为了向他人展示成功的秘诀和经验，我们可以写份详细的事迹材料，通过事迹材料，我们可以了解到一个人是如何通过实际行动来践行自己的信仰和理念的，下面是品读360小编为您分享的个人主要先进事迹范文模板8篇，感谢您的参阅。
个人主要先进事迹范文篇1
小鲍，女，满族，45岁，出生于河北省承德市丰宁满族自治县的一个小山村。她在家里排行老大，健康阳光的她是家里的掌上明珠，一家人其乐融融。然而生命的历程中有阳光陪伴，也有阴云密布，谁料天有不测风云，在她10岁的一天，一场车祸夺取了她的整个右手，留下了残疾。身体上的变化让幼小的她哭过，闹过，绝望过，但是随着年龄的增长她并没有向命运低头，没有因自己身体的残疾而沉沦下去，而是凭借顽强的毅力勇敢的向命运挑战，靠着坚定的信念和乐观的人生态度，走出了一条精彩而美丽的人生之路。
1998年小鲍组建了自己幸福的家庭，有了自己的孩子，可是生活并不富裕，但是她一直相信通过自己的努力一切都会好起来。2009年的夏天在政府的帮助下她来到了丰宁满族自治县残疾人联合会工作，面对这来之不易的工作，小鲍坚定了努力学习的信念，白天给单位打扫卫生，帮助行动不便的残疾人，晚上利用休息时间学习电脑打字，用右手练习硬笔字，看各种残疾人政策书籍。凭借着自己的不断努力，她学会了单手电脑打字，单手硬笔字，还掌握了更多的为残疾人服务的政策和知识。一段时间的努力，她胜任了更多的残疾人工作。
“人身体上的残疾并不可怕，最可怕的是人心灵上的残疾”这是从事多年基层残疾人工作的小鲍同志，经常挂在嘴上的一句话。她常用这句话激励身边的残疾人，同时她也用自己坚强勇敢，积极向上的生活态度诠释着这句话的真正含义。面对着来残疾人联合会寻求帮助的残疾人，她总是悉心讲解国家政策，耐心的了解残疾人情况。对待还在襁褓中的残疾孩子她就像孩子妈妈一样把孩子抱在怀中，满眼的心疼。面对哭诉自己艰难命运的残疾人她也总是语重心长的为他们排忧解难，让残疾人树立起:要积极乐观的面对生活的勇气，要有坚强的信念，做一个身残志坚的人。正像她爱说的'那句话：“人身体上的残疾并不可怕，最可怕的是人心灵上的残疾”她这样对别人说，也努力的按照这句话做自己。通过自己和家人的努力，以及国家政策的帮助现在小鲍住上了楼房，供孩子上了大学，过上了人人羡慕的好日子。
努力工作的同时她还不忘了自己身体的锻炼。每天都坚持慢跑，她说跑步让她更加的健康自信，不断的突破自我。小鲍先后多次参加国家、省残运会，多次争金夺银。特别在2018年第九届省残运会上，年近45岁的她又一次站在赛会的起跑线上，荣获“两金一银”的好成绩。决胜千里需要韧性，人生的辉煌需要坚持，历史像流淌的河水，滋养着每一寸热土的同时也在消失着印记，但鲍姐却用自己青春谱写了自己辉煌的人生，用自己的激情刻下了永不磨灭的轨迹。
作为母亲，她是孩子心中坚强勇敢、温柔善良的妈妈；作为残疾人，她是阳光的开心果；作为残疾人工作者，她是残疾人眼中乐观向上的知心大姐，她用温馨的微笑汇成一股暖流、她用向上的信念铸成一道精神的铜墙铁壁，她用永不服输的斗志谱写了一首生命的赞歌！展现了新时代最美残疾人的形象。
个人主要先进事迹范文篇2
孙玉双是安平县第一实验小学的一名教师，现任四年级2班数学老师、班主任、四年级数学教研组长。自2001年参加工作以来，她始终战斗在教学一线，担任班主任工作，在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子。”的心态全身心地投入到教育教学当中，不断取得优异的成绩和荣誉。当一名教师不简单，当一名班主任更是不容易。因为班主任工作是琐碎、繁忙的，是具有挑战性的，每个学生都有一个世界，需要无限的爱心、耐心，细心，才能创造出让学生茁壮成长的良好环境，因此对待工作她不敢有丝毫的怠慢。
