会变的鱼教案参考7篇

时间:2025-08-05 作者:lcbkmm 教学文档

教案的灵活性使教师能够根据学生的反馈和课堂动态,及时调整教学内容,注重知识传授与能力培养的结合,是现代教案设计的重要原则,下面是品读360小编为您分享的会变的鱼教案参考7篇,感谢您的参阅。

会变的鱼教案参考7篇

会变的鱼教案篇1

活动目标:

1、引导幼儿用连贯的语言围绕“好玩的绳子”进行谈话。

2、帮助幼儿学习用轮流,修补的方式进行自由,有序的交谈。

3、激发幼儿谈话的兴趣,大方的向同伴,老师表达自己的想法。

4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5、能自由发挥想像,在集体面前大胆讲述。

活动准备:

各种各样的绳子,有关绳子的光碟。

活动过程:

一、以绳子魔术引出谈话话题:绳子

1、找一找你的身上有没有绳子?这个绳子有什么用处?

2、谈话:生活中你见过什么样的绳子?它们用什么用处?

3、请幼儿观看dv,边看边让幼儿自由讨论、

二、玩一玩,说一说

1、让幼儿自由组合玩绳子,鼓励幼儿用绳子变出不同的东西,教师边指导边和幼儿交流、

2、请幼儿说一说自己是怎样玩绳子的

3、教师小结、

三、拓展活动

1、师:刚才看到小朋友们用绳子变出了那么多的东西,老师想到了一个问题,你们看,我们的身体和绳子可象了(边说边演示)绳子可以弯曲,变直,我们的身体也可以弯曲,变直、那么我们的身体能不能也像绳子一样变成各种各样的东西呢?(请幼儿再次交流讨论)

2、结束:带幼儿到操场上展示集体合作、

活动反思:

绳子是孩子日常生活中喜闻乐见的东西,取材方便,玩起来花样可以不断翻新,对于大班幼儿生理、心理发展很适宜,通过对绳子不同用途的认识、探索,在有趣的活动中充分感受到了绳子的多变性,并能将绳子的变化运用到实际生活中去。本活动幼儿比较感兴趣,符合大班幼儿现有的发展水平,使每个孩子都能积极主动地玩耍、探索,获得了各种能力的发展,在和绳子的操作中感受到了玩绳的乐趣。

会变的鱼教案篇2

活动目标:

1.通过倾听故事及观看月相变化图,初步了解月亮的变化规律。

2.尝试运用语言、动作及操作游戏的形式表现自己对月亮变化的理解。

3.对生活中的自然现象感兴趣,能关注月亮的变化。

活动准备:

1.月亮变化图。

2.与教学有关的ppt。

3.视频故事《月亮姑娘做衣裳》和《月亮的变化》。

4.操作材料人手一份。

重点、难点:月亮变化的理解。

活动过程:

一、猜谜导入

(1)师:小朋友们好!今天蔡老师带来一个谜语,仔细听哦!

有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像个圆盘,有时像把镰刀。

(2)师:猜猜是什么?揭晓谜底的时候到了:出示月亮(ppt)。小朋友们还记得月亮是什么形状的?

(3)师:圆圆的月亮用动作怎么表示?弯弯的月亮用动作怎么表示?(请个别小朋友到前面进行展示,大家一起学一学)。

(4)师:为什么月亮有时圆圆的,有时弯弯的?我们一起来欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》。

二、基本部分

(1)欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》,激发幼儿了解月亮变化的愿望。(播放动画)

师:为什么月亮姑娘做的衣裳总是不合身呢?(激发幼儿发现月亮在不停的变化)

(2)教师引导幼儿迁移已有生活经验,交流自己看到的月亮形状。

师:故事中出现的月亮和天空中的月亮一样吗?今天我们一起来看一看正真的月亮是什么样子的。(出示月球ppt)

