通过读后感，我们可以发现书中隐藏的深层含义和人生哲理，每一本书都是一面镜子，读后感便是我们从中照见自己内心的真实映照，下面是品读360小编为您分享的老师的读后感8篇，感谢您的参阅。
老师的读后感篇1
今天，我一口气读完了杨红樱阿姨写的《非常老师》。这是一本242页的书，厚厚的，我却只用了两个多小时就把它读完了。我坐在沙发上，一动不动地读着——被书中的那些“非常老师”深深地吸引着。其中，有着新潮的罗老师，有独特教学方法的舒昂老师，漂亮的米兰老师，还有神秘的蜜儿。她们非常美丽，非常会玩，当然课也上得非常好，让同学们一听就记住了；她们还非常有爱心，是同学们的好朋友，而且对调皮的学生非常有办法；她们非常神秘、非常前卫，能把同学们带进一种神奇的特别的学习环境，使同学们在亦真亦幻的境界里释放想象，增长知识。
这么多人物中，我最崇拜、最喜欢的老师是蜜儿。她是一位能隐身的，来无影、去无踪的神秘老师。她没有一个固定的容貌，给人的想象空间很大。你可以根据你的审美观把她想象成任意一个样，但她一定是独特的、温和的、美丽的老师。
她在第一节语文课上，为全班每一个同学的 “不快乐”举行了一场特殊的葬礼；在第二节语文课上，她告诉同学们，每个孩子都是世界上的唯一，都是一个奇迹。在蜜儿的课上，许多同学头一回找到了当第一名的美妙感觉。她带着孩子们赤脚走在田埂上，看炊烟袅袅，看牧童吹笛，看田边野花，看夜晚露珠，看皎洁明月……在中秋节的夜晚，孩子们动情地体验着温馨的思念感觉；蜜儿还运用仙法让学校里眉头紧锁的老师、同学学会了微笑……
在读着这些优美的故事时，我情不自禁地沉醉其间。我也学习着要把不快乐给忘记；我更自信了，因为我明白，我也是这个世界上的唯一，是一个“奇迹”；我告诉自己，要在脸上绽放灿烂的笑容，永远的；我懂得了，我们从小就要学会去发现、感受、享受生活中的美丽，感激生活给予我们的美好与幸福……
老师的读后感篇2
读了魏书生老师的《如何做最好的老师》这本书，我收获了很多，其中对我影响最大的有以下三点：
一、做好教师首先要有高度的责任感
前苏联家马卡连柯说过：教师的威信，首先是建立在责任心上。责任心是促使一名教师干好工作的动力。一名教师，一旦有了较强的责任心，就会成为取之不尽，用之不竭的资源，让孩子真正感受到一种亲近老师、敞开心扉、积极向上的情感氛围，这对孩子的发展非常有利。其中最重要的一点就是对后进生的关注。李老师曾经说过：好学生大家都喜欢，你只有喜欢差生，对他们负责，那才是真正的责任、真正的爱。这点我感触很深。
二、有了责任感还必须了解你的学生
法国家卢梭认为，做一个好的教师，首先必须了解和研究自己的`学生，如此才能成功的实施教学。
了解学生包括他的性格、爱好、优缺点、家庭成长环境等诸多方面。只有充分了解他们，你才能对症下药，才能因材施教，才能知己知彼，解决教学中遇到的困难。
三、这也是我要分享的第三方面，就是教学方法。
在诸位前辈面前谈方法，这时班门弄斧。不过这是我看到这本书感触深的地方：做个“问题”老师。
最有效的教学方法不是告诉学生答案，而是向他们提问。问题是接生婆，它能帮助新思想的诞生，思想在学生心里，教师只要像助产士那样办事就好。这时苏格拉底的形象说明。
教师在教学中，尤其是我们新课改形式要求下，要多给学生提问题，从课前预习到课上辅导点拨，再到课后拓展练习等等环节，提出问题，不要立刻纠正，而是引导学生自己得出是否正确的结论。这样既可以开发他们的潜能，又能使学生主动参与学习，对所学知识掌握的牢固。课上多给他们时间解决问题，他们就会印象深刻，复习就会省时很多，达到事半功倍的效果。当然在提出问题后，还要教他们方法，具体如何学习，如何预习，如何收集资料等等。就如昆体良所说：教师的教，是为了不教。帮助学生养成好的习惯、方法，让孩子学会主动学习，轻松学习。这才是关键。
