优秀的活动方案应该包含适当的食品和饮料的供应,优秀的活动方案应该能够提供活动的评估和反馈机制,以下是品读360小编精心为您推荐的心理活动活动方案推荐7篇,供大家参考。
心理活动活动方案篇1
一、活动意义
开展心理健康教育活动是学生整体素质教育的核心内容,是提高人口质量的重要途径,是国际、国内形势发展对我们提出的必然要求,它能提高教学效率和教学质量,对于提高教师的心理素质具有同样的促进作用。
二、指导思想
1、以学生心理发展的年龄特点为基础。
2、以学生每个年龄阶段所存在的心理问题为主线。
3、以学生的思维品质为核心。
4、以学生的自我为出发点。
三、遵循原则
1、平等性原则。
2、尊重性原则。
3、鼓励性原则。
4、参与性原则。
5、目的性原则。
6、娱乐性原则。
四、参与人员
心理教育课题小组成员及全体中队辅导员。
五、具体活动方案
(一)中队辅导员心理教育理论学习
给全体中队辅导员发一套关于学生心理健康教育的网上下载资料,内容包括:《“心理治疗”是转化后进生的关键》、《逆反心理和脾气倔强》、《“逆反心理”的疏导例说》、《“心灵施暴”与“”》、《“出走”行为的心理探因与防治》、《青春期异性交往正误说》、《高年级学生不良倾向的分析与矫正》。阅读这些资料,可以让辅导员们了解学生的一些心理问题并重视心理健康教育,还可以指导他们具体开展学生心理辅导工作。
(二)进行心理健康课课例评比
步骤如下:
1、发给中队辅导员一份有关心理健康课的教学参考资料,要求辅导员根据所在中队的队员的心理共性问题选定课题。
2、选定课题后,辅导员可向课题小组索要有关活动课程的指导资料,然后填写活动表格。
3、上一节心理健康课,课题小组领导分低、中、高年级全面听课,评出优质课例三个。
4、评选出的.优质课经专家指导改进后作为观摩课面向区内外学校开放。
(三)设立情感信箱
各中队设一个悄悄话信箱,名称自拟,要求:
1、美观实用。
2、只限于师生间情感交流。
该信箱的设立有利于:
1、学生宣泄情绪、表达感情。
2、辅导员及时了解学生的情感动向并给予指导。
3、辅导员纠正自身的言行,和学生更亲近。
4、辅导员及时把特殊情况向上反映。
(四)加大宣传和表扬力度
针对学生爱听表扬话的心理特征,发动各中队把队员的先进事迹、进步事迹和好人好事用作文纸誊写好交给大队辅导员,大队部利用每天早操后时间在全校师生面前表扬和宣传(稿件数量不计)。该活动有利于树立后进生的自信心,增强优生的自豪感,让队员正确认识自己、评价自己,还可以提高各班的知名度,有助于评选优秀中队和优秀少先队员。
心理活动活动方案篇2
活动目的:
1、了解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信、自强,热爱生活。
2、认识自己的优点和长处,为建立自信寻找支点;通过他人的积极评价,体会自信的感觉。
3、通过活动,学会掌握自信的方法。
活动过程:
一、激趣导入
师:各位同学,大家好!今天我们大家召开一次心理健康主题班会,这节班会课的题目是――自信伴我成长!首先,让我们欣赏一段视频。
1、看录像画面,讲故事《丑小鸭》。
2、讨论观后感。
二、测试引入主题
师:现在请同学们做个心理小测试,看看同学们是否都有“我自信,我能行!”的潜力哟!
