制定一份全面的教案,也是为了让我们的教学工作更加顺利,制定教案是一件比较繁琐的事情,要认真分析自己的教学情况。品读360小编今天就为您带来了健康活动教案中班爱护牙齿7篇,相信一定会对你有所帮助。
健康活动教案中班爱护牙齿1
活动目标:
1、欣赏并理解故事《没有牙的大老虎》。
2、使幼儿知道过多吃甜食会损坏牙齿,了解进餐后清洁口腔的基本方法。
活动准备:
1、小图片:糖果、甜饼干、饮料、小吃、
2、操作图片
活动过程:
一、讲故事
教师利用动画给幼儿讲述故事《没有牙的大老虎》,并随机以提问的方式引导幼儿了解大老虎没牙齿的原因。
1、教师:大老虎为什么牙痛?
2、它吃了什么东西?
3、老虎牙疼的最后怎么样了?
教师请幼儿讲一讲自己是不是也牙痛过,牙痛时有什么感觉,进一步引导幼儿发现爱护牙齿的重要。
二、观察图片
教师出示牙齿图片。
教师:这是什么?什么样子的样子?(引导幼儿说白白的、亮亮的,很坚硬。)
三、议论和演示
教师让幼儿讲一讲自己最喜欢吃的东西是什么,每天吃什么零食。
教师告诉幼儿当牙齿上粘有太多甜食时,就会变黑,变坏。教师出示坏牙齿图片,让幼儿直观地了解牙齿的变化。
四、了解清洁牙齿的办法
教师请幼儿讲一讲有哪些方法可以清洁、保护牙齿,不让牙齿变坏。如少吃甜食,饭后漱口、刷牙等。
五、操作:补牙
指导幼儿用小正方形白纸片粘贴牙齿。
健康活动教案中班爱护牙齿2
活动目标:
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、观察牙齿形状的不同。
3、通过集体活动,增强幼儿交流与表达的能力。
4、学习正确的刷牙方法。
5、认识牙齿保健的方法。
6、培养幼儿良好的生活自理能力。
活动准备:
1、挂图
2、牙齿模型
3、牙膏、儿童牙刷、成人牙刷、刷毛散开的牙刷(时间较久的牙刷)
活动过程:
1、老师出示牙齿模型,引起幼儿学习兴趣。
老师:这是什么?你有牙齿吗?在哪里?牙齿有什么用处呢?
2、老师展开挂图讲述故事《卢比的麻烦牙》。
(1)根据故事内容与幼儿讨论。
老师:卢比的牙齿怎么了?为什么卢比的牙齿会痛?牙齿痛应该怎么办呢?
(2)请幼儿交流牙齿痛或看牙医的感受与相关经验。
3、老师与幼儿讨论蛀牙的形成原因。
(1)老师:有蛀牙了会怎样?
(2)让幼儿互相观察。请幼儿张开嘴巴,配合牙齿模型,引导幼儿观察自己的牙齿。
老师:看看牙齿的排列及形状。
老师:你们有没有掉牙齿?少几颗牙呢?
老师:看看谁有蛀牙?牙齿上有没有食物的残渣?为什么会有蛀牙?怎样才能防止蛀牙的形成?
