工作计划制定的方式需要结合以往的工作经历才行，一份有现实意义的工作计划肯定是能在实际的工作中实施的，以下是品读360小编精心为您推荐的讲法制工作计划优秀5篇，供大家参考。
讲法制工作计划篇1
一、指导思想：
以“三个代表”重要思想为指导，以素质为主线，以法制的落实为重点，以学生知法、懂法、守法为目的，结合我校实际和“五五”普法工作要求，全面提高青少年法制观念，培养他们良好的思想道德觉悟和自觉遵守法律法规的意识,保证学生身心健康发展而努力开展卓有成效的工作。
二、总体目标：
通过加强法制宣传，使人人做到学法、懂法、守法、用法、护法，全面提高师生法律素质，落实素质要求，培养“四有”新人。
三、主要工作内容及措施：
建立健全法制领导小组。以学校校长为组长，分管德育工作的副校长为副组长，以德育处、团支部书记、教务处主任、政治教师、年级组长、班主任为成员。
1、健全组织，抓责任到位
组长郭士江：对法制工作全面负责
副组长胡金祥：对学校法制工作全面具体负责，做好各项协调工作。发挥工会组织的作用，配合行政副校长抓好教职工的法制工作。
德育处：
(1)对教职工进行法制。组织教职工学习、宣传法律法规文件开展系列法制活动，杜绝违法犯罪。对教师进行法制，进行依法执教工作的督导检查。
(2)对全体学生进行法制，制定法制工作计划，组织开展系列法制活动，法制与素质，德育相结合，与共青团、少先队活动相结合。
(3)认真抓好共青团员、少先队员学习法规、法律文件工作，发挥团、队组织的作用，与处配合开展系列化法制活动。
(4)政治组：发挥政治教研组作用，组织政治课、品德课教师通过政治课，发挥课堂主渠道的作用，寓法制于政治课、品德课之中，组织开展适合学生年龄特点的法制活动。
(5)年级组长、组处负责人：积极配合学校处、团队组织开展;有效的活动，认真实施学校工作计划，做好本部门的法制宣传、工作，带头依法执教、依法管理，促进学校法制工作的顺利进行。
2、加强对教师的法制。
充分利用政治学习，学习《法》、《义务法》等有关的法律法规及文件，统一思想，充分认识遵纪守法的重要性和必要性，提高依法治教、依法治校的自觉性。通过这些形式多样的活动，领会和掌握和国家的方针政策、法律法规，初步掌握与有关的法规基本知识，强化法制观念，熟悉与工作相关的、与本职工作相关的法律知识，自觉抵制各种违反方针政策、法律法规的倾向，充分运用法律手段管理学校、管理、管理教学。
3、加强对学生的法制。
(1)行为规范。守纪是守法的最基础的环节。以《守则》和《规范》为切入口，以“与好习惯同行”为养成，通过《守则》和《规范》的学习，养成良好的守纪习惯，要求各个学生能记、会背、能对照、会执行，同时利用广播、黑板报等宣传阵地进行有关规定的宣传。还要继续对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等法律法规的同时，积极探索新形势下对未成年人禁毒、安全上网。引导学生增强法制观念，坚决防止青少年的违法犯罪。
(2)法律常识。对学生进行《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等的有关法律常识的，通过多种形式提高学生的法律意识和遵纪守法的自觉性。开展法制征文活动，定期出墙报，营造出学法、知法、守法的氛围。召开以“法制”为班会、座谈会，对学生中普遍存在的问题进行专题，把握学生的思想脉搏，把法制落在实处，真正能指导学生的学习、生活。
(3)树立自尊、自律、自强意识。自尊是指自己要尊重自己，不许别人侮辱自己，自己也不必向别人卑躬屈膝;自律是指自己要管好自己，自强是指自己要有一种奋发向上的态度。开展竞赛活动，让学生体验成功的喜悦，增强自信。
(4)增强辨别是非和自我保护能力。辨别是非能力是一个判断对错、合法违法等情况的基本能力，自我保护能力是一个人不接受外来的不良影响，进行自己保护自己的能力，学生用法律当武器，对周围的不良行为进行，保证我们生存环境能够安定团结。
(5)加强品德偏差生管理。对品德偏差生的帮教制订切实措施，反复抓，抓反复。针对不良行为进行揭发检举，继续抓好后进生的帮教工作，开展活动促进其健康快乐成长。
(6)把法律工作落实情况，纳入学校日常管理中，对教师及学生进行考核评定。
4、以课堂教学为主渠道，切实加强对学生的法制。
为充分发挥课堂教学主渠道作用，让法制进课堂、进头脑，学校要做到“三落实”，即落实教材、落实课时、落实教师。在教学中既要讲清有关法律、法规的基本观点，基本原理，又要结合学生思想、行为实际和学校思想政治工作实际。共2页,当前第1页1
(1)根据不同年级不同学生的生理、心理特点及认识水平，坚持用好法制教材，将法制内容分解到各年级、各学期，做到年年有，月月有目标，实现内容的序列化。对学生主要进行法律常识、防毒禁毒等。
(2)是针对学生的学习和生活实际，选择典型案例或事例，激发学生主动参与，让学生用身边的事例学法、说法，充分调动学生的学习积极性，使学生想学、爱学。
(3)是在教学中讲述一些做人处事的道理，教会学生如何保护自身合法权益，避免意外事故。
(4)是充分挖掘学科教学中的法制因素，自觉进行课渗透。如在地理课中，教师要结合《水法》、《森林法》、《土地管理法》等法律，对学生进行爱护水资源、森林资源、节约土地、保护环境等方面的。
5、以法制为主线建立社会育人网络，拓宽渠道。
(1)、在学校内部，要建立法制管理网络，形成法制四条线，即政教工作线、团委工作线、教学管理线、后勤服务线，实行全体参与，全员育人。
(2)学校、社会、家庭紧密配合，建立起全方位的社会育人网络，从不同侧面，不同角度，对学生进行全方位法制渗透，形成强大的正向合力。
(3)是加强阵地建设，不断优化校园育人环境。学校要建立德育室、法制室，法制长廊，法制宣传栏、宣传橱窗、展室、板报等，充分利用广播、录像、图片等，进行法制宣传，使法制工作有声有色，形象感人，学生置身校园，时时处处都能受到潜移默化的影响。
4)把法制纳入素质之中，与德育工作相结合，与社会实践活动相结合，组织开展系列活动。学校要定期组织开展法律知识竞赛、演讲比赛、学生带法回家、征文等活动，要充分利用晨会、班会，“两活动”(团队活动、课外活动)进行法制。
(5)积极开展包括法制报告会、专题黑板报、班会、征文赛等安全文明校园创建活动，培养学生自我保护和自我约束能力。并主动配合有关部门加强校园及周边环境治安综合治理，积极开展警校共建，建立健全校内外共同关心青少年学生健康成长的良好运行机制，把法制与公民道德、日常行为规范结合起来，培养现代文明中学生。
6、从落实素质的基本要求出发，探索新时期青少年法制的新思路。
我校计划从以下几个方面进一步加强法制：
(1)要加强对中学生法制的延伸度。
根据调查发现，14—16周岁是未成年人犯罪的高发年龄段，而此年龄段的学生是初中阶段的学生，现有的对中学生的法制只是安排在初二这一学年，这样就可能因为法制的延伸度不够而造成中学生对所受的法制印象不深，达不到应有的效果。因此
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