师:前几天,一位同学的妈妈打电话给我,说她的孩子面对事情胆子特小,不敢主动和别人交谈,她感到十分苦恼,不知如何是好。以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。林老师也很烦恼,想知道同学们为什么遇事那么胆小,下面我们先来个心理小测试,/jiaoan/html/jiaoan_20210827091428_">心理健康教育主题的活动方案08-27
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心理活动活动方案篇3
为了贯彻落实省教育厅苏教学函﹝20xx﹞2号精神,切实加强心理健康教育,引导广大同学积极学习身心健康知识,掌握一定的心理调适技巧,营造健康和谐的校园氛围,大学生心理健康教育服务中心结合我院实际,决定以“生命之美,你我共绘”为主题开展我院20xx年春季心理健康教育系列活动,现将有关具体事宜通知如下:
一、活动主题:
生命之美,你我共绘
二、活动时间:
5月--6月
三、活动宗旨:
和谐校园,你我共建,生命之美,你我共绘。
四、整体安排:
1.宣传发动阶段
2.活动开展阶段
3.评选表彰阶段(6月)
五、活动内容:
1.开展20xx-20xx学年度优秀心理健康部及心理工作先进个人评选表彰工作
2.“2我爱我”系列活动
(1)“畅游心灵,倾听心语”心灵信箱
(2)“从心开始,悦纳自己”成长故事分享会
(3)“心灵相约”心理读书会
(4)“遇上你是我的缘”宿舍人际关系沙龙
(5)“朋辈辅导员,心灵好伙伴”朋辈解惑面对面
3.“传递温暖,你我共爱”系列公益活动
(1)“关注自闭症儿童,让孤独不再”世界自闭症日大型公益活动
(2)星星家园“微心愿,成大爱”关爱自闭症儿童爱心义卖
(3)“全国助残日”大型公益活动
4.“活力春日心理拓展嘉年华”活动
5.团体辅导心理主题班会大赛
6.心理健康专题讲座暨心理委员培训
7.“放飞心灵翅膀”心理漫画展
8.开展朋辈辅导员、心理委员台账评比活动
9.第二十期《心晴》杂志出版
10.“心影空间”心理电影展播活动
11.“曾经再忆起”微电影大赛及征活动
六、活动对象:
徐海学院全体学生
七、相关要求及说明:
1、各系充分发挥我院心理健康教育的二级和三级网络作用,精心组织,认真落实,尤其要发挥学生骨干的示范带头作用,确保活动的普及性、针对性和实效性。
2、各项活动的具体实施方案和安排将陆续公布,请各系组织、鼓励学生积极参加。同时中心鼓励各系积极开展具有本系特色的心理健康教育活动。
心理活动活动方案篇4
各学院:
为贯彻落实《精神卫生法》《“健康山西20xx”规划纲要》《关于加强心理健康服务的实施意见》(x卫疾控发[20xx]x号)的明确要求,进一步提升我校心理健康服务能力和规范化水平,促进全体大学生的心理健康素养普遍提升,传播自尊自信、乐观向上的现代文明理念和心理健康意识,营造关注健康、积极向上的校园生活心态,构建成熟的“五位一体”心理健康教育格局,学工部决定在全校开展第十五届“5·25”大学生心理健康教育月活动。现将有关活动要求通知如下:
一、活动时间
20xx年4月15日——5月31日
二、活动主题
“心关怀·爱随行·悦自己·共成长”
三、活动内容
1.院级常规工作
各学院以本次心理健康教育月活动为契机,进一步构建心理健康五级关怀机制,扶持学院心理辅导站标准化建设。
(1)配备健全的学生干部队伍。各学院在原有心理健康教育工作队伍基础上,选拔并配备年级朋辈心理导师、班级心理委员(男女各一名)、宿舍心理信息员(各宿舍一名),并定期开展培训及考核工作。
(2)召开主题班会。依据春季大学生常见心理问题及各年级学生心理发展特点,组织各年级各班召开“心关怀·爱随行·悦自己·同成长”主题班会,引导学生树立科学的心理健康意识,学会做自己的“心理健康第一负责人”,懂得调适情绪困扰与心理压力,积极自助。
(3)实施毕业生心理专项教育,引导并帮助毕业生树立科学择业和发展观念,克服就业和升
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