四年级语文工作计划推荐6篇

时间:2024-04-23 作者:dopmitopy 策划书

制定工作计划可以帮助我们更好地衡量工作成果和达成情况,一个认真写好的工作计划可以为我们的工作提供明确的指导和方向,以下是品读360小编精心为您推荐的四年级语文工作计划推荐6篇,供大家参考。

四年级语文工作计划推荐6篇

四年级语文工作计划篇1

一、指导思想:

以学校工作意见为依据,转变观念,全面推进素质,突出为中心,切实进步课堂教学效益,进步本组教师的自身素质和专业发展,展开备课、听课、说课、评课一体化的教研活动,我们将以“为学生服务,为家长服务,为社会服务”为宗旨,把新课程标准的理念和跨越式的思想贯彻和落实到教学工作中,以学生全面和谐又富于个性的发展为目标,落实教学常规,优化教学过程,不断进步质量。全面进步三、四年级组各项工作水平,做一个治理科学、工作有序、团结奋进的教研组。

二、工作思路:

努力学习新的理念,以课堂教学为阵地,开展教学研究,互相学习,共同进步。

三、研究专题:

继续开展以“读写结合----阅读教学中如何把握课堂练笔切进设计,进步学生读写能力。”为的教研活动。

四、工作目标

1.积极参与对新教材的钻研,探讨教学过程,做到有体验,有感悟,从而有进步。

2.用好教材,用足教材,培养学生良好的学习习惯。在中年级儿童的年龄特征的基础上,探索语文课堂内外的有机结合,营造活泼和谐的学习气氛,进步语文教学的质量。

3.本学期以“读写结合”为开展教研活动,即探讨阅读教学中如何把握课堂练笔切进设计,进步学生读写能力。希看能够利用课文这个语言载体,从课文本身的内容出发,结合学生和文本的具体实际,设计与课文有密切联系的“写”的练习内容,将阅读、练笔、思维练习融为一体,从而达到以读引写的目的,终极促进写作教学的实效性。

五、工作要点:

1.认真学习新《课程标准》,在明确总的教学目的和教学要求的条件下,弄清本学期段的具体教学要求,熟悉、研究教材,把握教材的重点,难点以及各部分教材积极推行课程改革,根据四年级语文教材特点,加强口语交际及语文综合性学习的研究。鼓励教师对教材中的相关内容与校本资源有机结合、大胆实践。不断进步教学质量。

2.教研组每位教师均应用课程标准的基本理念指导自己的教学行为,充分利用周二教研活动时间,组员间相互合作,共同研究,及时沟通教学中碰到的题目,解决困难。

3.培养学生的阅读爱好,发挥班级的图书角作用,本学期着重指导学生做好读书笔记和尝试写读后感,学期末评选读书小标兵。全体语文老师通力配合,高度重视抓好这项工作,为打造书香校园而共同努力。要激发学生的读书爱好,指导学生利用好早读、课活及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书,从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面进步每一个学生的语文素养。

4.本教研组老师要同一进度,同一张卷,要发扬团结协作精神,努力发挥教研组的气力,进步教学质量,切实搞好本学期的教学工作。

5.继续开展备课、听课、评课活动,形成更为浓厚的教研风气,重视集体备课,多搞些组内间互相听课活动,在评课这方面要有突破,不要只停留在听课上,重在评课议课上下功夫,各位教师都要积极发言,互相促进,共同进步。

6.我们的备课要体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。重视教学过程的.反思,课后教师都认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,重视二次备课和反思,从深层次上考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。

7.我们将充分利用好学校活动和校外资源,把学生的语文知识加以扩展和延伸。让学生的读书写作成为一种爱好,为以后的语文学习打好基础。

8.关爱学生,尊重学生,以自己的人格魅力往感染学生,以良好的工作态度和职业道德激励他们,努力使学生亲其师,信其道,同时将德育作业和语文学习有机的结合起来,使学生的学习和身心都得到健康的发展。

四年级语文工作计划篇2

新的学年开始了,一切工作准备就绪,现将本学期的工作计划作一个全面的安排。

一、班级基本情况

本学年继续担任四年级的语文教学工作及班主任管理工作。该班属于一个中型班集体,有学生33名,(原三年级34名,一人跟随父母转学至浙江省就读)。总体情况看来,学生生源复杂,覆盖了学堂、凹龙、麦地、木厂等几个村。学生家庭情况也各不相同。从学习基础看,参差不齐,学困生较多,还有几个年纪较大,纪律方面涣散的男同学给班级管理带来不利。针对这些情况,加上三年级管理的基础,本学期开始。我打算抓后进生,鼓励优生带动后进。使班级得以良好状态的发展。

二、语文教学工作计划

?义务课程标准实验教科书》四年级语文上册共分为8个教学单元,包含32篇课文,其中14篇略读课文,18篇精读课文,后附8篇选读课文,

8个学习园地等教学内容。根据大纲的要求,18篇精读课文要求教师深入讲解,分析课文内容,使学生理解课文内容,体会文章感情。14篇略读课文则重在培养学生自读自悟的语文能力,让学生自由朗读,多思善想,能大体把握文章内容。据此。我将教学进度做了计划安排:九月初,主要对三年级的语文知识和技能进行复习巩固,使学生对新知识及技能有一定的铺垫。九月中旬至十月初两周时间完成第一、二两个单元的教学,训练学生在习作、口语等方面的技能,并引导学生勤读课文,理解课文内容,掌握一定的学习方法。十月初至十月中旬,完成第三、四两个单元的教学,教学单元评价及期中评价的复习准备,根据学生的反馈情况,及时调整教学进度或方法技巧,使教学工作更具针对性。十月中旬至十一月初,完成第五、六两个单元的教学,同时用调整的方法来适应学生学习,让教学工作更加有条不紊地开展,十一月初至十一月中旬完成第七、八两个单元的教学任务,十一月中旬至十二月为系统复习阶段,在复习阶段进行全面地训练;将语文基本技能和基础知识有机结合,加强练、说、写、想等多方面能力的融会贯通。

总之,本学期的语文教学工作从观念转变更新开始,有的放矢地进行。做到因材施教、因人而异、因地制宜地进行,使教学有一定的实效性,让每个课堂充分体现学生主体地位,把培养学生的素质作为每堂课的出发点,对每个学生获得的发展作为最终归宿点,经常性调整教学方法,更好地适应学生学习,做好教师的教学相长作用,使四年级语文教学质量有一定的提高。

三、班主任工作计划

一个班级的发展,班级学生的学习都离不开班主任对班级的建设与管理,作为四年级的班主任,深知肩负重担。班主任工作是一项重大工作,和教学不分彼此,根据以往对的班级管理经验和借鉴他人的可取之处,现将班主任工作计划安排如下:

(一)班级常规管理 。

学期初,班主任将和全班同学共同讨论制定一个班级常规管理方案。班级常规的制定应体现民主平等的原则,集思广益,师生共同确定。包括班级管理的方方面面,如卫生、学习、财产管理等,做到专人负责,共同管理,共同监督。对于缺席、不交作业、旷课等的违反情况也让全班学生来决定其管理方法。为班级管理打下基础。

(二)选举班委,班委领导班级,形成良好的班风。

让全班同学推选班委,使其各尽其责,带动班内后进学生,帮助纪律涣散学生改正自身缺点,融入班集体,形成良好班级舆论,让班级有一股浓郁的学习之风,使每个学生在各方面都得到健康发展。

(三)加强管理,班主任常抓不懈。

开展思想,养成、安全是班主任工作的主要任务,应在不分时空的限制上进行以上各方面的,引导学生思想得以健

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