2022年最新小班故事教案5篇

时间:2022-07-20 作者:Trick 教学文档

作为一名工作者,我们应该养成提前制定教案的好习惯,教案在准备的过程中,我们肯定要强调联系实际,你一定可以写好的。下面是品读360小编为您分享的2022年最新小班故事教案5篇,感谢您的参阅。

2022年最新小班故事教案5篇

2022年最新小班故事教案1

活动目标

1、知道故事名称,理解故事内容。

2、能大胆想象,并初步尝试续编。

3、萌发幼儿热爱大自然的情感,帮助幼儿树立环保意识。

活动准备

故事ppt。

活动过程

一、激发学习兴趣,引出故事

师:你们见过大森林吗?它是什么颜色的呢?下面,我们一起来看一个发生在森林里的故事。

二、观察PPT理解故事内容

教师有感情地根据ppt讲故事,充分发挥幼儿的想象力。

1、教师边播放ppt边讲述故事1~2小节后提问:

蓝猴子玩累了,他回到家会发生什么事情呢?

2、教师继续播放ppt并有表情地讲述故事至第四小节提问。

(1)蓝汽车发生了什么事情?

(2)是谁把蓝汽车救上来的呢?

3、继续播放ppt并有表情地讲述故事,讲完后,提问:

(1)故事叫什么名字?

(2)蓝汽车来到森林后做了些什么?

(3)它为什么要把一切都变成蓝色?

(4)你喜欢这个蓝色的世界吗?为什么?

三、完整欣赏故事并尝试续编故事

1、蓝汽车为什么会掉进大海呢?

2、海龟爷爷对蓝汽车说了些什么呢?(模仿海龟爷爷的话)

3、海龟爷爷说的对,世界不能是一种颜色。假如你是蓝汽车,你听了海龟

爷爷的话,你会怎么做呢?(幼儿自由讨论)

四、结束部分

1、师:听了海龟爷爷的话,蓝汽车到底怎么做的呢?

2、师幼共同小结:蓝汽车知道自己错了,又把蓝色的世界变成了五彩缤纷

的世界。我们相信它以后一定会爱护花草树木,再也不搞破坏了。

3、引导幼儿说说自己以后该怎样保护美丽的世界呢?鼓励幼儿争当保护环境的小天使,树立环保意识。

活动实施效果

在故事《蓝汽车》中老师创设很多幼儿想象和讲述的空间,通过有趣的故事情节,引发幼儿想说、大胆说的愿望。《刚要》中也提到:幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿想说、敢说、有机会说的语言环境,教师要关注孩子的需求,选择他们感兴趣的事物,利用多种形式调动幼儿运用语言的积极性,让他们在轻松、愉悦的氛围中,学习语言、学会表达。所以在设计活动的时要抓住以下三点:

1、倾听和理解故事内容。

2、引导和鼓励幼儿用较清楚的语言大胆地表达自己的想法。

3、通过创编激发幼儿热爱大自然的情感。

在实施的过程中,结合PPT的演示,幼儿很快就记住了故事的情节,为幼儿完整讲述做好了铺垫,而老师的适时引导使幼儿讲述的语言更生动。活动最后抓住环保的契机,渗透保护环境的具体方法,鼓励幼儿从自己做起,从提醒身边的人做起。

2022年最新小班故事教案2

活动目标:

1.根据提供的平衡台进行游戏,并且完成一定的任务。

2.发展幼儿自我保护能力及集体的合作精神。

3.培养幼儿不怕困难、坚强、勇敢、积极向上的良好品质。

活动准备:平衡台、擦汗毛巾、各种辅助材料、球

活动过程:

一、幼儿与教师一同做准备活动。

1.绕场跑(越过不同的障碍)。

2.自己选择平衡台做各种动作。

二、故事情节:夏天到了,西瓜也成熟了,可是瓜地周围是一条小河,我们要想办法把西瓜运出来

2.进行一些准备练习:站立传西瓜(引导幼儿多种方法)、

3.摆木桩进行游戏,开始运西瓜。(讲一些要求)

