实用的教案有助于教师灵活调整教学策略和教学内容，适应不同学生的学习需求，通过教案的制定，教师可以更好地安排教学资源和教具的使用，下面是品读360小编为您分享的了不起的我教案8篇，感谢您的参阅。
了不起的我教案篇1
活动目标：
1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的情感。
2、激发爱劳动的情感，愿意为大家、为集体做事。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
活动重难点：
活动重点：了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。
活动难点：愿意用自己的劳动表达热爱、尊重劳动者的情感，把学到的东西内化为实际行动。
活动准备：
1、录音带《劳动最光荣》《感恩的心》。
2、准备垃圾桶若干。
知识准备：安排幼儿回家观察成人的劳动，了解父母及周围的人的职业。
活动过程：
一、谈话引入课题，了解周围的人的工作。
1、教师：你知道自己的爸爸、妈妈是做什么工作的吗?他们平时是怎样工作的呢?
2、小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，专门为病人治病、消除痛苦;有的当老师，教给学生许多知识……他们真能干!
二、拓展谈话内容，体会劳动的意义。
1、讨论：谁给我们生活带来了方便?
提问：我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，需要买东西可以进商店……可以说时时处处都非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便?
2、猜一猜：照片上的叔叔、阿姨是做什么工作的?
教师指导幼儿依次观察26—27页呈现一些成人劳动的图片，(小眼睛—仔细看小耳朵—仔细听小脑袋—仔细想请你猜猜我是谁?)并提问：图片上有什么?谁在做什么事情?猜猜这是一件什么工作?这份工作给大家带来什么方便?
3、这些劳动者这么了不起，我们应该怎样尊重他们?启发幼儿进一步感知人们的劳动与我们生活的关系。
分组讨论：如果没有叔叔阿姨的劳动，我们的生活会变得怎样?
4、请你对叔叔阿姨说一句感谢的话。
三、老师简介：五一国际劳动节
五月一日是国际劳动节，它是工人、农民、教师等劳动者自己的节日，是全世界劳动人民共同的节日。
为什么要将五月一日定为全世界劳动人民的节日呢?原来，在一百多年以前，劳动人民的工作很辛苦，他们每天要工作十多个小时，而且吃不饱、穿不暖。为了争取自己的权益，美国芝加哥的工人举行了大罢工，要求实行八小时工作制，经过流血斗争，最后取得了胜利，全世界人民为了纪念斗争的胜利，就把这一天定为：“国际劳动节”。
四：说说我的理想。
1、引导幼儿大胆讲述自己长大以后想干什么，并说出理由。
2、组织幼儿讨论如何实现美好的愿望。
教师小结：小朋友现在起就要守规则、守纪律，并且要努力学习，只有学到真本领，长大以后才能做对社会有用的人。
五、体验活动。
1、教师：教室的地面有脏东西，而且桌椅也不整齐了怎么办?好，让我们一起劳动吧!播放歌曲“劳动最光荣”，孩子们随着音乐整理教室卫生。
2、完成任务后，教师小结：我们的劳动使教室变得怎么样?看到干净整洁的教室，你的心情怎么样?
3、引导幼儿讨论后小结：劳动不仅是件光荣的事，而且还是一件快乐的事。
4、全体小朋友怀着感恩的心表演手语舞《感恩的心》
六、活动小结：
1、今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的`事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。
2、温馨提示：每年的五月一日，是五一国际劳动节，它是全世界劳动人民的节日，到五一劳动节的时候，小朋友别忘了为父母、叔叔、阿姨等劳动者准备节日礼物。
活动反思：
今天，我们了解了周围的叔叔、阿姨们的工作，明白了劳动是一件光荣、快乐的事情，知道了小朋友从小应该热爱劳动，不管在哪里要努力做到自己能做的事情自己做，还要努力为集体、为大家做事，这样不仅能体会到劳动的乐趣和光荣，在学到一些生活本领的同时，还给自己的生活带来很多方便。
了不起的我教案篇2
设计思路：
在活动设计过程中我认真思考了一些方面的要求，活动的设计应该把握一些大的基本基调：首先，活动应该是综合性的，打破分科教育的模式，在本次活动中语言活动、认知活动、体育活动等有机结合，体现从多方面的综合；其次，活动是生活性的，轮子是孩子们生活中可以经常遇到，也是他们感兴趣的事物；再次，应该是要活动性的，用滑板帮助乌龟解决问题、探索轮子的滚动都具有很强的实践性；最后，还应该是开放性，它打破了过去仅从教材而来的教育内容，是对教材活动的延续和发展，是教材活动外的延伸，来自于孩子之前活动的兴趣与生成，同时也体现了不同的活动结构，有围绕问题交流讨论的较紧密性结构，也有幼儿自由探索的松散性结构。
活动目标：
1。知道轮子是圆的，会滚动，能给人们生活带来方便。
2。体验与同伴合作运玩具的乐趣。
3。培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
活动准备：
1。室内布置各种有轮子物体和无轮子物体，如鞋子、滑冰鞋、滑板、玩具汽车、旅行包、玩具飞机等。
2。教学课件一个、小蜗牛图片。
3。从废旧杂志上剪下的各种有轮和无轮物体的图片若干。
活动过程：
1。开始部分：谈话导入课题，激发幼儿兴趣。
（1）师：孩子们，今天是谁送你上幼儿园的？你们怎样来幼儿园的？启发幼儿说出带轮子的车子。
师：今天小蜗牛和小乌龟也要上幼儿园，可是他们走得太慢，小朋友想一个办法帮助他们？引导幼儿知道车子快。
师：为什么车子快？引导幼儿说出轮子。
（2）出示滑冰鞋、滑板等教具，让幼儿观察上面都有什么？（轮子）等观察后让幼儿说出轮子是什么形状的？（圆）它是怎样滚动的？
师：蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它，滑板来帮助它。你们想一想，有了有轮子的溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟的.走路会怎么样？（很快）
（3）幼儿尝试比较有轮子的物体和没有轮子的物体的区别。再次感知体验轮子的作用。展示各种带轮子的玩具汽车，让幼儿自由选择玩具玩，感受轮子的方便。
2。启发幼儿进行生活经验联想：
你还知道哪些东西也有了不起的轮子？它们分别有什么作用？（让孩子回答生活中有轮子的东西。）出示各种带轮子的课件，让幼儿观察，讨论。
3。利用游戏引导幼儿感受轮子给人们生活带来的方便。
游戏：“运玩具”。把幼儿分成两组，一组幼儿用手把玩具搬运到室外；另一组幼儿用旅行箱运玩具。比一比，看哪组运得又快又多？
4。师小结：轮子是圆的，会滚动，省时省力，给人们生活带来方便。
活动反思
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。通过轮子的自述，孩子们对轮子的作用有了进一步的了解，让孩子们到轮子的自豪，知道轮子给我们带来了方便，轮子是如何来帮助我们的。
了不起的我教案篇3
活动目标：
1.知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。
2.尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识。
3.产生对轮子探究的欲望。
活动重难点：
活动重点：
知道轮子是圆的，会滚动，了解轮子在生活中的用途。
活动难点：
尝试用简单的语言交流自己轮子的特点、用途等的认识，产生对轮子探究的欲望。
活动准备：
1.活动前请幼儿和爸爸、妈妈一起搜集玩具小汽车、拉杆箱、婴儿车、扭扭车等物品并喜欢玩带轮子的玩具；有轮
...
