通过一场活动，大家肯定积累了不少的经验，在活动结束后不妨写一份活动总结，通过活动总结就能直观的看到活动中存在的问题。下面是品读360小编为您分享的青少年心理健康活动总结最新5篇，感谢您的参阅。
青少年心理健康活动总结最新1
根据南宁市教科所、南宁市未成年人心理健康辅导中心《关于开展南宁市中小学第六个心理健康活动月的通知》精神，进一步贯彻落实部《中小学生心理健康指导纲要》精神，全面提高我校师生的心理健康素质，充分开发学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进向上人格的健全发展。我校于今年10月份组织开展第六个心理健康活动，现将有关活动总结如下：
1、10月8-21日我校充分发挥学生表演的积极性，各班利用班会课组织开展校园心理剧比赛等的活动，通过评比选出优秀的作品《转变，在爱溢满的时刻》参加城区局举办的校园心理剧比赛。广大学生通过演出、观看校园心理剧获得健康成长。
2、开展专题讲座。10月16日邀请南宁市教科所耿春华老师到我校对教师开展心理健康知识讲座，引导教师善待自己，学会情绪的自我调适，不断修正自己的认知观念，提高自己的角色转换能力，以积极的心态对待学生、对待成绩、对待家庭，为广大教师营造良好的工作氛围。通过这次讲座教师们对教师心理健康有了更深的理解。
3、10月8-31日学校利用黑板报、宣传栏、校园广播、班会等阵地大力开展宣传心理健康知识宣传，让学生懂得心理健康在人的成长过程中的重要性，学会消除心理困惑的方法，并且让学生学会学习，学会做人，学会合作，学会做事，学会面对困难和挫折，培养学生坚忍不拔的意志，艰苦奋斗的精神，使其健康成长，为将来走向社会打下良好的基础。
4、10月22-30日学校政教处根据学生的年龄特点，搜集合适的心理及法制的影片分年级组织学生观看。为了便于学生理解电影内容，真正起到目的，心理辅导老师对影片内容进行点评，并组织学生进行讨论，使学生了解更多心理健康常识。
5、10月25日邀请南宁市交警三大队民警到我校进行道路交通安全及心理，同学们更加树立交通安全意识，遵守交通规则。
通过开展这次活动，提高我校师生的心理健康素质，充分发掘学生的潜能，培养学生乐观向上的心理品质，促进向上人格的健全发展。
青少年心理健康活动总结最新2
我校是一所发展中的学校，一所不断成长的学校。在学校教学质量逐年稳步提高的同时，学校十分重视心理健康工作，经过了一段时间的尝试，正在逐步形成自己的心理健康特色，学校的心理健康被学生誉为精神的港湾，心灵的驿站。
心理健康是提高中学生心理素质的，是素质的重要内容。在全面贯彻方针、实施素质的过程中，心理健康正在引起人们的广泛重视,开展心理健康，既是学生自身健康成长的需要，也是社会发展对人的素质需要。只有不断加强学生的心理健康，培养学生坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神，才能增强青少年适应社会生活的能力。我校在进行心理健康的研究与实践中，在全校教师的共同努力下取得了一些成绩,下面将我校开展心理健康的情况总结如下：
一、 强化领导，设置机构
学校心理健康一直以来被校领导所重视，校长、校支部书记、校领导在各级工作会议上不断强调爱心、关注学生心灵成长，指出我们培养的学生不仅要具备强健体魄、丰富的学识、高尚的情操，还要拥有积极健康的心理素质。学校成立了由校长任组长，书记和副校长任副组长，学校中层和年级组长以及校医、持有心理健康证的老师一起组成了学校心里健康领导小组。做到日常活动有目标、有计划、有措施、有宣传、有总结提高。全校上下齐心协力，在工作中努力探索和实践心育工作的新模式和新方法。
二、培养师资，做到心理健康人员落实：
1、学校从普及入手，重点培养骨干，其中多名教师获得了省心理健康资格证C证。多名教师拥有省心理健康合格证。心理教师是开展心理健康工作的人员保证。为了使心理健康工作专业化，我校一直鼓励教师参加心理健康的相关培训工作。
三、心理健康工作的开展
1、建立健全学生心理档案：
建立学生心理档案是加强学生心理工作，推进素质向纵深发展的重要条件和必要保障。可以提高教师决策和科学研究的水平，可以为学校心理辅导、咨询和治疗工作提供操作指南，可以为学生的身心健康发展提供动态的监测手段，以至于为全面提高教学质量提供切实有效的帮助。
2、开设心理健康课：
将心理学的基本常识直接引进课堂，来实现心理健康知识的普及。学校一直在初中各年级开设心理健康课，心理课已成为我校学生的必修课。根据实践和我校学生的实际情况，自行选用心理教材。每节心理课都要围绕一个中心，对学生进行情感、意志，及人际交往等方面进行指导，并运用故事法、情境法、角色扮演法、讨论法、设想法等方法，在老师精心设置的轻松、愉快的情境中完成认识矫正、人格重塑、心理调适等。
2、开展心理健康知识讲座：
针对不同年级学生不同的心理状况、学习阶段中遇到的心理困惑，开展专题心理健康专题讲座。
3、经常性开展个别辅导
个别辅导是心理健康的一个重要组成部分。随着学生面对学习压力的增大，竞争意义激烈，青春萌动以及遇到的一系列青少年常见心理问题，他们迫切需要心理辅导以摆脱日益严重的不良情绪。我校的心理咨询室充分发挥其职能作用，相应开设了个别辅导，取得了一定的成绩。
4、在教师中开展心理知识的普及工作，开展心育班会：
我校在教师中开展了心理健康知识的普及工作，以心理理论知识的学习为重点，不断提升教师心理健康知识。同时提倡关大教师员工学习心理理论知识，提高自身心理素质，重视心理工作对学生发展的重要意义。并要求班主任开展各种形式的班级活动，把心理健康落到实处。
5、我们有效利用家长会这个平台，对家长开展家庭心理健康指导，使学校心理健康在家庭中得到延伸。并通过共同制定帮助孩子完善心理品质的措施，提高孩子的心理素质。利用家长会契机，举办家长心理健康专题讲座，教给家长一些常用的家庭心理健康的方法，使家庭更贴近学生的心理，通过讲座还使家长了解学校心理健康的情况。
四、广泛宣传
定期为学生进行心理健康知识的普及课，以及讲座。充分利用学校的宣传栏、校园广播、电视宣传心理知识，还组织学生开展以心理健康为的班会，制作心理小报、黑板报等。
当然，尽管我们的心理健康工作取得了一定的成绩，但和一些以心理健康工作见长的兄弟学校相比，还存在一定的差距。比如我们的心理咨询室的设备还有待于进一步改进、在实施心理的过程中还不能完全区分德育与心理健康等。今后我校将继续坚持做好心理健康课题研究工作，以科研带动全校的心理健康走向更高一层的台阶。继续在开展心理健康的模式方面的探索研究，力争在班级团体心理辅导方面创出一片新的天地，为心理健康的模式增添新的内容。并将加大对家长进行心理健康辅导的力度和深度，充分调动家长的积极性，提高家长对心理健康的认识水平，促
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