(定期检查牙齿、少吃甜食、多吃有营养的食物、吃完东西要漱口、早晚要刷牙等。)
(3)老师:很多人有刷牙的好习惯,可还是有很容易有蛀牙,这是因为刷牙的方法不对,他们只是随便刷刷,根本没有把每一颗牙齿刷干净。
4、介绍刷牙的注意事项。
(1)拿出事先准备好的各种牙刷,请幼儿比较这些牙刷。
①牙刷的大小。
②刷毛的材质。
③牙刷的新旧。(使用时间)
(2)老师:小朋友要用儿童专用、好握的牙刷,要用软毛的牙刷,并且要定期换新的牙刷才能保护好牙齿。
(3)老师展示挂图,介绍刷牙的步骤。
(4)拿出牙齿模型做示范,引导幼儿观察如何正确地刷牙,老师一边示范一边提醒幼儿:刷牙不需太用力,重要的是刷牙时要确保每一颗牙齿都可以被刷到。
5、幼儿进行操作练习。(幼儿轮流练习帮牙齿模型刷牙,老师指导,并进行补充说明。)
老师:养成了刷牙的好习惯后,小朋友还要少吃甜食、定期检查牙齿、吃完东西要漱口等,才能确保牙齿宝宝的健康噢。
活动延伸:
很多的生活习惯都需要老师和家长平时注意引导,逐渐建立。老师可以制作洁牙记录表格(附后)与家长共同监督,让幼儿每天在家坚持刷牙,然后请家长打五角星,带到学校给老师看。完成检核后,老师可以适当给予鼓励,借此逐渐养成幼儿爱护牙齿的好习惯。
教学反思:
1.对活动过程的反思:(以下方面无论是与否,都应该分析是与否的原因,从而总结经验或提出改进措施)
⑴对幼儿发展的反思,本次教学活动的学习内容幼儿很乐意并容易接受。有适度的自由空间。能通同伴以及教师的互动,在情感、态度、能力、知识、技能等方面得到自主发展。
⑶对师幼互动的反思,师幼配合情况欠缺,教师能够扮演牙医让幼儿扮演熊宝宝教学效果会更好。
2.对活动效果的评析。本次教学活动达到了预期的效果,孩子们对牙齿的卫生和健康有了一定的重视。我发现许多幼儿不用提醒也会饭后漱口的习惯,早晨检查牙齿的卫生也改善了许多
健康活动教案中班爱护牙齿3
活动设计思路:
1.小班幼儿正处在可塑性很强的时期,在这一时期应该注意培养幼儿良好的行为习惯;
2.小班幼儿的语言能力有限,通过这次具有趣味性的活动,不但可以提高孩子的语言能力,丰富词句,还可以让孩子对刷牙和保护牙齿产生兴趣,从而促进幼儿常规的培养和形成。
活动目标:
1.初步了解刷牙的正确方法;
2.懂得保护牙齿的重要性,了解爱护牙齿的基本常识,少吃甜食,早晚刷牙;
3.在通过学习儿歌操的过程,发展手指(小肌肉)和肢体活动的灵活性和协调性。
活动准备:
1.一个小熊拔牙的故事2.自制小牙刷和小熊头饰若干3.儿歌操《小牙刷》
活动过程:
1.引出2.进入,
具体内容:
a.教师先给幼儿讲一个《小熊拔牙》的故事;
b.老师:"小熊有一口白白的牙齿,所以它笑起来很漂亮,可是后来小熊的牙齿为什么会变黑的?"幼儿:"因为糖吃多了(睡觉的时候都在吃)""因为不刷牙"
c.老师:"小熊的牙齿变黑了,又难看又疼,我们可不要像它一样,对不对啊!"幼儿:"对!"老师:"嗯!所以,老师今天就要教大家一个刷牙操,帮助小朋友们保护我们的小牙齿,好不好呀!"幼儿:"好!"a.先提示幼儿刷牙前要做些什么:刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏,在杯子里盛满水。然后,用水漱一下口。
d.教师教授儿歌《小牙刷》,并同步作牙刷操的示范动作小牙刷,手中拿,挤点牙膏把牙刷,上面刷,下面刷,唰唰唰唰,唰唰唰唰,牙齿刷得白花花。教师一句一句教幼儿唱儿歌
e.教师带幼儿边唱儿歌边做动作
备注:
1.如果条件允许,活动开始我会让幼儿围坐在我的身边,以便拉近师幼间的情感和距离;
2.幼儿的回答可能没有我设计的那么整齐和规范,在活动当中要适当地进行指导和纠正;
3.幼儿的回答若不在我的考虑范围之内或者与本话题无关,要注意倾听并加以引导,而不是不予理睬;
4.教师在活动中要注意与幼儿的交流、互动,对于幼儿的表现要及时给予积极的回应,对于内向、胆小的幼儿,可以给予肢体语言,如拥抱、抚摸等,但由于陌生的关系,幼儿可能还不能适应与你亲近时,不要强求;
5.动作的难度可根据实际情况做一定的调整。
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