为了有效的提升个人能力，一定要制定好工作计划，为了将工作内容整理好，一定要将工作计划制定好，以下是品读360小编精心为您推荐的健康师工作计划优秀6篇，供大家参考。
健康师工作计划篇1
为了更好地促进学生健康成长，推进素质，贯彻部颁发的《中小学心理健康指导纲要》，本学期我校心理健康工作计划如下：
一、指导思想：
提高学生的心理素质，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
二、主要工作目标
1、坚持以人为本，根据学生的心理特点及发展规律，运用心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素质，促进他们的身心全面和谐地发展。
2、立足，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，尊重学生、理解学生。
3、提高全体学生的心理素质，充分开发他们的潜力，培养学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康发展。
4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增强自我能力。
三、具体做法：
1、学校心理健康队伍建设
我校有国家二级和三级心理咨询教师各一名，负责学校的心理健康工作，但是学校心理健康不是心理健康教师一个人的事，是所有学校工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康战线，为全体学生的心理健康保驾护航
2、学校心理健康的开展
（1）心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康的班队会，为学生提供全面的`帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激发群体向上的精神。
（2）心理咨询室。开设“知心小屋”，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。
（3）办好“知心信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。
（4）以“点”带“面”，利用学校宣传阵地
本学期开展了心理健康手抄报设计比赛，在学生中大力宣传心理健康的重要性。
健康师工作计划篇2
为全面贯彻的精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，深入推进实施“大学生心理健康素质提升计划”，进一步提高高院心理健康工作质量为了更好适应职院心理健康发展的需要，确实加快我院心理健康工作的不断深入，强化师资队伍建设，创新工作思路，全面提升我院心理健康工作水平，开创我院心理健康工作新局面。结合学院实际，积极推进我院心理健康再上新台阶，现制定如下工作计划。具体安排如下：
1、召开新学期专兼职心理教师工作例会。为了更好服务学生，心理咨询室将在学期初召开学院心理健康工作例会，部署新学期学院心理健康中心咨询工作。每位心理教师做到严格按照学院要求上下班，做好学生心理档案登记与管理，心理教师必须加强自身心理健康理论和技能学习，熟悉心理咨询室工作和业务，为学生排忧解惑，做一位优秀的心理教师。
2、健全组织领导，加强师资队伍建设。
建议学院成立各院系心理咨询分中心，使心理健康工作下沉到基层，实现与院系学生工作的深度融和;院心理健康中心统一增设、培训和考核各班级的学生心理联络员，切实增强了在大集体中心理健康对学生个体覆盖的可能性;
通过培训提高专、兼职心理健康教师的基本理论，专业知识和操作技能水平。定期聘请心理健康专家来院做报告，增强心理健康的责任意识，建立全体教师共同参与的心理健康的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导教师和班主任为骨干，全体教师共同参与的心理健康的工作体制;
3、注重发展阶段的贯通，做好重点。
把心理健康融入人才培养的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案;在入学阶段着重提高适应能力;在学生成长提升阶段着重人格塑造;在学生生涯选择阶段注重潜能激发;在学生就业毕业阶段注重职业咨询服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、人际交往、情绪调节等专题心理讲座，使学生在学业发展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康的关怀。
（一）学习心理。包括学生的学习方法指导、思维训练、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使学生减轻学习压力、提高学习效率。
（二）建立对他人积极的情感反应，适应各种人际环境，教给学生基本的人际交往技巧等。主要教给学生正确处理好师生、生生及亲子关系等。
（三）自我调适。要引导学生正确认识自我、评价自我、帮助其树立信心，获得积极的自我认同感。要让他们学会调节和控制自己的情绪和意志。
（四）青春期心理。要让学生了解青春期身心发展特征、卫生常识，引导学生正确看待异性交往，培养正确的恋爱观、婚姻观等。
（五）生活和社会适应（包括职业指导）。要培养学生具有主动适应生活和社会的各种变化的能力，提高抗挫折的心态和能力，在各种意外环境下学生能够自我保护。同时要加强对学生的职业指导，增强对预期生活方式或社会环境的适应能力。
4、深入开展青春健康进院园活动，彰显我院办学特色。
近几年来，我院不断拓展办学渠道，把青春健康活动作为常规教学来抓。
（一）寻找与“青春健康”的恰当结合点，以增加青春健康的有效性，更好的为青春健康服务。积极汇编青春健康论文，形成独具安我院特色的《青春健康论文汇编》，以供其他老师推广学习。
（二）落实“心理健康暨青春健康活动月”工作。为了更好的开展青春健康活动，使青春健康活动与教学活动、心理健康活动结合相得益彰，更好的服务学生，本学期将五月份定为“第八届心理健康暨青春健康活动月”。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行活动总结和表彰。
5、落实心理咨询工作常态，做好日常宣传工作
（一）学院心理咨询中心将继续实施日常咨询值班制度。心理咨询室每周一—周五的下午16：00—17：30均对学生开放，并有专业心理咨询师接待学生来访咨询，开通在线qq、电子邮箱和咨询热线，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过电话和悄悄话信箱寻求帮助，全方位满足学生咨询需要，及时帮助学生解决心理困惑;
（二）进一步完善心理咨询室的材料和档案。咨询室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理咨询室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态发展。本学期将继续做好上学期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前来咨询。切实做好各系部心困生的追踪反馈及危机干预工作。
（三）做好心理健康日常宣传工作。在学院日常工作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按计划完成新校区的心理健康中心筹建工作。继续在院园广播之声、《心灵导航》简报、院心理健康中心网络服务平台等宣传媒介大力宣传心理健康知识，使学生时时刻刻接受着健康心理知识的熏陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。
（四）做好团
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