通过实地考察,教案能够将课堂学习与现实世界相结合,通过小组讨论,教案可以促进学生之间的知识交流与合作,品读360小编今天就为您带来了中班快乐活动教案6篇,相信一定会对你有所帮助。
中班快乐活动教案篇1
活动目标:
1、理解童谣内容,学会朗诵童谣。
2、知道春天是植树的好季节,了解3月12号是植树节。
3、了解树木与人类的关系,幼儿要爱护树苗。
活动准备:
栽树的vcd、以及栽树的图片。
活动过程:
一、观看vcd,了解有关植树的知识。
1、看完后提问:电视里面的叔叔阿姨在做什么?(栽树)学习词语:栽树。
2、你们平时有没有看见过栽树?是不是和电视里的叔叔阿姨一样栽树的?他们是怎么样栽树的?(先在地上挖一个坑,然后把树苗放进坑里,然后在把土盖上,最后浇上水。)学习词语:挖树坑、栽树苗。
4、你们知道什么时候栽树最好?(春天)3月12号是植树节,每个人都要植树,到那天你们也可以和爸爸妈妈一起去空地上栽树,好吗?
5、出示栽树的图片,让幼儿观察,我们种好了小树苗,再来和小树苗比比看,谁高谁矮?(一样高)小树苗和我们小朋友一样也会长高,那怎么让小树苗长大长高呢?(要爱护它,保护它,多给它浇水施肥捉害虫)
6、栽好树,爸爸妈妈的脸上什么表情呀?(爸爸乐,妈妈笑)我爱爸爸妈妈也爱小树苗。小树苗长大后就成为大树,可以美化我们的环境,制造出清新的空气,让我们生活的更好,是我们人类的好朋友。
二、幼儿欣赏童谣,初步了解童谣中的童趣,知道栽树带来的乐趣,
三、师有感情地朗诵童谣,幼儿跟着轻声的读。
四、请幼儿给童谣起个好听的名字。(栽树)
五、分组朗诵童谣,表扬声音响亮的幼儿。
六、小结:
栽树造福于人类,我们应从小爱护小树苗,小树苗就象我们的小宝宝不仅爸爸妈妈要保护他们,我们小朋友更要爱护它。
中班快乐活动教案篇2
活动设计背景
1《纲要》指出:要培养幼儿主管,乐观,合作的态度学习互助,合作和分享,养成对他人,社会亲近,合作的态度。
2合作,是人们为了一个共同的目的而进行的协调活动。它不仅是幼儿有效探索,学习不可缺少的条件,也是现代人才尤为需要的基本素质。现在的幼儿都是独生子女,合作意识与合作能力较弱,需要教师对其进行这方面的。
活动目标
1. 幼儿愿意与人合作,懂得团结起来力量大的`道理。懂得合作的重要性。
2. 在活动中让幼儿体验到与人合作获得的快乐。
教学重点、难点
了解合作的概念。
理解合作,知道团结起来力量大。
活动准备
1. 动画短片《拔萝卜》
2. 一盆沙子,结好的毛线绳若干。
活动过程
一 幼儿欣赏动画片《拔萝卜》,知道合作的好处,了解合作的概念,引出课题。
动画片里讲了一个什么故事?没有大家的帮忙萝卜能拔出来吗?大家共同完成一件事叫做“合作”。这个大萝卜就是大家合作拔出来的。
二 通过实践让幼儿理解合作,知道团结起来力量大。
1. 在老师讲桌前面有盆沙子会绊倒人,请出一名幼儿把它端到室外,端不动,怎么办?(幼儿说找其他小朋友帮忙)。
2. 教师请出两名幼儿一起抬,抬不动,因为人太少。
3. 教师又指出两个幼儿,四个幼儿一起来用力抬,抬动了。
4. 教师提出问题:一个小朋友能抬动沙子吗?为什么?两个小朋友呢?为什么?最后四个小朋友抬动了吗?为什么?引导幼儿说出一个人的力量小,大家团结起来才能力量更强大。合作的力量比一个人的力量大很多。
三 在游戏中感受到合作的快乐。
教师出示毛线绳:大家玩过翻绳游戏吗?怎么玩的?对,是需要两个人合作来玩的。下面我们一起来做翻绳游戏。幼儿自由组合进行游戏。
四 组织幼儿谈话。
1. 刚吃的翻绳游戏好玩吗?一个人能不能玩?
2. 你和小朋友合作玩过游戏吗?什么游戏?怎么玩的?感觉怎么样?
