的介绍,还有数学教学带给我们的无尽的思考。
xx老师对一年级上册数学教材进行了详细的分析,这些都是她在实际教学中尝试过和在多年的教研活动中的总结的.经验,对我们即将从事一年级上册教学的数学老师来说非常实用。每页教材的重点在哪里,每个教学内容的难点如何突破,殷老师都毫无保留的介绍给我们。
同课异构说课的两位老师不但为我们介绍了他们设计的课例,而且讲述了每一个环节打磨的经过,在我们不断为老师们深入研究、辛苦磨课甚为感动的同时,也启发着我们在研究教材教法,日常备课的时候应该多问几个为什么。
最能引起我们深思的是张新春老师的讲座——《小学数学教学中的价值判断》。说是讲座还不确切,应该是探讨,是他对数学教学的思考。他没有简单地回答老师们平时在教学中诸多困惑的答案,而是抛出来让我们大家探讨,让我们慢慢明确:我们要教给孩子们有价值的数学。哪些有价值哪些没有价值哪些价值比较小,这是我们在平时教学中要深入思考的。
回想自己平时的教学,仔细研读教材,认真参考教师用书,积极和同事们讨论,自以为有一些简洁实用的教学方法,甚至有时候对专家的理论呲之以鼻。张老师提出的话题,不禁让我汗颜。我们往往为了学生更快掌握所学知识,用一些直接简单的方法,却忘记了学生学习数学的初衷,忘记了学生学习的初衷。有些学习过程是需要学生不断折腾的,不能省略的,有些约束和规范,却是毫无意义的,我们可以忽略的。而我们极少去思考这些关于本质的东西,一切以考试为指挥棒教学,有时还为自己投机取巧的方法沾沾自喜。
培训让我豁然开朗,真实的是需要勇气的。虽然今天的大环境是一切以功利为前提,虽然的大环境是一切以应试为前提,虽然我们无力改变,但我们自己可以把考试看得轻些、再轻些。我们可以做到不完全盲从,可以有所坚持,应该有一些思考,这样我们的工作才会有一些创新,有一些成就,多一些乐趣。虽然应试给予我们沉重的压力,但我相信研究的成功和喜悦更能带给我们乐趣。
为期两天的暑假数学教师培训结束了,留给我的没有疲累,而是收获了满满的喜悦。
数学暑假培训心得体会篇3
经过四天的学习,我们全体数学老师对一年级、二年级上下册教材进行了系统的梳理和学习,再经过老师们激烈的讨论,我感觉收获非常大。
一、如何培养低年级学生的数学学习习惯
今年我教的`是一年级,下学期就教二年级,老师们谈到的几点对我启发很大:老师们从不同方面谈到如何培养低年级学生的数学学习习惯,(1)上课认真倾听的习惯。(2)认真书写的习惯。(3)认真审题的习惯。(4)合作交流的习惯。(5)规定时间内完成作业的习惯。(6)认真检查的习惯。(7)做标记的习惯。我觉得这些好的习惯对低年级学生来说非常重要,低年级学生正是形成习惯的关键时期。因此在今后的教学中一定有意识培养学生的这些习惯。
二、学生为什么不喜欢估算?
学生不喜欢估算存在两个方面的原因:一是学生缺乏一定的数感,如1千米、1公顷、1平方千米到底有多大,学生在头脑中很难建立这个概念,因此很难去估算。二是学生没有掌握一定的估算方法。估算不是随意猜测,而是有一定的依据,或者说有一定的标准。如一年级下册有一道估算题,出示一摞书是10本,让学生估计第二摞是多少本?在没有讲方法前,学生的答案五花八门,不知道是根据第一摞的本书去估计第二摞的本数,老师告诉学生第一摞是10本,这个信息有没有用,他就是标准或者说是依据,根据第一摞的厚度和本数估计第二摞的本数,然后让学生修改答案,这时学生的答案比较集中;有了第一题的基础再让学生估计第二题正确率大大提高。
估算在有的地方有一定的作用,但是有些知识不需要估算,学生能直接算出得数,我认为没有必要再去估算。
总之,经过培训,我对一、二年级的教材有了更深刻的认识,把握了教材的重点和难点,教材的编排特点,对指导自己的教学非常有帮助。
数学暑假培训心得体会篇4
在局的统一安排下,我从xx月xx日至xx日参加了由教研室教研员王常风组织,在大坝培训点的国家级远程培训,这次培训非常适合我们农村中小学教师专业发展的需要,当前,国家对教师的培训工作非常的重视,首先投资力度非常的大,覆盖面也比较广,因此,对于我们教师来看不断加强业务论学习,拓展知识领域,进行知识更新,是我们当前最为迫切的任务。
虽然这次培训的时间很短,仅仅只有六天,但对我来说受益匪浅,作为学校一名培训学员,我深知自己肩负的责任重大,所以以这次培训为契机,积极接受新的教学理念,更新了观念,开阔了教学研究的视野,充分认识到了现代教学媒体在教学工作中的特点和重要性。主要有以下几个方面的体会:
1、培训学习让我了解了国家一些发达地区发展的趋势,专家的
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