书写演讲稿可以帮助我们更好地选择和组织支持性的例子和数据，演讲稿中传递情感，可以产生情感共鸣，使演讲更加感人和令人难忘，以下是品读360小编精心为您推荐的教师5分钟演讲稿5篇，供大家参考。
教师5分钟演讲稿篇1
尊敬的各位评委老师，大家上午好!
我是第十一组15号选手，本科就读于生物技术专业。从小，我就立志成为一名优秀的人民教师，可以帮助孩子们答疑解惑，扫除求学道路上的障碍。我严格要求自己，提升自己各方面的素质，以期待着将来可以走上这三尺讲台，完成自己的理想，帮助更多孩子实现他们的理想。下面我将从三个方面阐述我此次参加生物类教师资格考试面试所具备的优势：
一、我大学所学的本科专业是生物技术，通过对生物类基础知识和实验技能的系统学习，为我将来就学生学习生物方面所遇到的问题进行答疑解惑提供了理论基础。
二、大学期间，我积极参与社会教学实践，阳光支教，教师职业技能培训等活动为我提供了丰富的实践经验，使我有机会将理论和实践结合，可以从容的对课堂上发生的任何问题随机应变。
三、通过对教育学、教育心理学、教师职业道德等内容的系统学习，我对教师又有了更深层次的认识，并有幸通过今年的教师资格证笔试。如果我今天可以通过此次面试，那么我将以实际行动将人师表敬业奉献的精神践行贯彻到底。即使我没有通过，我也会严格要求自己，使自己离教师的标准近一点，更近一点。今天，我所要讲的内容选自人教版高中生物必修一____，下面开始我的授课环节。
教师5分钟演讲稿篇2
尊敬的各位领导、敬爱老师、亲爱的同学们：
你们好！
在发言前我想问同学们一个问题就是：你们有梦吗？假如有梦同学请大声回答我。很好！我想你们梦一定是绚烂、美丽、丰富、美好。生命因责任而美丽，人生因梦想而精彩。假如还在犹豫自己真正梦是什么？请认真听我们中国所共同梦——中国梦。
人生如梦，梦想是帆，每个人都有一个只属于自己梦，但我们同属一个国家，所以每个人梦又与国家兴衰荣辱紧密相连。先哲顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”只有国家好，大家才能好。
有梦才能使中国富强！我依然清楚记得：
当甲午战争战败，日寇无礼踏破中国门户；当八国联军侵入北京，无情掠夺中国财产；当七七事变发生，中国老人、妇孺被残忍杀害时候，我在想那时中国梦是怎样！
我虽不曾亲眼看到，但那却是铁一般事实。因为从老人们那深邃眼神中可以感到无尽愤懑；从他们干瘪脸颊可以看到深情泪水，从他们嘹亮军歌中可以想到那奋勇杀敌时豪迈；从他们激昂话语中听到那誓要捍卫家园振兴中华誓言。作为新一代青年我们难道不应该树立远大理想，付之以踏实行动，去继承先辈们使命。去实现中华民族伟大崛起和复兴吗？
有梦才能使中国繁荣！
在改革开放以来中国取得了一系列可以载入中国史册成就。香港、澳门回归，经济特区建立，使中国成为发展国家中经济大国，科技先进国和军事强国。当中国成功举办奥运时候，当神九飞天时候，当蛟龙入海时候，当航母下水时候，当莫言荣获诺贝尔文学奖时候。我相信每个人都感觉到了无比自豪。但是现在中国与其他发达国家还有很大差距。作为新一代我们，难道不应该志存高远吗？
我想有人会说，我们力量是有限。确个人力量很渺小，但是中国梦就是因一个个微不足道个人梦一直汇集、汇集，然后凝聚成一个巨大梦。冯至在《十四行诗》中写道，我们准备着，深深领受，那些意想不到奇迹，在漫长岁月里，忽然有彗星出现，狂风乍起。
梦想是美丽，它是最美期望；梦想是阳光，它使人由浮躁走向踏实；梦想是充满力量，它可以激发人身体里无限潜能。我们期盼是国泰民安、经济发展、政治清明、文化繁荣、社会和谐、生态良好、公平正义。这才是中国人最伟大梦。
少年智则中国智，少年强则中国强，少年有梦则中国未来才有好梦。
我们必须昂起年轻脸庞，挺起坚实胸膛，因为我们将托起中国未来太阳。
直到有一天，我们走出国门时候可以勇敢地对那些曾经甚至是现在依然蔑视中国老外说：“我们是从头到脚，从里到外，彻彻底底中国人”。
教师5分钟演讲稿篇3
各位老师，同学：
大家好，今天我演讲的题目是《无悔的选择》。
当鲜花绽放于阳光之下，是绿叶最快乐的日子。
当果实成熟于金秋时节，是园丁最欣慰的时刻。
我是一片绿叶，我是一名快乐的园丁，一名平凡的幼儿教师，陪伴在身边的，是一群群可爱稚气的孩子，还有数不尽的责任和承诺。我用辛勤的汗水，浇灌出一棵棵幼苗，给他们人生起点上以方向和力量，让他们在无微不至的呵护下茁壮成长。
当时间随着孩子的吵闹和我的手忙脚乱又加上许多的教学任务。沉重压力中漫漫地流失时，和蔼可亲的老园长及时找到了我对我说："我送你一句高尔基曾经说过的话：'爱孩子是母鸡都可以做到的，但要教育孩子就不是一件不容易的事情了。"我不断揣磨着这句话，至此在幼教摸、爬、滚、打、出来的我，时时深深地记起这一句语重心长的话。一句简单的话、简单的道理却包涵着许许多多的育儿方法。随着中外学前理论、幼儿教育家在我面前的出现，渐渐我明白了一个道理，"十年树木，百年树人"、我们从事的是伟大与平凡的职业。
圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。
如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。
如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。多元智能的理论，使你理解了个体差异的真正含义。
汇佳把加德纳介绍给我们，在知晓了他的基本理论后，以多元智能教学为方式，创编了汇佳的主题性教育，主题来源孩子，从孩子表现再去延伸，生成主题，与孩子一起围绕主题创设环境，创设区域，当我们班的孩子用好奇的眼睛看着我拿来的一堆大石头子时，我的信心就产生了，原因就是一个好奇，它是探索的一把钥匙，通过触摸、观察知道这些鹅卵石的来历，用五彩的画笔去涂抹这五彩的石头，心里别提有多兴奋了，带着广告色的脸上很欣慰的笑了。
行走在童心的世界，我选择了宽容。一位哲学人说过一番耐人寻味的话：天空收容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比;高山收容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观;大海收容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。孩子就是孩子，面孩子的失误、缺点，我选择了平静与理智，我和孩子们共同营造了成长的温馨家园。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐。5年前，当我第一次带班时，我就全身心的投入到幼教工作中，成为了孩子亲密的好伙伴，家长信赖的好老师。还记得第一次家长公开课上，全班孩子家长到班上来听我上课，当时正值炎热的夏季，不知是天气太热，还是我太紧张，汗
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