教案应鼓励学生提出问题，以培养他们的探究精神，在教案中，教师需要为学生提供明确的学习指导和支持，品读360小编今天就为您带来了中班好玩的水教案精选8篇，相信一定会对你有所帮助。
中班好玩的水教案篇1
活动设计背景
因我们本地方是处于南方，气候相对比北方天气较暖，即很少出现有下雪的现象，本土环境因素的影响让幼儿没能亲眼目睹。为了激发和发现幼儿的兴趣爱好和需要，根据幼儿的年龄发展特点，学用剪刀将纸剪碎的向天上抛撒方法，来加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。活动目标1、学习正确使用剪刀的方法和技能，并能将纸剪成小段。
2、发展手脚协调以及手部肌肉动作的灵活性。
3、加深对雪花的情感，体验成功的喜悦。
4、探索、发现生活中的多样性及特征。
5、培养幼儿敏锐的观察能力。
6、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
7、鼓励幼儿大胆说话和积极应答。
教学重点、难点重点
讲解演示剪纸的技能和正确拿剪刀的方法，在幼儿操作的过程中用剪刀的安全。
活动准备
雪花图片、雪花范列 、每人一套(剪刀、白色纸张、篮子)
活动过程
一：开始部分
师：今天，老师带了一份在我们这里从来没有见过的礼物，它是白色的，从天上飘下来，很美丽。可是它的到来使我们感到很冷、很冷。你们想知道它是谁吗? (撒雪花，引起幼儿的注意。)
二：基本部分
1、请幼儿观察雪花，并回答雪花是用什么材料做的，是怎样做成的。教师逐一出示所需材料：剪刀、纸。重点讲解演示剪纸的技能：请小朋友用左手拿着纸的一边，右手握住剪刀在剪刀打开后将纸的一头放入刀口用力剪一下，纸就剪下来了。
2、交待要求，幼儿操作，教师指导。师：请小朋友自己来做雪花好不好，剪的时候，注意剪下的纸要碎一些，多剪一些。幼儿操作， 教师重点提醒：幼儿注意安全，不要将手指放入刀口，也不能随便剪其他东西，注意纸装在篮子里，不要掉到地上。
3、教师总结。师;小朋友想不想下雪的感觉啊，请小朋友拿着自己的篮子走到空地来，将自己的小纸碎往上撒，这样美丽的雪花就从天上飘下来了，真好看。
三：结束部分师：这里实在太冷了，老师带你们出去晒晒太阳，活动活动，好吗?(组织幼儿排队)
活动延伸：提供材料。
在美工区中参观各个地方的雪景图片，并说一说在图片上看到了什么?
教学反思
1、在活动教学过程中利用这一点幼儿虽不在北方，也很少看到雪花，即我就想到让幼儿自己动手操作的方法。让幼儿认识到雪花的认知
2、活动过程的反思：
(1) 站着幼儿的'角度想想，对于没有见过的东西都是很好奇、很想去了解的，从而让幼儿得到很好的学习效果。通过自己动手操作，以及教师的互动下在一定的程度上对雪花的有较深的认识。
(2) 当然有的幼儿在年龄上有一些差异，在操作的过程中使用剪刀的方法掌握也不同。速度也不同。
(3) 在幼儿抛洒雪花时的纪律有些散乱，忽略了场地，由于幼儿人数着想应选择在操场较好。
3、能很好的介绍使用剪刀的方法，并讲解注意事项。幼儿的积极性强，喜欢去完成。在今后可以改善的话，在认识雪花这一方面的知识可在丰富一些，效果可能会更好。
4、如果在进一步完善的话，我会添加一些可以做成雪花的材料，利用好材料的话效果会更好。
中班好玩的水教案篇2
我们班的孩子很喜欢参加体育活动，动作也很协调。而晨锻时，他们对球类特别的感兴趣，但大多数都选择踢和扔。所以我想通过本次活动，让每个孩子都能够在自己原有的基础上有所突破和发展，让每个孩子学习到新的玩法，感受游戏的快乐。
活动目标：
1.引导幼儿体验用身体夹球侧身并步走，并保持身体的平衡。
2.通过双人运球，培养幼儿的合作精神。
3.鼓励幼儿积极参加体育活动，不怕困难。
活动重难点：学习小螃蟹用身体夹物侧走，并体验合作的乐趣。
活动准备：
知识准备：幼儿已经观察过小螃蟹走路的特征。
