其实写教案的主要目的，也是为了让我们在讲台上有更清晰的思路，要想让自己的教学水平得到明显加强，教案的写作不可大意。品读360小编今天就为您带来了幼儿园备课教案小班2022范文6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园备课教案小班2022范文1
活动目标：
1、能根据自己剪下的手型图，进行组合拼贴，创作与众不同的画面。
2、发挥想象力、创造力和表现力，体验手型画的乐趣。
重难点：
组合手型图，拼贴出与众不同的画面。
活动准备：
废旧报纸若干；每人一张黑色卡纸、一把剪刀、一只黑色水彩笔；每组一盒浆糊、一块抹布；实物投影仪一台。
活动过程
一、带领幼儿玩手指游戏，激发幼儿兴趣。
1、玩手指游戏：石头、剪子、布。
2、其实，我们的手不仅能变出石头、剪子、布，还能变换出很多的手型来，教师边念儿歌边做动作，我的小手变变变，变成兔子跳跳跳；我的小手变变变，变成蝴蝶飞飞飞；我的小手变变变，变成乌龟爬爬爬……
3、请小朋友用你自己的一只手来变换出你喜欢的手型。(幼儿自由变)
二、幼儿画手型。
1、小朋友，你能把你变换出的手型画出来吗？教师利用实物投影仪做手型，请幼儿试着在报纸上画出来。
2、请个别幼儿变出手型，其他幼儿照着画。
3、幼儿自己变手型并画下来。
4、能力弱的幼儿可以照着自己的手型轮廓描画下来。
5、请幼儿将自己画的手型图剪下来。
三、幼儿尝试手型组合。
1、刚才我们一起画了好多手型，还把它们剪下来了，现在我们一起来看一看。(选一些手型通过投影仪观看)
2、你觉得这些手型像什么？(引导幼儿从各个角度去观察)
3、如果把这些手型图组合起来，拼一拼、摆一摆又会变成什么呢？(请个别幼儿上来试一试)
4、教师小结：单个的手型图像好多东西，把它们放到一起，拼一拼、摆一摆，又会变出更多的东西，真有趣！我们一起来试一试吧。
5、幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。(教师巡视，关注有创意的作品)
6、教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。
7、请这几名幼儿介绍自己的作品。
四、粘贴手型组合图。
1、小朋友拼的手型图真有趣，可是这些手型图只能放在桌子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣赏呢？
2、请幼儿想办法，自由发表意见。
3、最后确定用浆糊粘贴，教师讲解粘贴方法。
4、幼儿再次摆拼手型，最后将自己最喜欢的手型图用浆糊固定在黑卡纸上。
五、欣赏作品。
1、请幼儿大胆地介绍自己的手型组合画。
2、同伴之间互相说说喜欢谁的手型画，为什么。
3、幼儿把自己的作品展示在画墙上，体验成功的喜悦。
幼儿园备课教案小班2022范文2
活动目标
1、理解故事内容，体验小美第一次买东西时由害怕到成功的内心情感变化。
2、能根据故事情节的发展进行想象，大胆表述。
3、知道遇到困难不能害怕，勇敢面对就能成功。
活动准备
1、知识经验准备：幼儿有过独自上街买东两的经历。
2、物质材料准备：故事《第一次买东西》PPT，分别对应故事4个段落的内容；统计图一副；与幼儿人数相等的雪花片。
活动过程
一、谈话导入
1、师：小朋友你们有没有一个人上街去买过东两？请说说你的感受。
2、师：有个小女孩叫小美，今天她要第一次一个人上街买东西，她会顺利地买到东西吗？让我们一起来听故事《第一次买东西》。
二、猜猜讲讲
1、出示第一幅图，教师讲述故事第一段。
(1)师：妈妈让小美去干什么？(妈妈让小美去买牛奶)
请你猜一猜，小美最后会买到牛奶吗？
教师出示统计图，请幼儿将手中的雪花片贴在统计图上。
师：你们看这是什么？(统计图)统计图上的笑脸代表小美成功了，那哭脸呢？
师：老师准备了雪花片，我们要进行第一次投票，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第一个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第一个框框里，明白了吗？
(2)请幼儿根据自己的猜测出示表情卡。
师：现在我请第一排小朋友轻轻地上来把雪花片贴在统计图上
师：我想问问有那些小朋友把雪花片贴在笑脸下？
师：我请你说说为什么觉得小美会成功(失败)
小结；你们说的都有可能，但是最后结果到底有没有成功呢？让我们听听接下来发生了什么事？
2、出示第二幅图，教师讲述故事第二段。
(1)师：刚才，小美发什么了什么事情？(小美摔了一跤，硬币也都滴溜溜地滚了出来)
小美摔了一跤，买牛奶的钱还掉了出来，她最后还能买到牛奶吗？
(2)请幼儿根据自己的猜测将雪花片贴在统计图中。
师：接下来我们进行第二次投票，把你的意见贴在统计图上，如果你觉得小美成功了就把你的卡片贴在笑脸下面的第二个框框里，如果你觉得失败了就将卡片贴在哭脸下的第二个框框里，明白了吗？
师：诶？有小朋友认为小美失败了，请你们举起小手让傅老师看看，请你来说说你为什么认为小美失败了。刚才哪些小朋友认为小美成功了？请你说说你的理由？那接下来她会怎么做呢？
小结：嗯！都说的很有道理，可是到底是谁猜对了呢？让我们接着听。
3、出示第三幅图，教师讲述故事第三段。
(1)师：故事的最后小美被挤出了小店，会哭吗？那小美最后能买到牛奶吗？
(2)请幼儿根据自己的猜测贴卡片。
师：我们要进行第三次投票，认为会成功的小朋友举手，那请你们上来把你们的雪花片贴在笑脸下。现在我请认为不会成功的小朋友举手，请你们把你们的雪花片贴在哭脸下。
师：我请认为小美成功(失败)的小朋友说说你的理由。
小结；小朋友们都说的很好，但是小美最终能不能买到牛奶呢？让我们往下听。
4、出示第四幅图，讲述故事第四段。
(1)师：小美最终买到牛奶没有？
师：让我们替小美欢呼吧！请你们站起来欢呼一下(站起来，耶！)
师；听完后你们觉得故事里的小美是一个怎么样的小女孩？
小结；老师也觉得小美是一个很勇敢的小女孩，小小年纪就能一个人上街去买东西，让我们为小美拍拍手。
三、体验内心情感变化
(1)师：接下来让我们一起把故事完整地听一遍，请你听仔细，小美在买牛奶的过程中说过什么话，两次说话的声音有什么不同。
(2)提问：你们听出来了吗？小美在买牛奶的过程中说过什么话？两次说话的声音有什么不同？
师：为什么第一次是轻的(害怕，胆小)。为什么第二次是响的(鼓起勇气)
师：我们请小朋友学小美大声的说一下买牛奶，我们一起来学小美。
小结：第一次小美因为害怕不敢大声的说，第二次小美终于鼓起勇气大声说出自己要买牛奶了，如果小朋友以后一个人去买东西，也要大声的说出来。
总结：第一次买东西，会遇到很多问题，但只要勇敢去面对，并且注意安全，就会获得成功。相信经过这一次，小美会变得更大胆、勇敢、自信！老师希望我们大四班每个小朋友都能变得勇敢自信！
幼儿园备课教案小班2022范文3
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