在完成一个阶段的工作后，我们就必须静下心来认真写工作总结，写工作总结是要突出具体内容和工作重点，切忌夸张，品读360小编今天就为您带来了2023年史工作总结5篇，相信一定会对你有所帮助。
2023年史工作总结篇1
作为一名员教师，我再次学习了中国共产史。这次学习让我从思想到灵魂都接受了中国共产最先进的思想、最伟大的理想和最崇高的事业洗礼。我的心灵学习史心得体会也被强烈的震撼了。通过学习我们的光辉历程，重温我们从成立以来，为中华民族和中国人民建立不朽的功勋。让我更清楚地认识到，只有在中国共产的领导下，坚持走建设社会主义道路，才能发展中国，才能实现中华民族的伟大复兴。作为一名员在日常生活中，应该时时发挥一个共产员的先锋模范作用，做到：一、业务精一点要发挥员的先锋模范作用，光讲大道理不行，没有精湛的专业知识和业务能力，先锋和模范作用也就显现不出来。教学中要从培养学生学习兴趣、提高教学质量入手，进行有效备课模式，放开手让学生主动参与到学习活动中，并充分利用好现代的多媒体教学手段，形成一套属于自己的教学风格。二、奉献多一点做一个优秀的员，在本职工作岗位上发挥员的先锋模范作用，要求奉献比别人多一点。我们讲奉献，是指为了的事业、集体利益，不计报酬，不在乎金钱、地位和荣誉，发自内心地去为社会和他人做一些事。谁能真正做到奉献比别人多一点，谁就能得到大家的承认和肯定，他的先锋模范作用就显现出来了。同样，作为员教师要把爱献给学生。对学生的爱是多方面的，在他们的生活需要我们的关怀，他们的学习需要我们去关心，他们遇到困难的时候需要我们去帮他们克服，对学生的关爱无处不在，只要我们细心观察，认真去做，就一定会成为学生的心目中的好老师。总之，作为员教师，要发挥先锋和模范作用，就要在业务上能胜任自己的本职工作，业务比别人精一点，工作效果比别人高一点，贡献也就会多一点、大一点。
2023年史工作总结篇2
在史中，xx县xx镇紧扣主线，准确把握总要求和目标任务，将“真”“准”“效”字贯穿始终，通过“小切口”掀起“大学习”，推动史走深走实、取得实效。
把“真”字贯穿始终，做到真学真懂、内化于心
针对组织类别多、员构成复杂的情况，xx镇委强化分类施策，推动史在各级组织和员中全覆盖。领导先学，强示范。镇政班子领导通过中心组学习先行一步、学深一层，并依托“双休日书记”工作机制，全面下沉各基层组织加强指导，带动各基层支部和员参与史。支部活学，添动力。各基层组织广泛组织开展史日、誓词、“课开讲啦”等活动，穿插课教学、参观学习、知识竞赛等环节，进一步帮助基层员、干部更好地把握史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史的学习主线。园区助学，提质量。把“两新”员干部作为史的重要对象，依托四大经济园区加强统筹指导和任务分解，结合园区实际和87个“两新”支部特色，制定4个园区学习大方案、87个支部个性学习小方案，确保规定学习任务高标准完成，特色活动高质量开展。
把“准”字贯穿始终，做到聚焦聚力、精准施策
xx镇委牢牢把握史的总要求和总方向，从日常培训中寻求突破，精准发力助推史常态化。把握日节点，确保学习广度。制定《关于史期间开展日活动的实施方案》，要求各基层组织依托日活动在庆祝xx开发开放30周年、“七一”为庆生等重要节点，用好用足群服务阵地资源开展活动并前往红色点位开展参观学习活动，进一步强化员干部爱爱国的思想。扩大学习培训，确保学习力度。在科级干部培训班、80后青年人才培训班、美谷英才培训班等主体班次中增设史相关教学内容，做到“史”课程全覆盖，引导员干部学好学透“史”，坚定理想信念，积攒前行的精神力量。丰富课程形式内容，确保学习深度。面向全镇各基层组织书记和员群众开展“写课、讲课、听课、评课”活动，由基层组织书记、员群众结合工作实际、学习体会等准备一堂专题课或微课，并组织开展专题课和微课评选活动，通过书记带头讲、员群众参与讲，推出一批打动人心、深入人心的优质课，为史提供课程支撑。
把“效”字贯穿始终，做到有的放矢、力求实效
坚持效果导向，建立“工作有指导、过程有推动、效果看得见”的闭环工作机制。清单管理强化指导。根据史的总体要求，细化镇级层面14项任务清单。联合区域化建共建单位区委校的优势资源，精选42堂精品课课程清单，供员群众点单学习。定期下发工作提示，把史的内容按时间节点进行明确，引导各基层组织把落实抓到位、抓出彩。部门联动有效推进。建立镇级层面史领导小组组织架构，细化工作职责，分解工作任务。由镇群办（组织）、群办（宣传）、社区群服务中心、社事社保科、团委等部门分工协作、密切配合、形成合力，扎实推进中心组学习、考学、理论巡讲、日、史进课堂等规定动作和自选动作有序有效开展。成果展示浓厚氛围。在《xx建》月刊、“xx建”微信公众号开设史专栏，加大史宣传展示力度，及时总结、提炼镇委以及各基层组织开展史的好经验、好做法，努力营造浓厚的学习氛围，不断激发员群众的学习热情。
2023年史工作总结篇3
xx对外经贸大学金融管理学院委统筹学校小课堂与社会大课堂，史进园区、进社区、进老区，开展鲜明、形式丰富的实践教学、情景教学，让“史”鲜活起来。
走进生活园区，讲述改革开放金融故事。学院委依托专业特点，发挥学科优势，建立以校内外专家学者、基层组织书记、师生骨干员为主体的宣讲团，结合xx改革开放闯关夺隘、探路破局时代背景，在学生生活园区陆续推出“对话金融史，奋进新时代”精品课。8类10节“史”课，7段“齐学金融政研会，共讲红色金融史”微课视频，聚焦xx金融发展史和国际金融中心xx史，抓牢支部主线，辐射入申请人和广大青年，引导师生员群众将专业发展同金融人自觉践行社会主义核心价值观有机结合，辨明发展方向，立足岗位，砥砺奋斗。
走进城市社区，讲述基层百姓星火故事。基层百姓的“史”故事更能点燃青年学生认识历史使命的火种。学院委成立由117名入积极分子组成的“史”采访团，访师长朋辈及各行各业的历史见证者，将史的课堂从生活园区延伸至城市社区，讲述人也从专家学者、师生员扩展至社区书记、退伍官兵、医生、商人、教师、公务员等群体，汇聚成117段采访视频，作为生动的史学习资源库。创作的以社区基层组织带领群众抗击新冠肺炎为背景的《社区里的红色故事》微课视频，荣登“学习强国”平台。
走进革命老区，讲述绿水青山扶贫故事。疫情期间，学院委鼓励青年学生积极参加“追寻家乡红色记忆”实践教学，采访全国各地红色纪念地与英雄人物。学院2019级学生俞涵冰录制的杭州市临安新四军历史纪念馆参观视频获xx电视台“教视新闻”栏目报道;学院委倡导将史从课堂搬到历史发生地，将理论融入学生亲身实践。暑假期间，学院委副书记和辅导员带队10名入积极分子赴井冈山革命博物馆、案头村、深山村实
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