3. 教师总结:大家在一起合作可以做到许多自己做不到的事情,而且合作的时候是很快乐的。
五 活动延伸
幼儿在活动区分组合作搭建积木,尽情体验合作的快乐。
《中班生活教案“合作的快乐”》摘要:的毛线绳若干。 活动过程 一 幼儿欣赏动画片《拔萝卜》,知道合作的好处,了解合作的概念,引出课题。 动画片里讲了一个什么故事?没有大家的帮忙萝卜能拔出来吗?大家共同完成一件事叫做合作。这个大萝卜就是大家合...
中班快乐活动教案篇3
活动目标:
1.在阅读画面语言的基础上欣赏故事,感受故事表达的温情。
2.理解故事角色对快乐的认识,能寻找并发现自己生活中的快乐。
3.学习用的快乐是的句式完整地说出自己或他人的快乐。
活动准备:
1.将绘本《快乐是什么》制作成ppt (插入与画面相匹配的音乐数段),微笑表情图,大字卡:"××的快乐就是……"、"快乐是什么?"。
2.事先向幼儿发放"快乐调查表"。
活动过程:
一、谈话导入
师:(出示快乐的表情)看,这是什么表情?人的心情怎样就会微笑?
师:当我们心情高兴、快乐时,就自然会在脸上流露出微笑。老师今天很开心,很快乐,因为我能和小朋友在一起。老师知道你们一定也有很多快乐的事情,你愿意大声说出来和大家一起分享吗?谁来说说,你什么时候很快乐?
幼:我在做游戏的时候很快乐。
幼:画画时我很快乐。
师:小朋友都有自己的快乐,快乐真是一种美好的感觉。可是有一只小老鼠, (点击封面)它经常问妈妈:快乐是什么?(出示字卡)想知道鼠妈妈是怎么回答的吗?我们一起来看书吧。
二、阅读感知
1、师:(点击第一页)猜猜这是什么季节?你从哪里看出来的?(引导幼儿观察樱花盛开的景象。)
师:对,这是一个春天的早晨,小老鼠伸着懒腰走出家门,回过头问妈妈:快乐是什么?鼠妈妈回答:快乐就是在春天的早晨一打开门,头顶便哗啦啦落下来一阵樱花雨。
什么是樱花雨?
幼:樱花花瓣飘落下来,好像下雨一样。
师:说得真好,樱花是很美很美的一种花,樱花雨落在头上会有什么感觉?
幼:会很香,还很舒服。
(教师引导幼儿复述"鼠妈妈"的话并加上动作。)
2、师:(点击第二页)瞧,小老鼠在干什么?
师:小老鼠啊,把山坡当成了滑梯,他在滑滑梯呢!山坡上长满了蓝色的风铃草(点图)。长满了草的山坡,踩上去会有什么感觉?
幼:软软的。
师:对啊,如果不小心滑倒,也不会摔痛。所以小老鼠一不小心滑倒了,他还捧着肚子笑呢!这时,他问妈妈:"快乐是什么?"鼠妈妈说:"快乐就是在蓝色风铃草中滑下山坡,一次又一次。"(带幼儿一起学说鼠妈妈的回答。)
3、师:(点击第三页)哟,这老鼠母子俩什么事这么开心呀?
幼:他们在荡秋千。
师:小老鼠紧紧抱着鼠妈妈,无限开心地问:"快乐是什么?"鼠妈妈会怎么回答呢?
幼:她说快乐就是把秋千荡得高高的,和小鸟飞得一样高。
师:你猜对了。鼠妈妈说:"快乐就是荡着秋千,像鸟一样飞进高高的云端。"你们荡过秋千吗?喜欢荡秋千吗?我们一起来体验一下这种感觉:紧紧抱着妈妈,荡起来(随音乐做荡秋千的动作)。快乐吗?
4、师:(点击第四页)画面上除了小老鼠,还有谁?他们在做什么?
幼:小老鼠骑着自行车,在追大母鸡。
师:嗯,他们在游戏。咦,鼠妈妈在哪里呢?(请幼儿找出来。)
师:鼠妈妈在远远看着呢!你们想鼠妈妈这时的心情是怎样的?小老鼠问"快乐是什么",鼠妈妈会怎么说?(幼儿争相发言。)
幼:快乐就是鼠宝宝玩得很开心。
幼:鼠宝宝开心,他的妈妈就很快乐。
师:不错,鼠妈妈说:"快乐就是看
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