书中精华很多，要学习的实践的也很多，教师本来就是一份不断学习、不断研究、不断实践总结，努力付出的工作。所以我要每天进步，每天努力，争取迈向“最好的老师”的境界。
老师的读后感篇3
暑假里我有幸拜读了著名家李镇西的《做最好的老师》一书。读后，感触颇深。
如何才能真正“做最好的老师”呢？李镇西老师在《做最好的老师》一书中将他多年的体会分门别类地做了阐述，对于我们教师具有深刻的借鉴和指导意义。我也不由地思考了从教几十年来，在教学实践中的得失，并将其与读《做最好的老师》的感悟深入地融合在一起，得到了一种体会，即“做最好的老师”最基础、最根本的是要做到两点：
（1）时刻保持对学生的爱；
（2）始终坚持将这种爱付之实施的心态与行动。
李老师是苏霍姆林斯基的追随者，他在书中极力强调“没有爱，便没有”，“在教师素质的诸多因素中，对学生的奉献之心、理解之心、平等之心、责任之心等教师非智力因素是第一位的”。因此，教师的责任首先在于发现并扶正学生心灵土壤中的每一株幼芽，让它不断壮大，最后排挤掉自己缺点的杂草。如果我们用成人的冷漠去对待孩子的真诚，那么一切“语重心长”的都无济于事。并不是有了爱就有了一切，这种对学生的爱绝不是迁就纵容学生，绝不是放弃严格要求和严肃的纪律。中真正的爱，意味着对学生的成长以至未来一生的负责，这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。同时，这种爱对不同的学生有不同的内容，如对学习成绩优异的学生怀着一颗爱才之心；对淘气、不守纪律的学生怀着一颗宽容之心；对学习较困难的学生怀着一颗关怀之心……这些爱是成为最好老师的基础。
“实践是检验真理的'唯一标准”，因此，对于怀着“做最好的自己”心愿的老师们，为达成所愿“做最好的老师”，还应该把这些爱化作“润物细无声”的“爱心之雨”通过教学实践“洒向”所教授的所有学生。一个人做一件好事不难，难的是做一辈子好事。一个老师创造一个感人的场面并不难，但一个老师，能够长期像李镇西老师对待万同那样对待每一个学生，难！因此，只有像李镇西老师那样，把作为一种事业，始终如一地把对学生的爱进行到底，才能真正地“做最好的老师”。
老师的读后感篇4
?漂亮老师和坏小子》读后感作文读了《漂亮老师和坏小子》，我有许多感触，但最多的还是羡慕。文章主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生，在一次偶然的机会，被聘为白果林小学六三班的班主任。，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事。我非常羡慕六三班有这样一个“另类”的老师。她做出的许事是别的班的老师觉得不可思议的，而正是这种种的“不可思议”，其实才真正是学生们最喜欢的。
因此，无论男生女生都特别喜欢这位老师。如：在快要进行毕业考试的时候，她竟然带领全班同学去郊外踏青。要是平常，老师都不会带全班同学去踏青，何况是在快要毕业考试的这个节骨眼上呢？这种类型的老师为什么会受到这么多学生的喜爱和拥护呢？我个人认为，因为她是年轻老师，有着一颗童心，比我们大不了多少，就像一个大姐姐一样；她的童年也离她不是多么的遥远，因此，我想她了解现在这个阶段的孩子的心理。所以，现在真正让学生喜欢的老师，不是太多，而是太少。她“把人性关怀放在首位”的全新理念，就是她为什么会赢得这么多同学喜爱的重要因素。所以我觉得，“把人性关怀放在首位”的老师才是好的老师。
老师的读后感篇5
有人说，老师是天上最亮
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