在平常生活中，大家都会遇到过事迹，对各类事迹都不陌生，大家怎样完成事迹材料呢，优秀的事迹材料可以清楚的记录一些事迹，品读360小编今天就为您带来了关于感人事迹材料8篇，相信一定会对你有所帮助。
关于感人事迹材料篇1
“到基层去，到农村去，拜群众为师。特别是我刚参加工作，就遇到了肆虐的疫情，此时此刻更坚定了我来到基层工作的信心和决心!我相信，广阔天地定有一番作为!”徐木中心干部__是这样说的，也是这样做的。
__，三原县本地人，2019年7月毕业于哈尔滨工业大学，当年招录为陕西省定向选调生，分配到三原县徐木中心工作，现担任徐木中心宣传干事、扶贫干事等职务，2019年11月28日被中心工委确定为入积极分子。
自徐木中心新冠肺炎疫情防控工作开展以来，该同志积极响应和政府的号召，放弃春节假期，主动请战，大年初二毅然回到单位全力以赴投入到抗击疫情第一线，为全中心疫情防控工作奉献自己的青春，实现着自己的人生价值。
一直以来，__同志在徐木中心新冠肺炎疫情防控指挥部办公室工作。负责全中心各类表格的设计、填写、统计、更新、印发和上报，做好与上级部门和徐木派出所、中心卫生院等各方疫情大数据信息比对与村组排查之间的上传下达，空闲时加班加点撰写宣传稿件，充分发挥自己所学所长，不叫苦不叫累，奋战在“疫”线，旨在为了全中心广大人民群众的生命安全和身体健康。
截止目前，该同志按照中心疫情防控指挥部的统一安排部署，按时高质量做好了全中心疫情数据的统一、核查、上报等工作，撰写各类稿件十余篇，剪辑宣传视频一个，先后参与起草、转发疫情防控相关文件十余份。
“这是我的家乡，我不干谁来干，我不冲前谁冲前。”__同志用实际行动践行初心和使命担当，充分展现了选调生的风采和全心全意为人民服务的深切情怀。
关于感人事迹材料篇2
前段时间，武都区各社区开始展开60周岁以上人群的新冠病毒疫苗接种工作。但由于各个社区待接种人群基数较大，接种疫苗前各项告知、问询工作也必不可少且接种人群为老年人群体，无疑加大了医护工作者的工作难度和强度。
在陪伴爷爷接种疫苗的时候，我看到了医护工作者的辛苦和繁忙，于是主动提出帮助医护人员进行疫苗接种前的告知、问询工作以及帮助各位老人进行知情同意书、登记表和留观表的填写和向各位老年人讲解疫苗接种后的各项注意事项等工作。
为了能够尽早地完成老年人群接种工作，社区医院开展了从早上8：00到晚上9：00不间断接种的加班工作。为了能够配合好医护人员的工作，我每天早上7：00左右就起床收拾前往社区医院，中午12：00才离开;下午2：00又要赶往医院，一直待到5：30左右。
在完成社区医院的相关志愿服务后，我又主动联系了人民路社区的相关工作人员，主动请求帮助各位社区工作人员分担筛选、动员社区人民接种疫苗的工作，同时我也积极帮助社区工作人员统计、排查区外、省外居民的疫苗接种情况。
在进行社区医院服务的过程中，我看到各位医护工作者们不仅要帮助老年人建档，还要在面对过来接种其他疫苗的居民时准确、快速地出库不同的疫苗，一点都不能马虎，相比于各位白衣天使的工作，我所做的这些其实十分微不足道。此外，在人民路社区做志愿服务的过程中，我们也遇到了大量不肯配合工作的居民，对此，我和社区工作人员进行了多次电话回访，耐心进行劝说和解释，最终也顺利地完成了各项工作。
这段难忘的社区志愿服务经历让我深深地感受到了医护工作和基层工作的辛苦与繁忙，同时也让我明白了，虽然新冠病毒来势汹汹，但只要我们大家团结一心，积极投身到疫情防控志愿服务中去，为打赢疫情防控阻击战贡献青春力量，小力量也终将汇聚成大力量，我们终能战胜疫情，迎接更加美好的明天!
