实用的教案是可以提高我们的教学效率的,提前写好教案以适应学生的学习进度和学习需求,下面是品读360小编为您分享的法治主题班会教案6篇,感谢您的参阅。
法治主题班会教案篇1
教学目标:
1、了解家乡的发展历史、传统文化、家乡特产以及与家乡有关的人和故事。
2、通过了解家乡的文化和物产丰富的特点,激发学生对家乡的热爱之情。
教学重难点:
通过了解家乡的文化和物产丰富的'特点,激发学生对家乡的热爱之情。
教学课时:
1课时
教学过程:
一、出示图片,谈话导入:
教师:同学们,大家看老师出示的中国政区图,大家能在上面找到我们的家乡吗?指名学生回答。
教师:出示宁夏政区图,同学们我们看看宁夏政区图,来了解一下宁夏的大概形状,像一个十字架形状。
教师:关于家乡,你们想知道些什么呢?这节课我们就一起走进每个人的家乡,去简单的了解一下。今天我们学习第六课,我的家乡真好。
(教师板书课题,学生齐读课题)
二、确立活动方向,明确方法。
教师:同学们,你们想知道有关家乡的哪些知识呢?
指名学生回答,说说自己了解到的家乡。
教师:那我们有什么更好的办法了解我们的家乡呢?小组内讨论一下。
学生组内讨论。
教师总结:同学们学习的方法可真多,老师希望你们能多多收集有关家乡的资料,我们一起学习交流。
三、小组讨论交流,了解家乡的历史和物产
教师:你们都知道了哪些关于家乡的资料呢?大致我们可以分成几类?
学生回答:历史发展、物产情况、人物故事、分俗习惯
1、学生小组内交流自己填写调查的家乡调查表,请小组代表来汇报总结。
有关宁夏五宝:黑发菜、白滩羊皮、红枸杞、黄甘草、蓝贺兰石。
根据自己查的资料,和同学们分享一下宁夏五宝的主要作用。
2、教师出示图片展示宁夏的著名旅游景点和风景照片,激发同学们的兴趣,长大了自己出去走一走,看一看。
3、小组内讨论过去的生活和现在的生活有什么变化?仔细观察前后两幅图的不同。让学生明白我们的生活发生了翻天覆地的变化。
4、我们中国地大物博,还有很多风景名胜,同学们想不想去看一看?出示图片,让同学们观赏旅游景点。
四、总结课本
教师:通过本节课的学习,老师相信你们对自己家乡有了一定的了解和认识。由于时间有限,今天我们就交流到这里。
板书设计:我的家乡真好
宁夏五宝:黑发菜白滩羊皮红枸杞
蓝贺兰石黄甘草
法治主题班会教案篇2
教学目标
1、反思自己的消费行为,辨明自己需要和想要的东西。
2、学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
教学重难点
教学重点:学会合理消费,养成勤俭节约的生活习惯和生活方式。
教学难点:辨明自己需要和想要的东西,学会合理消费。
教学准备:
师制作课件,收集案例资料;学生课前查找关于消费方面的资料,做购物调查。
教学方法:
启发式、自主学习法、讨论交流法
课时安排:
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入。
1、谈话。
师:同学们,大家都购过物,你想要的东西有哪些?你希望父母能够满足自己的哪些需求?
生:自由回答。
师:你的这些需求,都满足了吗?为什么有的需求不能满足呢?今天,我们一起探究一下这些问题。
2、板书课题:合理消费
二、讲授新课。
活动一:那些我想要的东西
(一)设计心愿卡。
1、设计:你特别想让父母给你买的东西有哪些?
心愿卡
我想要的理由
2、请猜想一下,心愿卡上的哪些东西,父母是不会同意购买的,为什么?
设计理念通过动手实践,让学生明白自己的需求,为接下来的'教学做铺垫。
(二)想一想,猜一猜。
1、读一读:案例p37。
2、想一想:你觉得他的父母会同意购买吗?为什么?
(三)演一演,改一改:
1、演一演p37的情景剧。
2、想一想:剧中这些同学的要求合理吗?为什么?
