区队先进事迹材料推荐7篇

时间:2023-03-19 作者:pUssy 信息资讯

在日常工作中,大家都会接触到事迹,对各类事迹都相当熟知,大家怎样完成事迹材料呢,事迹材料写作以优秀人物或集体的先进事迹为主要内容,是重要的应用写作文本之一,下面是品读360小编为您分享的区队先进事迹材料推荐7篇,感谢您的参阅。

区队先进事迹材料推荐7篇

区队先进事迹材料篇1

“我是卫生监督员,是人民的健康卫士。我郑重宣誓:忠实履行法律赋予的职责……”,中共预备党员、医疗市场监督科负责人__用初心和行动践行着自己入职时的铮铮誓言。

自20--年底武汉爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情以来,__同志始终关注疫情的进展,每天上网收集各类疫情防控资料,同时带领科室人员深入县(市、区)对全市医疗卫生机构的预检分诊、发热门诊、消毒隔离等制度建立执行情况进行监督检查指导,并跟踪问题整改落实。

20--年-月--日,福建省确诊了首例新型冠状病毒感染的肺炎病例。在疫情防控阻击战役打响后,她多次前往县(市、区)各医疗卫生机构进行监督指导,“我们的医疗机构是否做好病人救治准备,发热门诊的设置是否符合规范,医院感染管理的相关制度落实怎么样,医护人员是否有好好的保护自己” ……,实地检查后,一条条要求的提出和一项项整改建议,都是她付诸全市疫情防控的辛勤汗水和努力。

疫情就是命令,防控就是责任。农历新年的第一天,她即为奔赴各县市一线的同事们准备了厚厚的疫情防控监督检查学习资料。正月初二起,她主动要求跟随市大督查组在建阳区开展疫情防控督查。她敢于担当、主动作为,三天的时间,从医院到社区居委会、从城市到农村……走访25家单位,发现46个问题,并持续督促跟踪问题整改落实。

疫情发生以来,她每天都是日出而作,伴月而归。当家中幼小的女儿对她说“妈妈,你已经上很多天班了,为什么都不能回来陪我?”,她也只能隔着手机哄她几句,“我出门时,你还未醒,我回家时,你已入睡”。

“守土有责,守土尽责”,正因为心怀信念,她始终默默地坚守着那一份责任,那一份承诺。

区队先进事迹材料篇2

自1994年8月参加工作以来,至今已经有16个年头了,因为爱孩子,所以默默耕耘在幼教工作的第一线至今无怨无悔。一直担任班主任。多年以来,我一直积极思考如何做好班主任工作,希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任。通过这十六年的教育教学,使我更加深刻的认识到教育的过程是自我学习,自我探索,自我提高的过程,每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,获取不同的经验,不同的知识。作为一名教师,工作的对象很特殊,需要做好很多细致的工作,而班主任的责任就更为重大了。因此,作为"班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。

一、爱护、了解幼儿,与幼儿建立平等的同伴关系。“谁爱孩子,孩子就会爱她,只有用爱才能教育孩子。”班主任要爱护孩子,体贴和关心幼儿,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究幼儿是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。一要了解家长普遍的文化层次,二要研究幼儿的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是安静的乖宝宝,哪些是特别需要注意的淘气的小顽皮等等。浓厚的职业情感与敬业精神,让我钟爱每一个小朋友,了解他们的内心,走进他们的世界是我始终如一的追求。一日活动中我让自己尽力“儿童化”,来拉近和孩子的距离,对孩子微笑、宽容、耐心。从不体罚、变相体罚、讽刺幼儿。在教育中总是对孩子多一些柔和,少一些苛刻,多一些引导少一些压力,让孩子默认你是他的大同伴,他的喜怒哀乐会让你一起分享,"既亲近又崇拜,既认定我是值得信赖的老师,又能把我当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。教育取得事半功倍的效果。

