只有认真分析事情的经过，我们才能写出优质的心得体会，写心得是我们记录生活感受的方式，在写的时候一定要保持清晰的思路，以下是品读360小编精心为您推荐的99公益日心得体会模板7篇，供大家参考。
99公益日心得体会篇1
在第13届世界自闭症日来临之际，积极参加壹基金蓝色行动，呼吁自闭症人士“出行、就学、就业、社区生活”无障碍。疫情期间，停课不停学。3月28日，郑州市金水区春风社会工作服务中心组织我们星儿家长收听收看了由中国精神残疾人及亲友协会孤独症工作委员会主办的自闭症儿童干预策略指导讲座，世界著名临床干预专家在特需儿童干预策略方面的讲解，以及专家自身的心声：学术无边界，一起交流，共同学习，取长补短，来实现我们共同的目标。3月29日，郑州市金水区春风社会工作服务中心又组织我们星儿家长收听收看了由融合中国心智障碍者家长组织网络主办的全国心连星共克疫艰网络论坛，特邀嘉宾、融合先驱者分享的经验及方法，还有对未来星儿的愿景，以及融合方面，国家、特教机构、教师、家长们的走向、趋势，令人鼓舞。
2018年7月，我带着孙子淇淇到郑州市康达能力训练中心接受康复训练，通过特教干预，我深刻地认识到：因我小时候的身体原因，造成会说不爱讲，社交圈子小，能力弱。举个例子：小时候吃生盐，还有洗衣服时被压水井杆打到身体受到伤害时，不知道要告诉父母。其实这也在“自闭”的范畴中。现在的星儿多种多样，有自身的体智发育方面，也有人为的包办、替代，还有社会歧视、家庭环境因素、家庭成员在孩子学龄前的引导等因素，由于现在家长意识的提高，导致有状况的孩子越来越多。
就我孙子来讲，2009年出生，长子长孙，全家人如获至宝，照顾得面面俱到。小时候抱着舍不得放下，生怕碰到、栽倒，没事不出门，脚上的小袜子一尘不染，奶粉吃最好的，三翻六坐八爬一概没有。一个聪明伶俐的孩子，爱笑，人见人爱，就这样，让我们的溺爱、替代，造成了16个月才会走，两岁左右才简单地喊“爸、妈、爷、奶”，幼儿园上了四年，光玩不爱写作业，语义理解和语言能力不足，不能与小朋友正常游戏，和大人一起外出，只给自己家人简单打招呼，或者笑笑，家人让他给别人打招呼时，不是躲大人身后，就是跑开。4岁前大部分吃饭都是喂，穿脱衣服、大小便都需要辅助，8岁时姑姑、叔叔才喊清楚，还是通过特教干预完成的。
在干预孙子的过程中，我认为郑州市康达能力训练中心创始人张桂娥教授研发的“爱和自然”理念走在自闭症康复的前沿，向老师和家长灌输的“看不见的课堂是最好的课堂”、“看不见的老师是最好的老师”的理念，使自然训练法进一步升华，正确的干预，润物细无声，短期内孩子取得明显康复效果。
我的家乡处于偏僻的乡村，守旧的思想，人老几辈没有不会说话的，有人说“贵人语迟”，大了就好了等等，封闭了我们的头脑，孩子两岁多去郑州儿童医院检查，身体发育正常，其他方面不配合。当时我们村有两个成人都是小时候四五岁才会说话的，我们也没有认识到问题的严重性，到了上小学的时候慌了，哪教的好呀，上网查，随后听了一位星儿家长的建议，去了郑州市康达能力训练中心。
通过康达张桂娥教授评估后，对孩子，去替代变辅助，对我们家长不厌其烦的安抚开导，让我们认识到需要改变的是家长。只有家长改变了，孩子才能有希望，孩子才能在老师的正确干预下润物细无声中有所进步，快乐学习。我的学习思路有所改变，孩子的能力有了很大进步，自己可以做简单地饭吃，主动运动，拍蓝球、打羽毛球、跳绳。还挺会关心人：我有一次身体不舒服，他把水添上烧开，把鸡蛋打碎，做鸡蛋茶，端到床前说：奶奶吃。还自愿帮家人盛饭，放洗脚水，并端过去，等等，虽然能力赶不上同龄孩子，但已经顺利的在我们乡村小学就读了。
