演讲稿的内容要有深度，不要只停留在表面，这个演讲稿要能够引起听众的兴趣，从而保持他们的注意力，以下是品读360小编精心为您推荐的我以书的故事演讲稿6篇，供大家参考。
我以书的故事演讲稿篇1
我的成长故事，在您看来也许很青涩，但我却视如珍宝，它是我成长路上收获的一笔珍贵的财富。
其实我的成长就像一个小孩子学走路。
分了三个阶段：从站立到起步，再学走，摔倒过很多次，再到后来终于会走了。
第一阶段：站立到起步。
刚刚参加工作时，我就像一只丑小鸭，什么都不会，干啥啥不行。
那时在新石小学，我刚到那，教一年级一班的代课老师走了，校长看我是本科毕业，就马上安排我接任这个班的班主任，兼语文数学课。
我上学时实习是在高中，小学这怎么教呀，尽管我妈妈是小学教师，但是我们那是农村，她又退休了，方法早就陈旧了。
出于面子，那就硬着头皮上吧。
我清楚地记得管教学的金玫琳副校长(现在是外国语小学的正校长)听我的语文课，讲的是《惊蛰》的第二课时，我讲了还没十分钟，她就站起来了，打断我，说你这样讲他们根本就听不懂。
孩子们当然听不懂，一年级语文第二课时的教学目标 “了解课文”就可以了，我竟然在领着他们分析每一段的段落大意。
她让我坐那，听她讲，那时我真觉得下不来台，尽管面对的是六七岁的小孩子，但是我觉得他们肯定知道我讲的不行才这样，真是丢死人，我都想找个地缝钻进去。
期末考试所教班的数学语文都和别的班差了2分。
这是我起步时摔的第一个大跟头，心里很难过，自尊很受伤。
第二阶段：学走，摔倒过许多次。
来到咱们学校，还是担任一年级班主任，讲课还是很差，我特别害怕领导来听课，每次杨主任董校长听完课都能指出好多毛病和问题来。
董校长每次听完课都是先鼓励，但我觉得那些鼓励的话都是董校长费了不少脑筋想出来的，就像是我们见差生家长时为他们找出一些优点那么难，然后再给很多指导。
我一直感谢董校长对我的鼓励，那时好几次讲完课我都对自己失望死了，我觉得自己简直就不是当老师的料，那时候我刚结婚，还没买房子，就在一街(晚上看校门的李师傅家)租房子，住的是三楼，就那么一间小房子，冬天冷得不行，夏天又热的受不了。
为了攒钱买房子，什么东西都不舍得买，从太和买了一个11寸的小电视，那是唯一的家电。
爱人常年在外出差，在这又没什么同学朋友，大姐在五七路，又那么远，觉得自己孤苦伶仃的，工作又不顺利，不想干的想法都有。
是董校长的鼓励让我坚持到了今天。
董校长给我最具体而且最受用的指导就是：写教案要详细，把你要说的话都写上。
杨主任是个直爽的人，也很细心，关于每个细节都给我指得明明白白。
她让我每次上课之前都认认真真地看课本，看教材，看新教材教法，同步，报纸都像学生一样整整齐齐的做好，需要提示的地方提前做好标识。
当班主任的那两年时间，和路会玲老师，郑书玉老师，宋雪君老师，还有王欢，一个办公室。
我从她们身上学到了很多，从备课上课到看作业，从怎样教育学生到怎样与家长相处。
路老师经常说：我们与家长相处就像和朋友是一样的，家长都对咱们恭恭敬敬的，那是人家尊重咱，差生的家长就比咱们第一等呀，人家也想把孩子教育好，只是没办法。
我试着向朋友一样与家长交流，发现工作果然好做。
郑老师是个大实在人，什么都教我，读书，学习，提高自己，修养身心，是我从她身上学到的最宝贵的财富。
宋老师的多才多艺，聪明能干，让我知道做一位优秀的老师其实就该一个全才。
从王欢身上也学到了许多，比如细心，耐心，谦虚，等等。
那时候她们经常会把讲课的机会(特别是数学课)给了我，在她们的指导和帮助下，我的课上的渐渐有了模样。
第三阶段：会走了。
后来改为教数学，来到了现在的办公室。
和刘连菊老师，吴彦菊老师，张玉华老师，成了同一战壕的战友。
教数学又与前边较低年级不一样，又得重新学。