如果你是父母,你会怎样答复他?
3、改一改:再看看你的心愿卡,你觉得你的理由充足吗?没有想改动的地方?
①我仍然坚持的心愿……
②我想要改动的部分……
设计理念通过活动,让学生明白父母不答应的原因。
(四)想一想,写一写,学一学。
1、想一想,写一写:
哪些要求是合理的?哪些不合理的?为什么?
合理的要求:①生活必需品;②……
不合理的要求:①价格过于昂贵;②……
2、学习p39“小贴士”。
(五)p39帮一帮。
1、问题:
我也知道有些东西不应该要,但是心里特别想要。怎么才能让我忍住,我那么想呢?
2、出主意:
①我的办法是转移注意力,妈妈不同意给我买漫画书,我很不开心。后来,我到爷爷奶奶家住了两天,就把这事忘到脑后了。
②……
③……
④我的办法是……
设计理念学生先学习探究问题原因,而后去帮助别人,让学生参与实践,解决问题。
第二课时
一、复习导入。
二、讲授新课。
活动二:学会合理消费
(一)比一比写一写,讲故事。
1、比一比:
计划的消费一一量入为出过度的消费一一入不敷出
2、写一写:
请你想象,这两类不同的消费方式结果会有什么不同?
合理消费的好处……
过度消费的坏处……
3、讲故事:你听过关于合理消费或过度消费的小故事吗?和同学们交流一下吧。
设计理念通过比较,分辨好坏,明白道理。通过讲故事,强化学生认知。
(二)阅读体会。
1、生阅读p41“阅读角”。
2、谈体会:谈谈你对有奢入俭难的体会,养成什么样的消费习惯才能避免这种情况的出现?
(三)合理安排。
1、列计划:
学校组织春游,同学们需要自备午餐。请到超市看看,了解一下食品的价格,计划你的开支,安排一顿既经济又营养的午餐。
我的午餐计划表
①……花费……元
②花费元
③……花费……元
④……花费……元
2、说一说:
我这样安排的理由是……
我还想准备的食品是……
3、交流分享:
与同学们交流一下午餐计划表,看看大家都是怎样选择的,各自的理由是什么?
4、提建议:从营养、花费、便利性等方面互相评一评,看谁的计划比较合理,并说说理由,也可以请同学给自己提出改进建议。
设计理念通过一系列活动,让学生真正体会到什么是合理消费。
(四)阅读感悟。
1、生阅读教材p43“阅读角气
2、谈体会:你赞成谁的观点,请说说你的理由。
三、课堂总结。
法治主题班会教案篇3
教学内容:
学习《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
教学目的:
1、使广大学生了解本法内容;
2、使每一位同学远离本法中所列的未成年人的不良行为;
3、理论联系实际,防微杜渐,自省自律,弘扬正气,作品学兼优的好青少年。教学重点:对未成年人不良行为的预防
教学课时:
二课时
教学过程:
一、谈话揭题
同学们~今天的法制教育让我们一起学习1999年6月28日由第九届全国全国人民代表大会常务委员第十次会议通过的,1999年11月1日起开始实行的《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
二、颁布和实施《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的意义党和政府历来十分重视对青少年一代的健康成长,对青少年一代寄予了无限的希望,给予了无微不至的关怀。国家出台诸多的法律法规以法律的形式保障青少年的健康成长,尤其是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的颁布和实施具有重大和深远的意义。这是社会主义现代化建设的需要。是保护青少年成长的需要。《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》一共八章,分别为:总则;预防未成年人犯罪法的教育;对未成年人不良行为的预防;对未成年人严重不良行为的矫治;未成年人犯罪的自我防范;对未成年人重新犯罪的预防;法律责任和附则。
三、讲授新课
今天我们重点学习本法中的第三章;对未成年人不良行为的预防。
1、未成年人违法犯罪的前兆
俗话说:“冰冻三尺,非一日之寒”又有俗话说:风是雨的头。未成年人违法犯罪并非一朝一夕的事,而是一个由量变到质变的积累、渐变过程
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