物质准备：小螃蟹胸饰，球（数量为幼儿的'一倍）。
活动过程：
一、开始部分：
1.教师已游戏的口吻介入，激发幼儿活动兴趣。
师：“今天的天气真好，小螃蟹们和妈妈一起去散散步吧！”幼儿学小螃蟹跟着妈妈横着走。
师:孩子们，你们看这是谁来拉？（小燕子）
2.准备活动
以故事的形式引导幼儿做准备运动。
师：春天来了，小燕子飞来了（上肢运动—两臂在体侧 上下摆动），多开心啊飞到树林里，许多小树被春姑娘吹得摆呀摆的（体转—身体左右转动），真带劲。小燕子飞到公园里，看见许多小朋友在玩跷跷板，一上一下真好玩（下蹲运动），有趣极了。小燕子又飞到动物园里，看到许多大象，大象的鼻子长又长（腹背运动—身体前屈学长鼻子大象走），像老爷爷拄着拐杖向前走。小燕子又飞到了幼儿园里，看到了许多小朋友在玩皮球（跳跃运动），它们也学着跳上跳下。小燕子还看到了爷爷奶奶在做运动（捶捶背，敲敲腿、拍拍屁股）轻松轻松。
二、基本部分：
（一）教师运用多种方法引导幼儿模仿小螃蟹走
1.海龟爷爷给我们准备了一份礼物（许多小皮球），但是呢，海龟爷爷年纪大了，要我们自己去把它运回家。妈妈给你们在家里准备了一个大筐子，请你们把它运到筐子里。
2.现在请你想个办法，运一只球回家吧。（教师在旁指导）
3.幼儿讲述自己的运球方法，教师小结。（强调侧走）
（二）引导幼儿双人运球
1.刚刚一个小螃蟹运一个球累了吧？（累）现在请你找一个好朋友，跟你的好朋友一起合作运一个球好不好？
2.幼儿选择好朋友之后一起侧走至海龟爷爷家。
3.幼儿合作运球，教师在旁指导。
4.幼儿讲述自己的玩法，教师小结。
（三）介绍新玩法（两人抱球侧走）
1.孩子们用的方法都很不错，但是我发现有一组小螃蟹用的方法很好，球也不容易掉下来，速度也很快，请他们给我们示范一下好不好？
2.教师分解示范讲解
第一步：两人面对面站好
第二步：将球放在两人肚子中间夹好，抱紧，防止球掉下来。
第三步：同时跨出外面一只脚，同时喊“1”；另一只脚靠上时喊“2”。
3.幼儿按照新学方法将剩余的球运回家。
（四）游戏部分
1.我们今天学了一种运球的新方法，现在用这个方法玩一个游戏好不好？
2.交代游戏规则，幼儿游戏（两次）。教师纠正个别幼儿并作总结。
三、结束部分：
小螃蟹跟着妈妈随音乐做放松活动。(鼓励幼儿先自己拍拍手臂、膝盖，再互相拍拍手臂、膝盖。)
活动反思：
本次活动的主要目的是让幼儿学会双人运球，用身体夹物侧走，同时体验游戏的快乐。我们班的孩子本身对球类就很感兴趣，所以表现都很踊跃。第一次试教课时由于我规则没有讲解清楚，造成活动秩序有点混乱，在园长及各位老师的指点下，我对教案作了调整。在第三次活动时强调了游戏规则，并重点介绍侧身并步走，效果明显比上次活动好了许多。但是这次活动我发现，孩子们侧身并步走的时候脚是成45°迈出去的，在介绍规则之前可以用图谱来示范平行与垂直的概念，让孩子更好的理解！
中班好玩的水教案篇3
活动目标：
1、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法，体验集体游戏的快乐。
2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。
活动准备：
纸棒、录音机、磁带、布置场地等。
活动流程：
热身运动——自由探索——组织游戏——活动结动
活动过程：
一、热身运动：幼儿每人手持一根纸棒，听音乐做棍棒操。
师：小朋友我们用手中的纸棍听着音乐来做个棍棒操吧。
二、探索纸棍的不同玩法
1、自由玩纸棍，初次探索纸棍的不同玩法，满足探索欲望。
师：纸棒除了可以做操，还可以怎么玩，请小朋友动动脑筋想一想，看哪个小朋友玩的方法最多，而且与别人玩的不一样。（幼儿尝试）
②引导幼儿之间相互学习。
师：刚才我看到小朋友玩的都很
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