刘连菊老师很细腻，怎样去上课，怎样留作业，包括怎样撕小卷，让我真正体会到了什么叫“术业有专攻”。
吴老师对问题分析得非常透彻，清晰，从她身上我看到了一位资深数学教师的风采。
张老师是只要做一件事就全身心付出，一定要做好。
我记得去年我参加联合校评优课，讲的是《认识平均数》，张老师给我指导细腻到每一句过渡语，一字一句帮我修改教案。
那次评优课是我成长路上第一次飞跃。
我明白了：成功属于有准备的人。
那节课是通过投球游戏引入的，我就从体育室借来球，拿着我们办公室的水桶，在体育课时间让学生投。
我还到益友超市买了两捆新铅笔(试一试的演示)，让爱人一遍一遍的给做课件、修改课件(尽管我也会做，但是我想让效果达到最好)。
然后去刘老师那两个班试讲，让刘老师听，然后改，完了再讲，让全体数学老师去听，然后再改。
教案我写的非常详细，除了我要说的话，哪一步要干什么，比如板书，看投影等等我都写得清清楚楚。
教案每次改了之后我就再重抄一次，5页的教案，我总共抄了五遍。
联合校许多领导老师听课，课后我得到了我认为是最好的评价。
我记得杨主任一个一个评价，到我这，就一句“王伟伟今天表现比较好”。
董校长说：这几个人里头就看着王伟伟不紧张。
其他两个联合校的老师也给了很好的评价。
那时我觉得自己就像一只毛茸茸的小鸡长出了几根硬翎，我感到了自己的变化，看到了自己的成长。
去年十月份学校“耕耘杯”评优课，当时我怀孕已经五个多月，杨主任说：“伟伟，身体不方便就别讲了。”这时的我已经和以前不同了，我已经不再怕别人听课，有了前面的自信，我更想锻炼和展示一下自己。
我说：我要讲，九月份我就把课准备好了。
课后，我得到了最难忘最骄傲的一句表扬，董校长说：“王伟伟现在讲课已经没有问题了。”你不知道我有多高兴，我看天空那么蓝，太阳那么温暖，街道那么宽阔，所有的人都那么好！我的生活又一个新的开始了！
现在的我不仅能熟练讲好一节课，许多讲课的方法和技巧我也能琢磨出一二来，有了自己的一套讲课方法。
而且现在的我就已经深深地爱上了教师这份工作，去年怀着孕我坚持带我那两个班数学，一次假也没请，一项工作也没少做，直到孩子出生的那一天。
这一切都缘于我对教师这份工作的热爱、执着与追求。
这就是我的成长故事，我还仅仅是“刚会走”，接下来的路还很长很长……
这是我的真实经历，我要感谢我们亲爱的学校，感谢所有帮助过我的老师们。
我以书的故事演讲稿篇2
到加州之前，就曾听朋友介绍过美国人的“愚笨”，很典型的例子就是美国人的“找零规律”。后来，我还见识过很多类似的事件，足以领教美国人的“愚笨”和可爱了。
有一次，我陪来自韩国的朋友一家三口去逛街，在一个购物广场遇到了一个免费品餐的活动。那是一家儿童食品公司在做宣传，广告牌上明确地写着：任何一个家庭，可以派一位家长带着小孩去领一份儿童大套餐。我的韩国朋友毫不犹豫地抱着自己的小孩就去排队领了一份回来吃。显然这个儿童套餐很不错，孩子一再地称赞好吃好吃。那韩国朋友的妻子爱子心切，于是将那份套餐递给丈夫，自己抱着孩子去再领了一份回来。孩子抱了两盒套餐，看上去美滋滋的，高兴得不行。
这时，坐在我们身边的一对美国父子看着我们一个小孩居然领到了两份套餐，显然有些惊讶，于是问道：“请问你们是怎么做到的?”我的韩国朋友微笑着回答道：“您可以再叫您的夫人带着孩子去领一份呀!”
那美国父亲眼中忽然有种豁然开朗却又不可思议的眼神出现，然后转身离去了。我的韩国朋友在一旁笑道：“看，美国人就是转不过弯来!”然而坐在一旁的我，从心底里却觉得美国人这种遵守规则的心态是值得尊重的，是非常可爱而
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