定期检查工作计划的执行情况，有助于我们及时调整策略，进一步提高效率，制定详细的工作计划可以提升自身的执行力和效率，品读360小编今天就为您带来了中班2024年上学期工作计划最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
中班2024年上学期工作计划篇1
一、本学期主要工作任务及实施措施
(一)合理安排日常教育教学活动具体措施
1.制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划和班务计划
2.创造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能力的发展。
3.根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时帮助幼儿认识一些基本图形，并会尝试图形的匹配。
4.教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备，经验，知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。
(二)锻炼幼儿身体，促进其身心全面健康的发展具体措施：
1.在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。
2.开学两周内教会幼儿学做早操，能跟上音乐连起来。
3.注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。
(三)加强班级常规管理，形成良好常规具体措施：
1.根据本班的情况，以《幼儿园班级管理》为指导，制订合理，科学的班务工作计划，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。
2.运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，继续养成良好的常规。
3.积极配合幼儿园开展各项工作。
(四)做好家长工作，取得家长信任具体措施：
1.开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。
2.每个主题更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。
3.每月认真写好《家园联系卡》，从而使家长更好的了解幼儿在园情况。
(五)培养幼儿美工兴趣，发展班级特色。具体措施：
1、利用班级环境创设美工氛围。
2、每日开展手工训练，培养幼儿兴趣。
3、区域活动投放充足的手工材料，以便幼儿活动中选择。
4、将幼儿的手工作品主题活动相结合，布置于主题活动墙饰。在工作实施过程中我们将根据实际适当调整与完善，现将工作要点安排如下：
二三月份：
1.认真做好开学大扫除、家访。
2.完成班内环境创设
3.常规训练
4.教幼儿早操
5、植树节爱绿护绿活动。
四月份：1.准备参加教师课堂教学大赛。2.亲子纯有活动。
五月份：1.家庭才艺大赛。2.对家长开放半日活动观摩。召开家长会。3.早操表演。4、举办第五届小蓓蕾艺术节。
六月份：1.庆'六一'幼儿绘画展。2.幼儿口语测试及口语大赛。3.幼儿发展评估。4.收集，资料，归放物品，做好学期结束前的各项考核、评价工作。
二：保育方面
1、开展班内幼儿的各项习惯培养(不打扰别人说话、物归原处、整理材料架、叠衣服、整理被褥等等)
2、保证幼儿每天的喝水量，给幼儿们养成一个爱喝水的好习惯。
3、定期的在班内举行小比赛(整理被褥、叠衣服、系鞋带等等)来提高幼儿的积极性。
4、每天做好班内的消毒工作。
三：班级主题活动：
本学期中，结合我们中班孩子的特点，我们三位老师商量决定，今年主要利用废旧材料，来突显出各项开展的活动(废布、报纸、碟片、蛋糕托盘、等等的废旧材料)。
(一)儿歌配画：
1、在去年中班一学年的基础上，幼儿们学会了不少的古诗，在这些上面中，我们今年会利用废旧材料，将古诗的情景创设出来，增强幼儿对古诗的认识。
2、每周一份作品，每一份用不同的材料，来创设。
(二)故事续编、配画
1、在今年中，会和幼儿学习一些简单的成语，并利用添画、折纸、线描的形式，将成语的意思画出来。
(三)区角创设：
1、益智区：以孩子的探索为主，结合主题为幼儿提供不同的材料;鼓励幼儿进行探索。
2、阅读区：开展图书漂流、自制图书、读写绘。
3、建构区：随着主题活动的开展搜集不同的辅助材料，让幼儿与同伴进行合作搭建。
4、娃娃家：结合主题开展中不断的添加材料，鼓励幼儿结合生活中的经验进行表演。
(四)主题环境创设：以幼儿为主，共同创设主题环境。
开展各类亲子小比赛的活动《图形拼摆》《扑克牌搭建》《雪花片拼插》《废旧材料创意制作》《树叶粘贴画》《地图拼摆》
中班2024年上学期工作计划篇2
一、工作目标
继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯，培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力，培养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力，继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。
二、具体措施
1、教师做好家长宣传工作，通过家园配合，让幼儿形成家园一致的饮食习惯，通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。
2、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解决问题。
3、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好的常规习惯。
4、年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。
三、一日生活常规要求
(一)生活常规
1、进餐常规：
(1)正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。
(2)一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。
(3)安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他人进餐。
(4)用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。
2、喝水常规：
(1)拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。
(2)口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。
(3)接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。
3、盥洗常规：
(1)知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。
(2)入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便后洗手。
4、卫生常识：
(1)知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺在地上。
(2)勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。
(3)不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。
(4)会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。
(5)保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。
(6)能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。
5、午睡常规：
(1)睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。
(2)安静进入卧室，把鞋摆放整齐。
(3)轻轻上床，自己脱衣，把衣物叠放整齐放在指定地方。
(4)睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。
(5)安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。
(6)安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。
(7)起床后洗脸、入厕。
6、坐的常规：
(1)会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆好再坐下。放椅子时不能有声音。知道爱护桌椅。
(2)上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在椅背上。
(3)绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜，眼物距离适当。
(4)不斜靠椅背;不斜趴桌子;坐时不翘脚;不驼背坐。
7、礼貌常规：
(1)来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。
(2)会主动向客人问好。
(3)会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。
8、上下楼梯常规：
(1)上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。
(2)上下楼梯逐级
...
