教师可以参考同事的教案和研究，以丰富自己的教学策略，教师可以利用反馈和评估数据来改进教案的内容，以提高教学质量，以下是品读360小编精心为您推荐的诚实守信的教案8篇，供大家参考。
诚实守信的教案篇1
一、 学习目标：
知识与能力：
懂得诚实的含义，懂得诚实是做人的基本原则，是最重要的交往品德。
知道拒绝谎言、重视承诺的要求和意义，学会处理诚实与隐私的关系。
了解社会生活中诚实的复杂性。
培养和提高做一个诚实的人、过诚实的生活的能力。
情感、态度与价值观：
认识诚实守信是最重要的交往品德，是做人的基本原则；树立以诚信为荣，以撒谎、失信为耻的意识，形成稳定的诚信道德情感。
二、教学重点：诚信的意义和两方面的基本要求
三、教学难点：如何处理拒绝谎言和保留隐私的关系
四、知识要点：
一）诚实是做人的基本原则
1、 诚实的内涵 2、 诚实的重要性
二）拒谎言，重承诺
1、 谎言的根源及危害
2、承诺的重要性及要求
三）诚实、隐私与“善意的谎言”
1、诚实与隐私
2、诚实与“善意的谎言”
四）坚守诚信的绿洲
1、准确看待社会生活中的不诚信行为
2、坚守诚信美德
五、教学过程：
第一课时
（一）、导入：
引导学生阅读课本p30，社会风景，“日常琐事‘点评’”：
小康家的房子
小蕾借钱
阿白叔的香肠
他们的点评你同意吗？如果事情再往下发展会发生哪些事呢？
（请大家发挥合理想象，想象一下这三个场景接下来会发生什么事。）
思考：这样的结果是怎样造成的？（丧失诚实守信的道德品质）
（二）、诚实是做人的基本原则
1、诚实的内涵：
（1）什么是诚实？（说老实话、办老实事，不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。）
对自己：不自欺，内心坦荡荡，不说违心话，不做违心事。
诚实
对他人：诚恳实在，不说假话，不做假事，言行一致，践守诺??
（2）诚实与守信的关系：（诚实是守信的基础，守信则是诚实的外现。诚实守信，不论在哪个年代，哪个国度，都是一种最受重视和最值得珍视的品德，一个抛弃了诚信，靠撒谎和欺骗他人生活的人为社会不齿，也不可能在事业上取得真正的成功。）
（3）忠诚老实的人也有可能犯错误，但同虚伪的人犯错误的性质不同。
（4）商鞅言而有信的故事，这个故事为什么流传至今？
你还知道哪些讲诚信的故事吗？
2、 诚信的重要性：
从这些故事中可以看出，每个人都不愿意与不诚实、爱说谎的人打交道，因为这种人无法给人一种信任感和安全感。诚实守信是交友之道、为人之道。它对于个人、对于企业团体、对于一个国家一个丈夫都是一种重要的品质。
对个人 （得黄金百斤，不如得季布一诺）
对企业团体 （诚实的业务员）
对国家对政府（商鞅言而有信的故事）
（三）、拒谎言，重承诺
1、拒谎言：不撒谎是诚实的必然要求。
为什么有的人要说谎？
怎样看待撒谎？
撒谎会有什么结果？（说谎的危害？）
3、 重承诺：一不应该轻诺，
二应该重诺
4、 说一说重诚信的名言警句：
（四）、诚实、隐私与“善意的谎言”：
做人既需要老实，还需要智慧。
1、 诚实与隐私
课本p30社会风景，“直爽的小菊”，思考：说老实话要有界限吗？为什么？
2、 诚实与“善意的谎言”
（五）、小结
第二课时
（一）、复习导入：
通过上一课的学习，我们知道了什么叫诚信，诚信的重要性，以及怎样才能做到诚信，做到诚实还要正确地对待隐私与“善意的谎言”。
（二）坚守诚信的绿洲
1、正确看待社会生活中的不诚信行为
请学生列举社会不诚信行为，以及不诚信行为带来的后果。
如南京冠生园事件，农民工讨工钱杀人事件等等
小结：社会上总会存在不完美、不理想的状况，这才需要品德高尚的人去推动社会进步。我们就应该从自己做起，以自己的道德行为改善社会。目前我国正在完善法制建设，加强社会道德规范宣传，社会主义市场经济秩序逐步完善，社会和个人信用制度逐步健全，全社会正在树立起诚信的道德标尺，诚信的缺失情况将会逐步扭转。
