通过演讲稿，我们能够传达最真实的情感，打动每一位聆听者，在演讲稿中，我们要注意用词的权威性，避免虚假夸大， ，品读360小编今天就为您带来了国旗下讲话演讲稿模板7篇，相信一定会对你有所帮助。
国旗下讲话演讲稿模板篇1
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
和风吹散柳絮，细雨滋润新泥，春天鼓舞过我们的信念；阳光播洒温暖，树叶生机盎然，夏天荡漾过我们的激情；落木萧萧而下，枝头硕果累累，秋天见证过我们的奋斗；雪花翩然飞舞，梅枝傲立严寒，冬天激励过我们的意志。
走过四季，带着收获的欣喜，踏着成长的足迹，20____年已悄然而逝，新的一年正向我们走来，蓦然回首，过去的一年似一幅五彩斑斓的画卷，描绘着奋斗的艰辛，成功的喜悦还记得，在新城初中校园里那场洋溢着爱心与热情的义卖；记忆犹新，英文电影配音比赛中选手们纯正的发音让评委们惊叹；卡拉ok大赛上，表演者们或优美或动感的歌声征服了在场的每一个人；不曾忘记，时装秀比赛中，同学们精美的服饰与新颖的创意赢得了一阵阵掌声；运动会上，运动员们奋力拼搏的矫健身姿让我们过目永记；在南京市第三十届运动会中，我校健美操队荣获初中组啦啦操一等奖；在飞向北京飞向太空全国青少年航空航天模型竞赛中，我校夺得多项大奖20____年留下了我们太多的喜悦、温暖、感动，承载了我们太多的回忆。但，这一切都已然过去，曾经的成功与荣誉留不住我们前进的脚步，阻断不了我们更上一层楼的信念，我们面临着新的一年20____年。
在这崭新的一年里，同学们将进行更深层次的学习，将面临新的'挑战和新的机遇，克服一个又一个困难，在挑战与困难中提升自己，更进一步。而在这一年里，初二的同学们也将迎来地理和生物的小中考，当然，面对这一考验，我们初二的学生定不会畏惧退缩，而将全力以赴，不辜负学校对我们的期望。成功与挫折并存，困难与荣誉同在，让我们带着20____年的成功、信心和努力，推开20____年的大门，在新的一年创造出一片新的天地！
笑别20____，20____年的钟声将敲响；笑别20____，20____年的脚步在逼近；笑别20____，让我们共迎崭新一年！
最后，祝同学们在新的一年里学有所成！祝老师们身体健康，万事如意！也祝愿我们新城初中再接再厉，再创辉煌！
我的讲话完毕，谢谢大家！
国旗下讲话演讲稿模板篇2
老师们同学们，大家好！我是初二（6）班的蔡旻蕾。让我们从一个故事中进入今天国旗下的讲话。
有这样一个故事：有人想知道什么是天堂和地狱。上帝带他走进一个房间：一群人围着一大锅肉汤，却个个骨瘦如柴，因为每个人手上有一只手柄比手臂还长的汤勺，够得到锅却不能将汤送到嘴里，只能望“汤”兴叹；在另一个房间里，同样是一锅汤、一群人、一样长柄的汤勺，但人人满面红光，快乐地唱着幸福的歌。“为什么地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人喝得到呢？”上帝微笑着说：“很简单，因为这里的人都会喂别人。”
听了这则故事你想到的是什么？奉献？互相帮助？合作或是其他？我想到的是团队精神。
俗话说“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝”。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作；“三只蚂蚁来搬米”，之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。
