春天来小班教案8篇

时间:2023-08-12 作者:Monody 教学文档

一篇优质的教案是可以提高教学效果的,认真完成一份教案才能从而提升个人的整体水平,下面是品读360小编为您分享的春天来小班教案8篇,感谢您的参阅。

春天来小班教案8篇

春天来小班教案篇1

教学目标:

1、学习仿编简单的诗歌,感受春天的美丽景色,培养热爱大自然的情感。

2、在游戏中鼓励幼儿大胆想象,发展语言表达能力,体验与同伴合作的愉快心情。

教学准备:

1. 人手4-5种颜色的油画棒,背景图3张

2. 背景音乐。

3. 知道小动物冬天要冬眠,春天到了会苏醒。

教学难重点:创编简单的诗歌

教学过程:

一、 开始部分

春天到了,春姑娘想找她的朋友们出来玩,可是找来找去却发现朋友们都还在冬眠,怎么办呢?(把他们叫醒)于是春姑娘就拿出了她的七彩魔法棒,让她的小泡泡去叫醒她的朋友们。小朋友看,春姑娘有哪些颜色的魔法棒呢?(让幼儿分辨各色的油画棒)

二、基本部分

1. 示范并激发幼儿的兴趣。

教师边念儿歌边示范(春姑娘来到草地上,让小泡泡去叫醒朋友们。红泡泡把**叫醒了,*泡泡把*叫醒了……)咦~~~一个小泡泡叫不醒**,怎么办呢(指导幼儿把几个泡泡放在一起)

2)请2名幼儿上来一起把小动物叫醒,并引导幼儿用语言描述。

3)啊呀,还有好多的朋友没有醒来,你们能帮助我一起来叫醒他们么?

2. 分组幼儿作画,重点要求幼儿边画边用诗歌的形式表达。

3. 请幼儿上来说说,都叫醒了那些朋友。

根据幼儿表达的,教师帮助幼儿组合成诗歌。

春姑娘来到蓝天里

让小泡泡叫醒朋友

*泡泡把*叫醒了

*泡泡和*泡泡把*叫醒了

……

朋友都醒了么?他们醒来以后会说什么呢?------“朋友们都醒来了,

哦,春天到了!”

4. 春姑娘说这首诗歌真好听,我们把它录下来,送给春姑娘好么?

再次集体朗诵诗歌 ,并录制、播放。

三、结束部分

放音乐,春姑娘已经叫醒了她的朋友们,我们一起来跳舞庆祝吧!

春天来小班教案篇2

教学目标:

1、使幼儿知道迎春花的形状、颜色及名称的含义。

2、发展幼儿的观察力。

3、培养幼儿对自然界的兴趣,幼儿爱护花朵。

4、幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

5、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

教学准备:

几枝开有迎春花和结有花骨朵的实物花枝;迎春花的挂图。

教学过程:

1、利用挂图向幼儿介绍迎春花的名字,启发幼儿说出其名称含义。

2、观察实物,利用多种感官感知和体验迎春花。

3、讨论:迎春花的颜色、形状及与人们生活的关系。

4、幼儿欣赏教师朗诵儿歌“迎春花”并讨论:如何爱护花朵。

5、到室外观察迎春花。

教学反思:

基本完成了本节课预设的教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

(3)小班科学教案《找春天》含反思

活动目标:

1、初步了解春天的基本特征,学说“我找到春天了,春天有…,有…,还有…。”

2、在看看、说说、听听的过程中,感受春天的美。

3、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。

活动准备:

幼儿课前与家长一起找春天的照片;《找春天》ppt

活动过程:

一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》

1、提问:今天我要请你们听一个关于谁的故事呢?

小结:你们真聪明,学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。

2、观看ppt《小熊蜜蜜找春天》(完整播放)

提问:

①在什么时候,小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢?蜜蜜醒过来了,他发现自己的房子怎么了?

小结:春天的`时候,小熊冬眠中醒过来,发现房子经过一个冬天到处是灰。

②蜜蜜把房间打扫完了,觉得房间里缺了什么?发现房间里没有春天,蜜蜜决定做一件什么事情?