2、坚守诚信美德
（1）阅读与感悟《一诺千金》
哪些语句给你带来最大的感悟？
小结：一个人要想在社会立足，干出一番事业，就必须具有诚实守信的品德。“不信于一时，则不信于一世”，因此我们从现在起就要在学习、工作和生活中，以诚信为本，踏实做人，为学要严，为人要正，做一个德才兼备的人。
可能有人会说：从道理上讲，做老实人是美德，但实际上会吃亏。在现实中的确有这种情况，忠诚老实的人可能一时受挫，有时诚实与说谎就是一对矛盾，就构成了“诚实的两难”。
（2）课本p36：小辩论会“诚实的两难”
论题：诚实的两难
正方：应该对别人展现自己的本来面貌
反方：应该努力给别人留下好印象
通过辩论，进一步明确诚信的意义。
（3）课本p34：“自我检测”
（三）小结
（四）教学反思：在本课教学时关键是引导学生把学到的理论知识落实到日常行动上，尤其是学习生活中做到不抄袭、不作弊等。
诚实守信的教案篇2
活动目的：
1、知道诚实守信的基本含义。懂得诚实守信是中华民族的传统美德，现代社会更需要诚实守信。
2、让我们鄙视虚假和不守信用的行为，对自己不诚实和不守信用的行为感到不安和歉疚。希望通过此次班会，能引起部分同学们对不诚信行为的重视，做一个守诚信的小公民。
3、增强学生自信，使学生努力做到说话做事实实在在、表里如一。
活动要点：
1、讲故事，从中了解“诚信”。
2、学习关于诚信的成语。
3、总结班会，增强学生诚信意识，深化班会。
活动过程：
（一)主持人进场(讲有关诚信的一个故事，引入）
（二）、学生自由发言，讲讲自己理解的什么是诚信，老师给出诚信的解释
幻灯片（诚信的含义）：诚实，即忠诚老实，就是终于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。
（三）同学自由发言，讲讲自己知道的有关诚信的'故事。
（四）老师讲一个有关诚信的正面例子《烽火戏诸侯》 “烽火戏诸侯”是中国历史上出名的故事，西周末年，周幽王为博褒妃一笑，不顾众臣反对，竟数次无故点燃边关告急用的烽火台，使各路诸侯，长途跋涉，匆忙赶去救驾。结果，被戏而回，懊恼不已。幽王从此便失信于诸侯，最后，当边关真的告急之时，他点燃烽火却再也没人赶来救他了！不久，便死于刀下，亡了西周。
（五)：看了上面几则故事，同学们有何感想？(主持人点名），随后老师进行评价总结。
（六）、请同学们说说生活中的不诚信行为。
（七）：接下来，我们来看看一些事例，如果你遇到这些情况你会怎么办？
（1）议一议：实际生活中你遇到此类事情怎么办？ 事例1：周兵和宋杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天周兵想抄宋杰的作业，宋杰没同意，他生气的说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”
讨论：你对这件事怎么看？
事例2：汶川大地震期间，王丽的爸爸参加了医疗队。最近，她妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，王丽不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。
讨论：她应该怎么办？
（八）小组讨论并发言，如何做一个诚信的人。
（九）让同学们制定个关于诚信的目标和计划，并给出参考。
我们的诚信可以这样建立:（供参考）
1、在校按小学生守则做到每一点。
2、对父母孝顺体贴；
3、对同学互助友爱；
4、对每一个人都礼貌；
5、不轻言承诺，诺则一诺千金；
6、不做损人的事；
7、不开过火玩笑…
8、不与人比吃穿，只比学习
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