二、以良好的常规带动教育教学工作。幼儿园孩子的日常生活常规的训练以及生活能力的自理培养是繁重而艰巨的。现在的独生子女由于父母的溺爱,大多数过着衣来伸手,饭来张口的“幸福生活”。让孩子们适应幼儿园的集体学习生活是个漫长的过程,其间渗透了教师太多的耐心、汗水和智慧。我注意在一日生活各环节中加强观察与指导,积极鼓励幼儿学做自己的事。一方面耐心的给予帮助,另一方面也悉心地进行指导,在我的努力下,幼儿的动手能力有了明显的提高。在对幼儿进行生活照顾的同时,在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质,积极为幼儿提供户外活动的机会与空间,鼓励幼儿积极与材料互动。还在每学期的家长开放日活动中举行小型的“穿衣服比赛”、“扣纽扣比赛”、“系鞋带比赛”等,家长们看到自己的孩子比家中能干多了,个个脸上露出惊喜的笑容在班级中还设计了轮流选值日生的活动,和孩子们一起制定了值日生工作内容。50多个孩子每天换也要很久才能轮上一次,但是孩子们工作起来还是非常认真,意识到劳动并为集体服务是件光荣的事,个个都乐意和老师一起参加班级的管理。开展轮流当班级小组长的班级活动。虽然这么做非常费心,教师的工作量也随之增大,但可以让每个孩子都有锻炼的机会,深得家长们得赞同和孩子们的喜爱,做老师的再辛苦,更多的却是安慰和幸福。

三、以身作则,言传身教,做好表率。这虽是一种“无声的教育”,却能达到“此时无声胜有声”的效果,言教不如身教,作为班主任――我时刻不忘自己的表率作用。在寒冷的冬天,会第一个带着孩子满操场的跑。呼吸清晨的新鲜空气。夏天的太阳再烈,也不会躲到荫凉里看孩子们在太阳下挥汗如雨。每天早晨主动大声地与幼儿问好,从不乱丢垃圾,当孩子和我说话时,我总是蹲下来亲切的注视着他,与他交谈。我带班的幼儿讲文明,讲礼貌,受到同事和家长的一致好评。

四、注重家长工作,家长的支持是良好工作的开始。大家都知道,要提高孩子的素质,首先要提高家长的素质和参教意识。那么如何调动这支教育力量的自觉参教意识,发挥他们的教育同盟军的作用?如何提高家长这支队伍的素质?以情感人,激发他们教育的主动性和积极性是关键的因素。因此,作为一名班主任就要发挥班主任的人格魅力,深入细致、不厌其烦地做好家长的思想工作和教育观念的转变工作,如:通过家访、座谈会、电话热线等方式与家长沟通;另外通过教师的工作责任和业绩赢得家长的信任和信赖。把家长的参教热情凝聚到老师的周围,主动而自觉地支持和参与教育。我班的白刘瑞小朋友平日较顽皮,但思维敏捷,富有表现力,帮她找来了故事《乌鸦和狐狸》并指点她处理咬字、表情到位等等,其家长在家多让她练习表演,以鼓励的方式促使他一次比一次讲得好,在家长和老师的共同配合下,获得了幼儿讲故事比赛一等奖的好成绩。

五、良好的道德品质是健康人生的基石。幼儿期是培养良好的品质和行为习惯的重要时期,因此我将德育工作做为班级教育工作的核心,贯穿于幼儿生活及一日活动的始终。例如有一次点心后,发现李泽瑞小朋友将地上的纸屑拾干净了,我马上抓住这一随机事件进行了表扬,教育其他幼儿都要象李泽瑞一样爱护环境。爱模仿是幼儿的天性,因此在进行德育教育时,随时注意为幼儿树立良好的榜样。看见小朋友爱护小椅子也总是在集体面前加以表扬,为幼儿树立良好的模仿对象。德育教育不是靠一朝一夕的功夫形成的,而是在不断地实践练习中才能形成习,我随时注意让幼儿在实践中练习,如吃饭时保持桌面清洁,在春游活动中捡拾果皮纸屑,帮助小班弟弟妹妹搬凳子,拿物品等,正是通过这一系列的实践活动,使幼儿形成了爱护公物,爱护环境,爱劳动等良好的品质。

六、与配班老师密切合作

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