我们写总结的目的是为了让我们的更加有目的性,通过写总结,大家都能吸取不少宝贵的经验,以下是品读360小编精心为您推荐的师德师风总结5篇,供大家参考。
师德师风总结篇1
近期,我校开展师德师风建设月活动,本部门根据学校安排,向每位教师下达了学习通知和研讨学习要求。具体的学习内容包括:《高等法》、《教师法》、《师德师风建设学习培训制度》、《师德师风民主评议制度》、《师德师风评议量化标准》、《师德师风责任追究制度》以及优秀教师先进事迹等。响应部门的学习要求和安排,在上课之余,我抽出时间对相关内容进行了认真的学习,并结合自身进行反思和总结,同时还与同事们进行了交流讨论。
经过认真的学习和讨论,我深深地感受到,教书是的手段,育人才是的目的和根本。因此,我们教师在任何时候都不能忘记,自己不单单是为教书而教书的"教书匠",而应是一个家,是人类灵魂的工程师。要当好这个工程师,就应该"以情育人,以言导行,以才育人,以身示范"。而要做到这些,最重要的就是要热爱学生,热爱事业。下面谈谈我的几点感受:
首先,我们要热爱事业,要对事业尽心尽力。既然我们选择了教师这个职业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新,尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习,不断进取。作为新时期的教师,我们必须要知道,是要让学生终身受益,而不是丧失学习兴趣的。我们只有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
其次,我们应该尊重和关爱每一位学生。每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要与学生平等相待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。让我们用师爱铸就崇高的师魂吧!在中要做到严中有爱、爱中有严,如果我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自己生活在地狱。
正如上面所说,我们在教学中要弘扬师德,最关键的是要有爱,但是,光有爱还远远不够,我们更需要把这种爱变为刻苦钻研业务的动力。我们都知道,精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。只有精通业务,才能将知识准确地传授给学生,而不至于误人子弟。如果学生提出的问题我们总是不能准确地解答,那么我们在学生心中的威信就会逐步丧失,学生对我们也没有信心可言,对我们所教的学科也不可能有学习兴趣,当然也不可能学好这门课程,提高教学质量也将成为一句空话。所以,我决心一定要与时俱进,孜孜不倦的学习,积极进取,开辟新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精,不求最好,但求更好。
但是,经过这一段时间的师德师风学习,我也发现了自身的差距和不足,今后,我要不断的学习、不断充电,千万不能让自己停滞不前。而且,要努力做到关爱每一位学生,不歧视后进生,让学生们都充分得到个性上的发展,在教学中做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习,和他们共同钻研教学,做到共同进步,协作互助。
最后,我想要说,教师应该是无私的,我们有责任、有义务从现在做起,从自身做起,通过学习不断地在思想上、政治上、文化上充实自己,努力提高自己的从教素质。以无私奉献的精神去感染学生,以渊博的知识去培育学生,以科学的方法去引导学生,以真诚的爱心去温暖学生,以高尚的师德去影响学生,用健全的人格塑造一切学生的美好心灵,影响一代又一代的学生,真正成为一名优秀的人民教师。
师德师风总结篇2
转眼间,到铁锁关中学一学年已经过去了。这学期期间,我吸收到了很多新的、好的教学理念。同时在这也更加明白了教师是人类灵魂的工程师,是推进创新、全面实施素质的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,我们的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,我校与20xx年12月开展了加强“师德师风建设”活动,现将自己在师德师风建设中的工作作以下总结:
一、严格自我,做表率
在要求学生同时自身首先要先做好表率。正所谓“身正为师,学高为范”,在学生时规范自己的言行。严格要求自己,能按学校的各项要求努力完成任务。能按时到岗,积极参加各项活动。每天早上作为班主任都首先进教室,并加强学生学习,行为习惯养成。更要在教学上多下功夫,事务性东西再多也得静下心来学习,一定要做到干任何事都要有计划,有步骤。在当今这个纷杂的社会坏境中一定要“静”,并努力评味魏书生老师的“松”“静”“匀”“乐”学会工作、学会学习,享受生活。在方方面面做好学生的表率作用。
二、立足反思,求上进
“思之不慎,行而失当”反思意识人类早就有之。“反求诸己,扪心自问”、“吾日三省吾身”等至理名言就是佐证。而当今社会反思已成为人们的自觉行为,何况作为教师,在教学中也应适时反思的得与失,消去弊端,得教益。本学期已在匆忙中度过,细细体会有得有失。作为班主任的我认真梳理前期工作各个细节:前期工作要求面面俱到但最后落实情况却不容乐观,这样效果能好吗?我承担的不仅是数学教学工作,更是他们行为习惯的主导者。本学期的工作,可以说是成功与失败俱来,欢喜与忧伤同在。没有一天清闲的日子,更没有一天不在思考。成功是走进个别学生的心坎,看到了他们的心态的变化和进步,感知到一股神圣的力量在引导学生向前进。失败则是心太急,老是幻想学生在一两天或者是在一两个星期内转变。殊不知,心急吃不得热豆腐,想来感觉有些悲哀。故认真做好每周反思,结合每周工作认真改正一致做的更好。
三、加强学习,求实效
学校为开展师德师风活动月,年级组令每位教师轮流值日配备专用的“师德学习笔记本”,以供学习之用。
(1)坚持周日例会这个固定的时间,集中进行学习。
(2)坚持形式灵活的自我学习。通过图书、学校内网材料,主要是学习与师德相关方面的材料,内容主要有:《中小学教师职业道德规范》、《法》、《教师法》、等名人和家关于教师职业道德的论述;模范教师的先进事迹。
(3)坚持互相学习,共同提高。我借助全体教师写作“师德自查体会”或“周反思”。结合自己工作找不足,勤改正。这样既有促进的意义,又有学习的效果。
四、立足实际,做工作。
学生们最大的缺点在哪里?无非是学习、纪律和卫生。除个别学生从小养成了坏习惯,大多学生在班级里找不到自己的位置,他自然就没有学习的兴趣;为什么有那么多的学生“喜欢”违反纪律?其实就是学生为自己寻找成就感的最佳突破点,自己的某一方面才能得不到展示,只好“曲线”展示自我,违反纪律来博得老师和同学们的注意,为自己找到满足点;卫生方面尽量通过言传身教使他们养成良好的卫生习惯,多和他们一起参加劳动。即要想形成良好的班风,单靠管教、批评、责骂、甚至是体罚全都无益,经过反思,我有些凤凰涅槃的感觉。需要我转变工作方法和工作态度。要为他们创设展示的舞台,引导他们正确的人生观找准方向。我的心态在不断的徘徊中找到了安静的避风港—转变学生,必须先转变自己对学生的态度。作为班主任,我应该多一些宽容,少一些批评;多一些理解,少一些要求。我在学生成长的同时,也应该为自己的成长铺垫一条充满希望的道路。
最后结合自身工作,有些方面还
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