教案的设计应该符合学科教学的基本规律和原则,编写教案可以帮助我们更好地解决教学中的问题和挑战,提高教学的应变能力,下面是品读360小编为您分享的幼儿美术美术教案优秀8篇,感谢您的参阅。
幼儿美术美术教案篇1
内容与要求:
1、模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
2、欣赏梵高的作品,感受画面中线条、色彩、形象带来的视觉效果。
重、难点:
模仿运用短弧线及色彩的对比手法表现变幻的星空。
活动过程:
一、导入部分
1、画面几种常见的线条,它们是谁?它们分别叫什么名字?
总结:它们有个共同的名字叫线条,它们本领高强,会千变万化而且无处不在。
二、出示梵高的作品《星月夜》,引导幼儿欣赏、讨论。
(1)师:他的画里画了什么?
画家用了什么样的线条画星星、月亮、树木?你有什么样的感觉?
总结:梵高用波浪线、短弧线,按照一定的方向和规律来画画。大树像火苗一样旋转着上升,星星月亮是用短的线条以旋转的方向来画,让人感到它们不停的在运转。云在风的推动下也飘动着。整个画面都动起来了。
(2)师:画面的天空里用了哪些颜色?哪几种颜色用得比较多。它们在一起给你什么感觉?
总结:画家用黄色、橙色来画月亮和星星,这两种颜色明亮温暖和夜晚形成强烈对比,近处有一棵高大的树,天空中月光、星光把夜空点缀得非常美丽。远处有山,山下的房屋里有温暖的灯光。
(3)师:请小朋友给作品起名字。
三、尝试用画家的绘画手法创作作品
1、教师示范
我们也来学学画家的画画方法,创作自己的画《星月夜》。
(1)、展示砂纸,简单介绍使用方法。
(2)、作画步骤,先确定主次,分配画面,先在砂纸上轻轻地用蜡笔勾出外形(由近到远),再用弧线来点缀画面。
2、幼儿尝试,教师巡回指导
请幼儿把自己对“星月夜”的感觉用绘画表现出来。
四、展示作品,相互交流
请每个小朋友在这些画里面找出两幅,一幅是你觉得最美的作品,还有一幅是你觉得最特别的。
幼儿美术美术教案篇2
活动目标:
1、通过观察了解金鱼的外部特征,感受金鱼的美。
2、尝试利用废旧材料制作金鱼,并能大胆地进行装饰。
3、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备:
1、金鱼若干条,金鱼图片。
2、范例三条。
3、废旧的光盘幼儿每人一个,水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。
活动过程:
一、出示金鱼,导入活动。
看!老师给你们带来了什么?(金鱼)
二、了解金鱼的特征
1、观察金鱼,了解金鱼的外形特征。
(1)金鱼是什么样子的?(它的身体是什么样的?眼睛什么样的?)
(2)金鱼的尾巴是怎么样的?它的尾巴有什么用?(播放《鱼游》的音乐,请幼儿模仿金鱼自由游动的动作。)
2、欣赏金鱼图片,感受金鱼的美丽外形。
(1)这条金鱼怎么样?
(2)它美在哪里?
三、探索金鱼的制作方法
1、幼儿观察范例,讨论它的制作方法。
今天我们也来做一条美丽的金鱼。(出示金鱼范例)
你们觉得这条小金鱼怎么样?想一想它是怎么做的?它是用什么做的?(废旧的光盘)
2、教师根据幼儿的回答示范制作金鱼。
先找一片废旧的光盘,把它当作金鱼的身体;然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴,画上美丽的花纹,剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上;再画两只大大的眼睛,贴在金鱼的头上;最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。
四、幼儿操作
1、现在我们一起来制作一条美丽的金鱼,想一想你想做一条什么样的鱼,尾巴是什么样的,身上的花纹什么样。
2、教师指导幼儿进行制作,重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。
五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去,互相欣赏。
幼儿美术美术教案篇3
活动目标:
1.尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现,感受彩绘、拼画的特殊效果。
2.体验合作创作的乐趣,发展孩子的想象力和创造力。
活动准备:
1.范例:彩绘积木、积木拼图。
2.材料:三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。
活动过程:
活动一:积木彩绘
1.感知欣赏。
(1)教师出示材料——三角形木块,提问:小朋友,你们看看这些是什么?它们是什么形状的?
(2)教师再出示彩绘的木块,引导孩子观察:这些木块跟刚才那些相比有什么不同?上面有哪些颜色和图案?如果让你们来画彩色的积木,你想在上面画上什么样的图案和花纹呢?
2.创作表现。
(1)教师介绍彩绘的'材料:丙烯颜料、棉签、毛笔。
(2)提出创作要求:在木块上画上自己喜欢的颜色和图案,制作漂亮的彩色积木。
(3)孩子动手彩绘,教师重点指导孩子在木块上先涂上底色,再大胆设计图案和花纹,注意运用对比色进行装饰。
活动二:积木拼图
1.欣赏讨论。
(1)教师:上次大家都制作了很多五颜六色的积木,想一想,这些彩色的积木可以怎么玩呢?
(2)教师出示积木拼图范例,引导孩子欣赏,激发兴趣:你们看,老师用彩色积木拼了一个什么图案?你们想用彩色的积木拼出什么东西呢?
(3)请个别孩子上来示范拼图,大家一起评价讨论,提出改进方案。
2.合作设计。
提出活动要求:请每组的小朋友一起讨论设计,合作拼出作品,看看哪组的设计最有创意。
孩子以小组为单位进行合作创作,教师鼓励孩子大胆想象,边想边拼,边拼边调整。
3.展示作品。
每组派一个代表来介绍自己组的作品,孩子互相欣赏评价。
幼儿美术美术教案篇4
这是一节比较符合幼儿年龄特点,容易激发幼儿兴趣的美术课,利用照镜子来观察自己的五官,了解自己脸上有什么,再通过与别的幼儿比一比有什么不同,来让幼儿认识自己的特点,再认识自己的基础上,用绘画的方式表达出来,不仅锻炼的幼儿的画画能力,也给幼儿带来了很大的乐趣。
【目标预设】
1、通过观察,画出自己脸部的特征及服饰。
2、认识自己,知道自己和别人的不同之处。
3、感受色彩对比。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
【重点、难点】
通过观察认识五官,发现自己与他人的不同之处,并把自己的样子画出来。
【设计理念】
小班的幼儿年龄小,对事物的观察能力有限,往往就忽略了对自己的认识,所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样,再与别的小朋友比一比,脸上的五官有什么不同,通过对比,加深对自己样貌的.认识,最后进入主要环节,让幼儿动手画一画自己,在画画的过程中巩固认识,画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁,这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。
【设计思路】
1、自己与别人在外貌上面的不同。
2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。
3、照镜子观察自己。
4、幼儿作画,教师巡回指导。
5、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁?
【活动准备】
1、水彩笔,白纸,每人一份。
2、每人一面小镜子。
【活动过程】
一、比较自己与别人在外貌上面的不同。
1、教师提问:你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?
2、请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较)
二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样:我们除了长得不一样,还有什么不一样?
教师小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。
三、照镜子观察自己。
师:下面我请小朋友拿出准备好的小镜子,我们一起来照照镜子,看看自己长的是什么样的,我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?
教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官,徒手跟老师画一画自己的样子。
四、幼儿作画,教师巡回指导。
师:小朋友们,画的时候要仔细,把五官画的大一点,清晰一点,这样才比较
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