小结:小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净,发现房间里没有春天,于是就去找春天。

③小熊蜜蜜找到春天了吗?小熊蜜蜜找到了什么?小熊蜜蜜是怎么说的?

个别幼儿说,最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。

总结:我的到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;还有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有绿绿的柳树;还有红红的桃花。

3、学会说“我找到春天了,春天有…,有…,还有…。”(播放最后一段总结句)

总结:我找到春天了,春天有小燕子;有蝴蝶;还有青蛙。我找到春天了,春天有青青的小草;有绿绿的柳树;还有红红的桃花。

过渡语(课件小熊蜜蜜说):我找到了春天,你们找到春天了吗?

二、说一说自己找到的春天。

1、观看ppt《我找的春天》请小朋友说一说自己找到的春天。

提问:你找到春天了吗?春天有什么?

2、边看ppt边和朋友说说找到的春天。

三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》

原来春天那么美,相信春天的歌也一定非常好听。我们一起来听一听吧。

春天来小班教案篇3

教学思路:

“关注学生的学习兴趣,强调形成积极主动的学习态度,倡导学生主动参与、乐于探究”是新课标中的新教学理念其一。本课选用了贴近孩子生活、以孩子最感兴趣的春游活动为的歌曲。教学过程()通过歌曲听辨、唱游、律动等自主探究手段,让学生感受春天万物复苏的勃勃生机和鸟语花香的美景,从而激发学生的学习兴趣、激发学生热爱大自然的热情。

本课的教学设计将情境、情感和学习内容三者有机结合,通过“听听、看看、唱唱、动动”等音乐活动,层层展开、步步深入,使学习活动趣味盎然、高潮迭起。

教学目标:

1、能积极、主动参与音乐学习活动。在音乐中感受春天的美好。

2、喜欢聆听乐曲《郊外去》、《野蜂飞舞》。在听赏中能感受乐曲的基本情绪、感受音乐的快慢、强弱对比。并能用跑、跳、蜜蜂飞舞等动作来表现音乐的变化。

3、能自然、有表情地演唱歌曲《春天来了》。有创造性地用动作来表现歌曲,主动用歌声、动作来表现对春天美好向往的情感。

4、通过音乐学习来认识、亲近大自然,培养热爱大自然、关注环保的情感。

教学重点:

1、能用自然、优美的声音、有表情地演唱歌曲《春天来了》。

2、能感受两首乐曲的基本情绪,并能用动作(或律动)主动参与表现音乐中的快慢、强弱变化。

教学难点:

引导学生在音乐中感受、体验和表现春天的美、大自然的美。并能大胆、自信、创造性地参与音乐学习活动。激发热爱大自然、关注环保的情感。

教具准备:

音响、课件、打击乐器、“小明星”奖章等

教学方法:聆听法、启发法、听唱法、表现法、游戏法、讨论法等。

教学过程()设计表:

教学环节

教学步骤

设计意图

一、情境导入

(说说看看)

1.听音乐《春之声圆舞曲》进入教室。师生问好。

2.“说说”——

师:学生们,你们知道现在是什么季节吗?

生:春天!

师:春天美吗?

生:美!

师:你们能说说春天有些什么漂亮的景色吗?

(学生自由说出春天的各中景色)

3.“看看”——

师:在漂亮春天里,人们都喜欢去春游,我们一起来欣赏一些有关春天的.相片和图片(播放本班学生去春游的相片和春天的美景图)

创设春天的情境,让学生一走入教室就感受到春天的气息。

播放学生自己去春游的照片,这样从贴近学生生活的内容出发,激发学生的学习兴趣。

学生在“说说”、“看看”中自然地走入新课的学习活动中。

二、感受体验1

(听听动动)

1.师:春天有那么多漂亮的景色,今天,老师想和学生们一起在音乐中走到漂亮的郊外,去感受一下春天的气息。(播放钢琴曲《郊外去》,师生随音乐做走、跑、跳的动作。)

2.分别听赏《郊外去》的快、慢音乐片段,让学生做出相应的动作。

3.师:我们来到了漂亮的郊外,到处是树木、花草,漂亮极了!瞧,还有几之小野蜂在花丛中飞来飞去。我们一

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