关于感人事迹材料篇3
在我们身边，有这么一个人，她，对工作任劳任怨、孜孜不倦；对心怀赤诚、全力奉献。她，就是张__老师。张老师工作近10年，从没停歇过她忙碌的脚步，这不停息的脚步来自于她对工作的责任，奉献的情怀源于她心底对的挚爱。她似乎忘记了岁月的斗转星移，默默谱写着季节的春华秋实，宛如岁末残冬凌寒独自开放的寒梅，傲然挺立于纷纷扬扬的风雪之中。
她是“80后”教师，也是年轻的班主任，是在质疑中成长的一代。但在领导和同事的眼中，她爱岗敬业，勤奋踏实；在学生和家长的眼里，她待人诚恳热情，友善易亲近。
“把教书育人当成自己的事业”是她的职业理想，为了能更好地胜任初中的教学工作，她认真钻研教材，仔细备课，作为青年教师虚心向老教师请教学习。通过不断的学习和总结，自身的业务水平有了很大的提高，所带班级的物理成绩也得到了学校领导和家长的认可与肯定。
她常说“没有一种职业和我们一样，面对的是生命，耕耘的是心灵，收获的是希望”。教师是一个重复性极大的职业，教书育人也是辛苦而劳累的，但在这个过程中她始终坚持着一个信念：用真心、真爱、真诚去关爱、温暖、感动每一位学生。班主任的工作本就劳累辛苦，除在思想上、学习上给与学生关心的同时，在生活上也要给予无微不至的关怀。学生出现问题或情绪波动时她是倾听者，帮助学生调整情绪，走出低谷；学生生病时她是家长为学生跑前忙后，班上有个学生得了胃炎，医生建议多吃清淡易消化的食物，她就天天为学生熬粥、做饭。她开玩笑说：“老师有时就像个‘全陪’，陪孩子们学习、午晚睡、聊天，陪他们哭陪他们笑。”“80后”的她拿出了全部精力和爱陪“90后”度过高中。
学生感受着她的热情和爱，她也在感动着学生给她的幸福。学生在和谐快乐的集体中学习地也轻松开心，成绩当然也不在话下；她注重锻炼培养学生各方面的能力，学生全部参与到班级的管理中来，班里的很多事情学生都主动的为她出谋划策，为她分忧。
俗话说：行得春风有夏雨。家长经常对她说：“张老师，孩子交给你我们很放心！”“教学方法独特、新颖”，“和学生有共同语言，更懂得尊重、理解学生，很容易获得学生的认同与拥护。”这是老教师对她的评价。她经常跟我们聊人生、讲情感，还有最新流行潮流，是我们的知心姐姐”。这是学生对她的认同。没有精彩纷呈、潇洒自在的生活，但幸福都充满在与学生朝朝暮暮的风雨兼程中。她不是名师，但名师是她的追求，她要把教师当成一辈子的事业来经营，让自己的青春的这三尺讲台上闪光！
日出日落，年轮更替，不变的是张老师那爱岗敬业的心；
潮涨潮落，情怀依旧，不变的是张老师用教书育人的情。
衷心得祝愿张老师笑容永远灿烂——那是学生和家长们最希望看到的风景！
关于感人事迹材料篇4
“40床患者呼吸微弱……”
晚7时许，武汉火神山医院感染七科一病区护理组长高锐(上图。资料照片)正在查看患者情况准备交班，突然发现有一名患者呼吸微弱、口唇发紫，立即通过对讲机呼叫值班医生。
“紧急加推一组呼吸兴奋剂!”
收到医嘱，高锐抓紧配药准备静脉注射。不一会儿，高锐已忙得汗流浃背，护目镜里有雾气，透视效果较差。戴着3层手套，看不清，能不能一针扎准?
高锐迟疑了几秒后，坚定了信心，完全按照“微光输液”考核标准进行“实战操作”，一针到位!随着呼吸兴奋剂缓缓推进静脉血管，患者的呼吸缓慢提速。随后，高锐又挤压患者胸廓10多分钟，患者才恢复了自主呼吸。
高锐在急诊医学科工作了10多年。2019年她参加联保部队护理技能大比武，勇夺3项第一，是名副其实的“救护冠军”!“只有平时技能练得过硬，遇到特殊情况才不慌神儿!”这正是高锐请战参加军队支援湖北医疗队的底气所在。
入驻火神山医院
...
