研修总结是提高自己最快的手段,研修总结其实写起来并不难,需要实事求是,以下是品读360小编精心为您推荐的教师培训研修总结范文8篇,供大家参考。
教师培训研修总结范文篇1
通过一学期的小学数学说课培训的学习,我谈谈自己的点滴收获:
1、说步骤从模仿到模式;
从过去对说课过程的模糊理解,和模仿同行网上的一些说课步骤,到今天学会一个科学合理的说课模式,体验到说课不仅要说清“怎么教?”,而且更重要的是要说清“为什么要这样教?”的理由。
2、说教材从片面到全面;
不仅要关注的是本节课在本单元中的地位和作用,而且要关注本节课和各年段知识之间的内在联系,真正做到既“詹前”,又“顾后”。
3、说学情从自我推断到准确判断;
学情分析是教师最容易忽视的问题,一般都凭自我经验来推断,没有真正的对学生已有经验做出调查和分析,因此“访谈调查”应成为获得学生学情最好的途径。举例(小数的初步认识)特级教师的学情调查实录。
4、说教学目标从形式到严谨;
教学目标的制定不仅要考虑三维目标的三个维度,而且要关注目标制定的依据必须建立在对教材仔细研读和学生学情深入分析的基础之上。
5、说设计思考和教学过程从混为一团到思路清晰;
过去只知道注重教学过程的每一个教学细节,设计意图,忽略了从大眼着手,全面思考设计思路,做到既“不拘小节”、又能“眼光高远”。
教师培训研修总结范文篇2
短短的三天就这样匆匆地过去了。回顾三天自己的学习培训生活,感受收获几许。几位专家的名子现在还记忆犹新。从专家们对新课程理念的解读中,我深深地体会到“与君一席谈胜读十年书”是种什么感觉。现就把这三天来听专家、教师的课和通过这次培训对新课程自己的一些想法和观点总结如下。
一、以人为本的新教学观。
我是工作在农村一线的老师,对新课程改革的理念和思想只限于书本理论,同时多年来农村旧有的教学观念不同程度的影响着像我这样一线的年轻老师。我在彷徨和摸索。从听了专家和教师的课后使我树立了正确的新课程教学观念。“为了一切孩子”和“为了孩子一切”两句话使我知道当下的要更多注重“以人为本”这一理念。以前对学生我总是一味的口头他们,让他们应该做什么?不该做什么?但效果都很不理想。对一些学习上有困难的学生,没有能仔细的研究他们,常常是批评,既而不管不问。现在我知道这些做法其实是不妥当的,我没有能注意到学生的全面发展这一理念。当我回忆自己以前的教学时,发现很多学生虽然学习上有一定的困难,但生活和其他方面却非常优秀。即使对个别“好学生”我往往也不能做到让其全面发展,用分数来衡量一位学生,用分数来作为评价学生的全部。
培训学习使我改变了以前片面的教学观,对我今后工作这无疑是一个大促进。
二、切合实际的研究观。
以前除了每学期写一篇论文一篇总结外几乎没有什么教学研究。自己也觉得一个小学教师不可能做出什么研究。从听了北京师范大学一位教授的课后,对我触动很大,从她的讲学中我了解到原来小学教师就是农村一线的小学教师也能做适合自己的教学研究,并能把研究做好。她让我们不要去追求什么过深的理论,只要紧紧抓住老师和学生之间发生的点点滴滴,并把它记录下来就是很好的研究。
听了这位教授的话,我想到前些年我写论文那真叫失败,那时的论文大多数是理论性的文字,没有生活中的内容,现在想来是多么的缺少生活。我想以后我会少写不写这样的文章,多写一些与学生之间发生的有趣的事,把研究的方式方法作一个大改革。
学习培训带给我的变化是巨大的,对我的影响也是深刻的,他不仅会影响我现在,也会影响到我的将来。他不仅让我改变了以前的观,也改变了我的教学观、研究观。总之,三天的培训学习我只觉有四个字:满载而归。
教师培训研修总结范文篇3
喜悦伴着汗水,成功伴着艰辛。本学期我继续努力工作。为了使自己在校本培训中不断提高教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作,现就以下方面做如下总结:
一、在业务方面:
我树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教学新规律。钻研教材,写好每一个教案,上好每一堂课,多听同组同事的课,多学习别人的优点和长处。另外,为业余时间多学习信息技术,适应现代教学的要求。
二、课题研究方面:
这学期,我继续进行“在自由练笔中提高学生的习作能力”的小课题研究工作,取得了实质性的进展,学生的习作能力显著增强,积累了宝贵的经验,也是我对这项课题的研究充满了信心。
三、理论学习方面:
本学期,较为系统的学习了《课程标准》,《新课程实践》,《行走课堂》等理论书籍,武装了头脑,对新课程的认识显著加深,课堂操作能力显著加强。
善于总结自己在教学中的点点滴滴,严以律己,从小事做起,当学生的表率。从小事中总结大道理,不断改进自己的方式。积极参加上级领导组织的各项教学学习活动,提高自己的教研能力。积极订阅对教学有帮助的刊物,学习其中先进的.教学经验,不断提高自己的教学水平。
在课改中,多和同组的老师一起备课,一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中,多向有经验的老师请教,在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣,怎样培养学生探究性的阅读能力,最后提高学生的写作水平。
勤于动笔,善于积累总结教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中,不断反思自己的教学行为,对于好的做法积累经验,对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教学水平。
善于将自己积累总结的一些做法写成论文,锻炼自己的写作能力,本学期,写成体会文章累计二十多篇,收获真的不小。
教师培训研修总结范文篇4
通过参加幼儿园骨干教师远程培训,我对幼儿有了更新的认识。幼儿在不断发展,幼儿教师就要不断学习新教学理念,学习新的教学方法,来适应当代幼儿的发展。远程培训为我提供了一个学习先进的幼儿理念、教学方法的平台。老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍,更使我的学习进步很快,教学工作有了动力和努力的方向。是网络学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。通过这几个月的学习,我在专业知识方面得到了很大的提高。
一、同行的交流,让理论实践再次升华。
这次培训中我的收获还来自同班的学员们,说句实话,我以为自己还是一位较学习,思想比较超前的老师。但是看了同伴学友的日志、他们的见解确实准确、实用、精炼。她们的方法就是读书读书再读书!记录记录再记录,实践实践再实践,反思反思再反思,这些言论,无一不是以幼儿的成长为中心,无一不是孩子的快乐学校为目的,它深深地感动着我,每次的讨论都能让我感受到思想火花的碰撞,都让我不断地提醒我自己,作为一名老师,我做的远远不够,真的该认真学习了,不然一定会被时代所抛弃,自己就是一名在一线的教师,应该有更多的经验和实践,要善于积累反思,那才是真正的财富,比尔都无法夺走,让同行,让家长给予你赞赏的目光,信服我,找到自己的职业幸福感。
二、心动后的行动。
1、转变观念,设计学习方式。
幼儿的学习分为正式的活动和非正式的,游戏是儿童天赋的权利,应真正成为它的主人,让游戏环节贯穿于幼儿的一日活动中,在玩中学,学中玩,为幼儿创设良好的环境,自立探索,获取经验,让自己的经验更具持久性,为自己的一生奠定良好的基础,教师应站在幼儿的角度考虑幼儿,指导要有针对性,启发性,了解幼儿内在的需求,真正起到
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