每到秋季来临，天空中就会有成群结队的大雁向南方迁徙，而这南飞的雁群就是一个完美的团队，是值得我们学习的团队经营的楷模。雁群是由许多有着共同迁徙目标的大雁组成的。在组织中，它们有明确的分工合作，当队伍中途飞累了停下休息时，它们中有负责觅食、照顾年幼或老龄大雁的青壮派，有负责雁群安全的巡视放哨的大雁，有负责安静休息、调整体力的领头雁。在雁群进食的时候，巡视放哨的大雁一旦发现有敌人靠近，便会长鸣一声，给出警示信号，群雁便整齐地冲向蓝天，列队远去。而那只放哨的大雁，在别人都进食的时候自己不吃不喝，非常警惕，恪尽职守，具有牺牲精神。如果在雁群中，有任何一只大雁受伤或生病而不能继续飞行，雁群中就会有两只大雁自发地留下来照看受伤或生病的大雁，直至其恢复或死亡，然后它们再加入到新的雁阵，继续南飞直至目的地，完成它们的迁徙。
就好像1+1大于2的理论一样，集体的力量永远大于个人。那么如何让我们的团队远离“没水喝”的情况而拥有更加高效的执行力呢？让我们了解一下一个优秀的团队需要哪6种人。
1.怂恿者：怂恿者，是那种会推动你，让你思考的人。他会一直地让你有动力早起做事，尝试并将事情变为可能。你会希望这个人充满活力并保持热情。这是灵感之声。
2.支持者：他是一个大粉丝，一个强有力的支持者，并且还是一个为你和你的工作进行狂热传播的人。让他得到奖励，持续让他参与。这是动力之声。
3.怀疑者：他是魔鬼的代言人，常常会指出一些尖锐的问题，还能提前发现问题。你会需要他的这种态度。因为他常常能看到你的角度看不到的事，并希望你的成功与安全同行。这是理智之声。
4.严厉者：他是让你把事情做好的、爱找茬的“大声公”，也是冲动的管家，他会确保团队目标在截止日期前完成。这是前进之声。
5.连结者：他会帮助你找到新的途径和新的盟友。这个人打破路障并为你找到魔法实现的方法。你需要他帮你接近你所不能接近的人和地方。这是合作之声。
6.标杆：他是你可信赖的顾问，你的北极星，也是你想要赶超的那个人。他是你的指导者，是作为时刻提醒你也可以做神奇事情的存在。你需要让他感到骄傲。这是权威之声。
你是哪种人？你的团队有这6种人吗？
最后，像群雁那样飞翔吧！
本次国旗下的讲话到此结束，谢谢大家。
学生静静地读，思考。我表扬了蔡旻蕾的认真之后，自由发言开始。
“我不喜欢这个稿子，非常空洞。”一个孩子直截了当。
“这些材料太陈旧了，”另一个孩子鄙夷着，“三个和尚没有水喝的故事，大雁的故事，我们三岁的时候就听过了。”
“第一个故事稍微新鲜点儿，但也是听过的。”一个孩子毫不留情。
“这个稿子全在讲大道理，好像跟我们也没有关系。”一个孩子若有所思。
“跟我们没有关系是因为他没有写真实的人和事。”一个孩子补充道。
“她这些材料全部是从网上誊下来的，没有自己对团队合作精神的看法。”一个孩子一针见血。
……
教室里批判的气氛很热烈。我看着淡定从容的蔡旻蕾，很佩服她。
等同学们说得差不多了，我开始总结。我说：
“一个蔡旻蕾今天倒下去了，但是无数个觉悟的蔡旻蕾站起来了。”全班同学哈哈大笑。我等他们笑够了，继续总结：
“如果我来开诊断书，这篇稿子，有以下几个毛病。第一，说大话，就是说教训人的话。哎，小蔡同学，你一个才进初二的毛丫头站在台上，台下到处都是你的师哥师姐、老师校长，你可以不用讲一堆大道理教训他们，是吧？”小姑娘若有所思地点头。我在黑板上板书“大话”。
“然后，说旧话，旧话就是不新鲜的话，大家都已经听腻了的话。接着，说套话。套话就是用陈旧的思维模式来思考问题的话。比如说，老师也觉得团队精神非常重要，但许多观点我们换个角度来看，它就是有问题的。”我用前段时间的博文《既有完美的团队，又有完美的个人》中举的例子“三个臭皮匠，不一定顶个诸葛亮”来启发大家，全班同学恍然大悟，哈哈大笑。
“即使是认同这个观点，也要赋予它新的含义才好。如果完全照搬旧材料和旧观点，谁愿意听呢？”
“另外，这稿子还是空话。空话
...