在我陪伴孙子干预训练的这段时间里，孩子跟随张桂娥教授体验了离开家长居家学习、生活。我和孙子在康达还参加了春风社工爱心帮扶活动，自己动手采摘葡萄、做蛋糕、绘画，还参加了游动物园、马术疗育、夏令营等公益活动，特别是在2019星星孩子夏令营（郑州站）活动中，各级领导、社工、大学生志愿者与家长、孩子同吃、同住、同出行，志愿者一对一结伴，减缓家长心理压力，使我们感受到社会大家庭的温暖。
疫情期间，春风社工、康达特教老师发挥微信群资源优势，开设网课，家长如何在家对孩子进行康复训练，并对家长提出孩子出现的问题进行答疑。
有了政府政策支持，特教老师的辛勤耕耘，以及社会各界的帮扶，十年后，自闭症人士的生活质量一定明显提高，一定完全实现出行、就学、就业、社区生活无障碍，真正实现“人人平等”、“世界全纳”！
融合中国梦，不是梦，一定能实现！
非常感谢各级领导、康复机构特教老师、社会各界爱心人士对自闭症儿童的关爱，有了你们的关爱，孩子得到了快乐，家长不再孤单，让我们一起努力，去实现我们的愿景，“让爱来，让碍）走”，融合中国，世界全纳！（作者：淇淇奶奶）
99公益日心得体会篇2
我刚刚毕业的母校xx市第八中学将于xx年年x月2日迎来五十周年校庆、为配合校庆各项庆典活动，同时也使自己活动一份社会实践经验的想法，我策划组织了这次校庆文化衫的销售活动、
一、策划在为校庆设计的会标获得一等奖后就产生了这个想法，之前由于高考等原因这个计划一直出于酝酿阶段，直到今年暑假，利用假期时间，我们通过网络初步组建了自己的小团队，参与人员遍布xx八中各个届别的毕业生和在校学生，我们在现实中对相关活动工作进行了明确分配、
二、设计方案定型我初步设计了好几种方案，经过我们团队的讨论并且征询了不同人的意见，我们最终确定了2款设计方案，并xx年7月7日在xx八中校园上公布了两份设计方案，接受学校同学和老师的建议和投票。根据大家的意见选择我们的文化衫设计图稿、与此同时，我积极与校方协调活动相关事宜、争取校方的支持，在充分协调后，xx八中校方同意我们以个人的名义在遵照商品销售的相关原则的情况下销售校庆文化衫、学校方面会给予一定支持、思想汇报专题经过半个月的网上调查投票，两套设计方案中的第二套方案得到大家的支持，之后我们便决定在第二款的基础上进行修改完善、与此同时，在八中校学生会社会实践部的帮助下，我们又不断地听取同学们对设计方案进行修改的意见，并于最终于7月底将方案定型、
三、文化衫印制方案定型后我们在参考对比了许多t—shirt批发商后选定了其中的一家、在之后的图案印制中可谓是一波三折、先是通过同学的介绍联系了一家广告中介公司，但由于价格太高无法承受后来我们只能自己去寻找印刷厂，可是由于件数太少，需要制作的版面过多诸多印刷厂都并不合适、之后我们又从成本考虑对文化衫的设计做了一定修改，基本原则没有变、幸运的是，我们最终找到了一家印刷公司答应为我们印制、之后的印制工作就交给这家印刷公司负责、
四、文化衫销售
i、学生会销售：我们联系学生会相关人员支持组织我们这次销售活动、由学生会相关人员组织，联系各班班级的相关负责人进行购买数量以及尺寸的统计和销售活动的宣传，再由学生会从我们这边取货下发、我们这次活动得到了这届学生会的极大支持、
ii、校内直销我们校内进行文化衫的直接销售，具体时间是在xx年年x月14、15日最后一个课间和放学时。校内直销的时候我们同时进行抽奖活动，以提高同学们的积极性、
当时的销售由于受到学校临时停课的影响没有一次性销售完。两天的销售结束后共售出42件、经过大家
...
