工作计划的制定可以帮助我们的工作更加有秩序,让我们的工作能力得到提升,工作常抓不懈,所以制定工作计划也特别的重要,品读360小编今天就为您带来了历史组备课组工作计划优秀5篇,相信一定会对你有所帮助。
历史组备课组工作计划篇1
一、年级基本情况:
高二年级共有三个美术班,五个普通文科班,两个理科班,三位历史教师。学生基础较弱,学习习惯较差,但学风较正,有积极向上的要求。
二、指导思想:
本学期高二历史备课组以学校工作计划为指导,以提高教学质量为目标,以优化课堂教学为中心,团结合作,努力提高思想素质和业务素质,互相学习,认真备好课,上好每一节课,并结合新教材的特点,开展研究性学习的活动,在教学中,抓好基础知识教学,着重学生能力的培养,打好基础,全面提高,为今后的会考和高考作好充分的准备,争取优异的成绩。
三、工作目标:
1、认真贯彻部颁布《普通高中历史课程标准》对历史教学的基本要求,文科班把教学目标定位于完成历史必修iii、选修规定的各项教学任务。
2、按照会考大纲和《普通高中历史课程标准》,理科班完成历史必修iii教学任务及会考复习工作,争取在基础会考中取得优秀成绩。
四、常规教学:
1、备课:认真研究课标、教材,妥善处理教学内容,教材的处理必须合理,这样才会有利于教学任务的完成和教学目标的实现。我们可以根据学生的实际,针对教材的特点,做出取舍与整合。集体备课,资源共享、明确职责,分工合作,同心协力。每次备课都要有中心发言人,详细解说本单元甚至于某一课的重点、难点、疑点,要提出教材处理意见。备课组在听取这些意见后细致讨论,达成共识。备课,我们将做到四个落实:学案、教学设计、配套习题、相关资料。我们力争每周都要搞一次集体备课。研讨的内容也可以丰富多彩,课例研讨,教材质疑,经验交流,就是自己教学上的一次失误,也可以说出来,避免我们之中的其他人犯同样的错误。
2、教学:本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想,做到“起点要低,讲解要透,因人施教”。尤其是注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。特别是通过课前提问和作业、训练督促学生及时复习的习惯。教学中应着重于对教材中提供的原始文献资料的运用等方面,培养学生阅读、分析、归纳问题的能力,培养和提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义基本理论的能力。提倡多种教学手段的使用,激发学生的学习兴趣,使学生主动参与教学过程,从而掌握基础知识,养成能力,形成正确的情感、态度、价值观。文科教学中既要突出知识的特点,讲清理论要点,又要结合高考考点的设置,进行有针对性的前瞻性教学。为高三教学打下良好的基础。理科班主要抓基础,讲清会考考纲考点。
3、教学管理:配合各班班主任,狠抓学风建设,管理好自己的课堂,加强方法指导,培养学生良好的学习习惯;做好培优补差工作,经常与学生交流,了解学情。采取集体谈话与个别指导相结合的方法,有效实施分层次教学。
4、考试:按照年级组的统一要求,认真组织好每一次阶段考试,做到精心命题,细心阅卷,认真讲评。
5、作业:要求学生按进度及时按质、按量完成好所订同步训练资料(基础训练);教师平时加强监督,按时、按要求批改好作业。
6、教研:本学期备课组要多听课,在教研组听课的同时,备课组之间还要经常性听课,多借鉴吸收,多取长补短。计划每周上一堂研讨课,自己定课题,定时间,大家评议,共同提高。其次,将本学期发现的突出的教学问题,上升到教科研的层次,并随时形成书面文字,写出相关的博客、论文。
7、努力加强与校外的交流合作,在交流中取长补短,在交流中提升教学水平。
历史组备课组工作计划篇2
为了更好地推进高二年段的历史教学,本学期高二历史备课组将在以下几个方面进行努力。
一.完成高中《历史》必修三的教学。在教学过程中,要认真贯彻课程目标的精神,帮助学生明确政治制度史教学的重点,讲清知识、理清线索、构筑体系、培养思维,在夯实基础知识的同时,并相应地培养学生的思维,提高学生在情感、态度、价值观方面的认识。
二.定时定点地开展相应的教研活动,通过集体备课,加深自身对教材的理解,集合备课组的力量,解决教学中的疑难问题,同时建立有效的教学模式,以服务于学生的学习,帮助学生养成良好的学习习惯和学习方法。同时,要依托教研组,开展教学设计,片段教学的教学研讨活动,总结经验教训,为学校选拔市教师技能大赛的选手。
三.积极参加市教研院和学校教科室组织的教学业务学习,不断汲取先进的教学理念和科学的教学方法,积极参与学校“少教多学”的课题活动,领会精神并积极实践,提高认识,努力提高自己的业务水平。
四.学期内,积极参加教研组和备课组组织的公开课活动,通过听课、评课,取长补短,发现自身在教学上存在的不足,并有意识地加以改进,从而提高教学水平以应对学生的学习需要。
五.学期间组织一定数量的考试,通过考试发现学生在学习过程中存在的认知欠缺,从而更有针对性地解决教学上存在的问题。
六.在上级部门的统一组织安排下,组织学生参与本学科的研究性课程活动,既丰富学生的课余生活,同时扩大学生的知识面,以更好地提高学习兴趣和学习能力。
七.不断进行教学的反思,及时进行经验总结,提高自身对专业知识和相应教学法的认知。
历史组备课组工作计划篇3
一、现状分析
高一年级共有16个班级,4位教师任教。本学期高一历史教学的主要任务为必修一,按课标要求,需36个学时,2学分。教师和学生在教学方面的理念需要逐步的磨合,在新课改过程中走出新路,这是我们努力的方向。
二、工作目标
加强教研活动,形成浓厚的教研氛围。组织备课组老师学习先进的教学理论和《普通高中历史课程标准》,围绕《新课程标准》中的“创新”、“人文”等热点问题,结合历史教学实践,提高自身的理论素养,更新教学观念,树立正确的教学观和学生观。
三、具体措施
1、每周组织一次本组教师的集体备课活动,学习新课程标准,探讨组内教师备课情况和作业情况以及复习的有效方法,寻求提高学习效率的对策,注意收集本学科新的教学信息。
2、制定好本学科教学计划,提前分章节备课,落实集体备课时间、内容 ,落实组内教师具体任务,积极交流,互通有无,取长补短。
四、教学计划:
1、学生情况分析
1)初高中历史知识衔接难。现在的高中新教材用的是模块专题方式来编写,是建立在学生对初中历史基础知识掌握较牢基础之上的,而历史由于不是初中学生必考科目,所以学生基础知识不牢。
2)对学科不重视,部分同学学习态度不端正。
2、教学目标
1)要在义务的基础上,使学生进一步认识历史发展进程中的重大历史问题,包括重要的历史人物、历史事件、历史现象和历史发展的基本脉络。
2)在掌握基本知识的过程中,进一步提高阅读和通过多种途径获取历史信息的能力;通过对历史事件的分析、综合、比较、归纳、概括等认知活动,培养历史思维和解决问题的能力。
3)通过学习,进一步了解国情,热爱和继承中华民族的优秀文化传统,弘扬和培养民族精神,培养爱国主义情感。进一步具有世界眼光,理解和尊重世界各地区的文化传统。
3、基本措施
1)在课改中充分认识课程标准的重要地位,认真学习课程标准,以课程标准为依托,每一课都要依照课程标准进行备课。
2)教师认真学习,努力改变教学观念
3)注重培养学生的主动自主学习的能力,具备终生学习的素质。
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