她工作兢兢业业，把备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生作为自己每天工作的信条。平日里她不肯错过每一次听课学习的机会。不管是哪个级别的课，她都会用心听，用心琢磨，取之精华，摒弃糟粕，消化、应用在自己的课堂上。作为一名教师，她在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚心学习新课标及新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为她是值得信赖的教师，也是他们亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上她的课，任课班级数学成绩越来越好，受到了学生及家长的好评。
她经常思考：如果把学校比作一座大花园，那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?答案是其源头活水自然是教育科研。几年来，在繁重的教育教学工作之余，她勤于收集各种与教科研有关的资料，积极开展各种形式的教科研实践。一叠叠的资料，浸透着她执着追求、孜孜不倦的汗水。
从二十余年的教学生涯中，她领悟了超前的教育理念，先进的教学思想，灵活的教学方法，独特的教学思路，鲜明的教学风格。回顾走过的路，她只想说:唯一欣慰的是问心无愧，因为一直在奋斗，一直在努力做一名好老师。
个人主要先进事迹范文篇3
王xx是我校幼儿部的一名教师，勤奋执着的她在平凡的工作岗位创造了不平凡的业绩。她凭着对教育事业的热爱，崇高的师德修养赢得了幼儿的欢心，领导的赞许和肯定，家长的认可。
王老师班有一个孩子，刚入园时不会说话，所有的想法只能通过肢体语言来体现。家长曾花了不少心思和财力给孩子医治，都无明显效果。父母精神颓废，尤其是面对孩子，于是家长把他送到了我校幼儿园王老师班。开始，王老师不明白孩子的手势，孩子总是捶胸顿足，王老师也是心急如焚。不服输的王老师决定对这个孩子进行有计划地教育：从一点一滴做起，从一个字一个字教起，一个发音一个发音教起。渐渐地，孩子会发简单的音节了。王老师适时的'鼓励与关怀使这个孩子感受到了温暖，他更亲近王老师了，再后来会大声地数1—10个数了，能说清一句话了，再而能表达一段话啦，孩子能将自己的意愿正确地表达出来啦。孩子笑了，老师笑了，家长更是笑了。家长激动地满含热泪地说：“王老师，在我家孩子身上您下了多大的功夫呀。我们家长天南海北地寻医救治都没能解决的难题，王老师您用爱心，耐心，细心将我们的孩子改变。您给我们家长去除了一块心病，减轻了我们的精神压力，我们无以为报，只能真诚地道一声：谢谢！！！”
是呀，多么感人的教育，又多么伟大的师爱呀！用王老师的话来诠释这份师恩师爱，那就是：她热爱这份职业，她愿做孩子成长的阶梯，她愿为孩子的成长付出一切！
个人主要先进事迹范文篇4
xx，1994年8月出生，广东东莞人，20xx年6月加入洪梅消防，现任洪梅专职消防队通信员。
“警车出动，信息必清”是xx的口号，作为通信员，不管是酷暑寒冬，不论是白天黑夜，只要电铃响起，他就像离弦的箭一般射向接警台，签下警单，拨通报警人电话，“喂，您好，是您报的警吗？”对于他来说这就是战斗的号角，这就是战场。火场指挥和通信传输要求他熟练运用并掌握各种先进的仪器和设备，20xx年1月19日，洪梅大桥木材厂旁发生火灾，xx冒着猛烈火势和高温，第一时间冲进火场架设通信设备，为救援提供现场图像和信息。在连续作战十几小时后，又协助战斗员进入火场搬运工业气瓶撤离。作为通信员，xx很清楚地了解火灾的危险，但无论条件多么艰苦，他与队友们也无怨无悔；任凭训练日晒雨淋，他们也坚持不懈；即使救
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