演讲稿的质量取决于您对每个细节的关注和耐心的付出，通过耐心地琢磨每个段落，可以确保演讲稿的流畅性和连贯性，以下是品读360小编精心为您推荐的竞选小十佳的演讲稿6篇，供大家参考。
竞选小十佳的演讲稿篇1
尊敬的老师，敬爱的评委，亲爱的同学们：
晚上好，大家喜欢看风景吗？——那大家今晚就尽情的欣赏我吧！因为我就叫于风景，来自优秀的高二九班。很荣幸能够参与这次首届十佳班长的评比。在这里，我首先要感谢老师和同学能给我这次机会，也谢谢他们给予我的这份信任和支持，让我可以站在这里，尽情的展示自我。
为了让大家更了解我，我先简单的介绍我自己。我在初中时就在本校就读，至今已经五个年头了。同时我也很荣幸的当了五年的班长，虽谈不上资深老练，但也算是经验丰富。经过这五年的锻炼，我已从当年什么都不懂的小毛孩逐渐长成了现在这样做什么事都井井有条的青少年。经过这五年的锻炼，我的班级领导能力也大大加强，各项班级事务可以说件件处处理得当。现在，我以高二九班的班长的身份站在这里，向大家证明，我有能力成为一个优秀的班长！
在我的带领和同学们积极配合下，现在的高二九班是一个学习氛围浓郁，纪律严谨，卫生优秀的班级。在这样的环境下，我班的总体成绩大幅度提高，期中考试结果异常优秀，平均分比其他班高出十几分，小班掉队了七名我班有四名同学成了小班的替补队员。在我班同学的辛勤努力后，我们获得了大丰收！
身在这样一个优秀的班级中，我无比荣幸，而身为这样一个优秀班级的班长，我更是无比自豪！与此同时，我也深感我肩上责任重大，虽然此次我班的成绩优异，我依然没有放松对班级的管理，对各位班委要求一定要严行律己，为其他同学起标榜作用，使这种责任感融入到班级的每一个角落，自发自觉的体现出来，而不是被迫服从于班规！
身为一班之长，我能体会到老师在我身上所寄托的希望，而这种希望之情也化为一股力量在身后支持着我，使我可以在累的时候继续为班级工作。在我灰心的时候，依然不会止步不前。我自觉为我班最阶层的人民，我自愿为我班献出所有的热情，尽我所能，使我班各方面工作更上一层楼！
负得起责任，树的起威信，标得起榜样，是我要成为一名优秀班长最基本的原则，而我也做到了，并且做得很好！我用我的实际行动证实了我有能力成为一个优秀的班长。我相信我可以势压群雄，因为我的付出从未间断。
现在，我宣誓，此生将不负老师的的希望，同学的信任，父母的辛苦，日月的雕琢
做好自己应该做的事
坚持自己为班级服务的原则
强化自己管理的能力
摒弃自己的自卑和懦弱
不放弃自己的信念
不顽固自己的错误
严格律己
为了班级的荣誉——努力奋斗
希望你投出宝贵的一票，支持我，投我是你正确的选择！
竞选小十佳的演讲稿篇2
各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！（行队礼）我叫董玥，是一位乐观、开朗的“阳光女孩”儿，来自淮师一附小五（3）中队，担任班级的语文课代表和美术课代表以及宣传委员。
我在班级体中团结同学，学习优异，曾多次被授予“三好学生”、“优秀少先队员”、“优秀学生干部”等荣誉称号，并被市局、团市委命名为“淮安市‘首批文明小市民’”，是一位德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
要论我的兴趣爱好还要数绘画与写作。我在6岁时儿童画就荣获了市级金奖。现在国画已过七级，还在第六届phe国际中小学生少儿美术书法大赛中夺得铜奖，现在有一幅名为“硕果累累”的国画正在日本参加比赛。
我的写作同样很棒，从4岁起，我就在《淮阴报》上发表了第一篇小寓言《孤独的靴子》。到目前为止，已在《中国少年报》、《中国校园文学》、《红领巾》、《小主人报》、《淮海晚报》、《扬子晚报》等国家、省市40多家报刊上发表文章100余篇，还是《小主人报》驻淮安的小记者、小编辑，并且被聘为《中国儿童报》、《中国少年报》的特邀小记者。在20xx年、20xx年的10月，我两次走进庄严的北京人民大会堂，接受全国少工委等单位授予的第二届、第三届“全国十佳小记者”光荣称号。我发表在《小主人报》上的关于留守儿童的系列报道还受到了团中央领导的'高度好评。
今天，我前来这里参加市级优秀少先队员的竞选，请各位领导、老师、同学能够相信我、支持我，请你们为我投上信任的一票！谢谢大家！（鞠躬）
竞选小十佳的演讲稿篇3
又一个轮回，又是一个开始。我渴望能继续工作在班主任这个岗位上，继续实现我的人生价值!
作为一名年轻的班主任，很多事都要从一点一滴学起。第一次学生报到、第一次班会、第一次家长会、第一次家访···无数个第一次，有过无奈，有过傍徨，有过喜悦，让我体验了班主任的百种滋味。但学生们常常用纯真的心灵、天真的言行给我带来欢乐：嗓音沙哑时亲切的一声问候，运动会上塞给我的一只小橘子，操场上教我踩高跷的踊跃劲儿，让我时常感动。学生们用自己的自信、智慧和勤奋一次又一次登上领奖台，运动会团体总分第二名，葫芦丝演奏二等奖，六一舞蹈最佳创意奖……伴随我走过了第一年的班主任生涯，也使初出茅庐的我倍添成就感。
在新的学年里，如果我能继续担当班主任工作，今后，我将从以下几方面开展工作：
一、以身作则，为人师表。
班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是者。因为每天和学生接触的最多，所以班主任的一举一动，都会对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如：要求学生不迟到，自己就从没迟到过，要求学生在队日活动时不讲话，自己绝不会和其他老师闲聊。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、用真诚、宽容对待每一颗心灵，用尊重、鼓励呵护每一个学生的天性。
苏霍姆林斯基曾说过：“技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。”想要管理好班级，必须关心、了解每一位学生。低年级的孩子对老师特别热情，换了只新包，穿了件新衣服都会引起他们的注意，我也会把孩子叫到身边，和他们聊聊天：告诉他们这几天天气冷，要多穿衣服，防止感冒;问问他们家里是谁辅导作业的;还告诉他们这几天进步了!今天和同学吵架是不应该的……在这种轻松的聊天氛围下，把握好时机，自然而然地提出对他们的一些要求，会收到很好的效果。我相信，讲台下，我所面对的不止是几十双渴求知识的眼睛，更是一个需要倾注爱的浩瀚的海洋。
三、建立好班干队伍，使每个学生都得到不同层次的发展。
班干部是班级管理中必不可少的助手，建立一个有威信、有魄力的班级管理队伍是班主任工作的重要部分。班主任对班干部工作有指导作用，但不可替代班干工作，应放手让班干部去管理班级，让班干部逐渐在班级中树立威信。但班干不能实行任命制和终身制，要建立班干竞争制和流动制，让那些有能力但学习不太好的学生也能担任班委，以激励和鞭策他们更好的管理自己和管好班级，让他们的自信心被激发出来，实现班级中游争上游，上游争优秀，后进生更有个盼头。
四、激发学生竞争意识。
在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。以“比比谁的星多”等相对固定的评价模式，对学生个人各种表现定期评价，使每个学生明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心，培养学生的自觉性。
总之，只要我们心中是真诚地为
...