三、游戏评价。

1.表扬有突出表现的和能大胆尝试新方法的幼儿

2.鼓励全体幼儿要主动学会想办法克服困难。

夏天到了,牛爷爷种的西瓜成熟了,这些西瓜又圆又大,牛爷爷要把西瓜运回家,请小猴和小兔来帮忙。小猴和小兔找来了一辆车,把西瓜一个个放进车子里,他俩一起推着车,高高兴兴地把西瓜送到牛爷爷的家里。一会儿,天上下起小雨,地里的西瓜还没有运完,小猴和小兔冒着雨,又运了好几车西瓜回去。运到最后一车西瓜时,小推车突然坏了,这可怎么办呢?最后,小猴和小兔就一人扛一个西瓜往回走,汗水顺着他们的脸流下来,他们俩决定不休息,一定要把西瓜全部运回去。当月亮出来时,他们俩终于帮牛爷爷把所有的西瓜运回了家,看着满院子的西瓜,牛爷爷的嘴都合不拢了。牛爷爷让小猴和小兔吃了饭再走,他们俩说:"不吃了,爸爸妈妈还在家里等我们呢。"说完,他们俩手拉手回家去了。

2022年最新小班故事教案3

活动目标:

1、喜欢听故事,了解故事内容。

2、激发幼儿的学习兴趣,乐于参与活动。

3、初步理解故事内容, 知道有东西要学会与同伴分享。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。

活动准备:

铃铛一个,故事动画《小铃铛》,小花猫,小花狗,小白兔,小山羊的图片。

活动过程:

一、出示小铃铛导入课题,激发幼儿对活动产生的兴趣。

1、师:今天老师给小朋友们带来一件小礼物,想知道是什么吗?那请小朋友们闭上小眼睛,我们先听听声音,你们猜一猜,是什么?(小铃铛)

2、师:红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音,小朋友想不想玩?(想)不过要认真听老师讲故事才能玩,你们能做到吗?这个故事的名字叫做《小铃铛》。

二、教师讲述故事,幼儿倾听故事,初步理解故事内容。

讲故事提问:

1、故事的名字叫什么?

2、你听到故事中有哪些小动物?(教师依次出示动物的图片)

3、谁的脖子上戴有小铃铛?

4、故事中的小铃铛是谁的?

(师:那我们再来听一听,看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的)

三、幼儿观看故事动画,提问:

1、小铃铛是不是小花猫的?

2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛,小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很漂亮,都很想戴,于是它们都跟小花猫借,小花猫愿不愿意借给它们?

3、你们觉得小花猫这样做对吗?为什么?

四、欣赏最后一段故事。

1、小花猫后面走到河边发生什么事情了? (掉进了河里)

2、小花猫掉到河里后,谁去帮忙了?(小花狗、小白兔、小山羊)

3、小动物们是怎么做的?(小花狗先拉小花猫,拉不动时,小白兔和小山羊看见了,连忙跑过来帮忙。大家一起拉,才把小花猫拉上岸来的)

4、小花猫上岸后觉得多难为情,它最后怎么做了? (低下头,拿下脖子上的小铃铛,说:“你们也戴戴小铃铛吧!)

五、幼儿讨论——如果你有新玩具时你会怎么做?

六、师:今天小朋友表现真棒!小花猫也把小铃铛给我们分享,现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧!

故事:

小猫今天真漂亮,脖子上带了一个小铃铛。走起路来,铃铛就会“丁零丁零响。

小花狗看见了,说:“呦,小铃铛圆溜溜,多好玩!给我戴一下好吗?”

小猫说:“不行,不行,会让你弄脏的。”

小白兔看见了,说:“瞧,小铃铛亮晶晶,多好玩!给我戴一下好吗?”

小猫说:“不

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