(3)初步了解月亮、地球、太阳之间的联系。

总结:月亮姑娘是围绕地球运行的一颗卫星,它既不发光、也不发热,它的位置不断发生变化,看上去月亮也在变。

(4)引导幼儿初步感受月亮的变化规律。

简要解释月亮姑娘变化的原因,使幼儿产生科学探索的兴趣。

1.师:月亮姑娘每天都在变化,那小朋友们知道“月亮姑娘”为什么变化?请你们互相讨论,然后告诉老师。

2.欣赏故事《月相的变化》,理解月亮的变化,并认识变化的月亮名称。(播放动画,出示月亮变化图片)

3.总结:月亮围绕地球转,地球围绕太阳转,当月亮运行到地球与太阳之间时,地球在月亮后面,由于反射光位于月亮的背面,我们是看不见月亮的,我们平时看见的月亮都是由太阳光的反射作用照到地球的。

(5)操作游戏,了解月亮变化的规律。

1.师:月亮姑娘要考一考我们班的小朋友,你们愿意接受考验吗?

2.观看ppt,幼儿理解图片所表达的意思。幼儿一起操作

师:图上画的是什么?每幅图上的数字表示什么?(初一、十五、二十五等),

3.总结:引导幼儿说出随着时间的变化,月亮每个月开始的.时候变成细细的月牙,到了每月十五就变成了大圆盘,到了月底的时候又慢慢变回了月牙的形状。

五、结束部分

师:再过几天是什么节日?请小朋友们在中秋节和家人一起赏月。将你看到的月亮画出来,和我们一起分享。

活动延伸:

将幼儿观察到的月亮变化利用晨间谈话、饭前等时间进行分享活动。提高幼儿的语言组织能力、表现能力、以及对事物的探索能力。

活动反思:

月亮是孩子们经常能看见却又摸不着的一颗宇宙卫星,为了激发和培养幼儿对学习天文知识的兴趣,特开展此节科学活动《会变的月亮》。为了脱离枯燥乏味的学和满足幼儿对科学知识的求知欲,我在课前除了做了充分的知识准备,也做足教具的准备。

开始部分由谜语导入,激发幼儿对月亮的探究欲望;再有故事《月亮姑娘做衣裳》的插入让幼儿轻松了解月亮的变化;ppt的出示让幼儿了解月亮、地球、太阳之间的联系;故事《月相的变化》使幼儿感受月亮的变化规律;最后以操作游戏的形式巩固理解月亮变化的规律。

会变的鱼教案篇3

活动目标:

1、通过实验,知道盐可以增加水的浮力,让沉下去的东西浮起来。

2、了解自然界中死海能使人漂浮的成因。

活动准备:

1、物质准备: 糖、盐、味精若干; 一次性杯子(装有清水); 鸡蛋一人一个;毛巾 ;课件《淹不死人的死海》;记录单。

活动过程:

一、 幼儿观察物体“沉与浮”的现象

1、感知物体的“沉”和“浮”的现象

师:小朋友们, 你们看看,老师今天准备很多东西,我请几个小朋友们来帮我把它们放进水里,看看是“沉下去”还是“浮上来”。

2、教师小结:对了有些东西放在水中是沉的,有些东西放在水中是浮起来的。

二、 变魔术“鸡蛋浮起来”

1、鸡蛋在清水中的沉浮

师:那鸡蛋放在水中是沉下去的还是浮起来的呢?好,有不一样的`答案,那老师请小朋友自己试试看。

2、幼儿将鸡蛋放入装有水的一次性杯子里实验,发现实验结果。(幼儿操作,发现实验结果。)

师:刚刚小朋友都试验了,谁能告诉老师,你的鸡蛋放入水中怎么样啦?

师小结:鸡蛋在水里是会沉下去的

3、变魔术“鸡蛋浮起来了”

教师出示一份水,放入鸡蛋,鸡蛋浮起来了。

师:现在我给小朋友变个魔术,小朋友要注意看哦!咦?我的鸡蛋怎么样啦?猜猜为什么鸡蛋放入这个水中会浮起来呢?”

4、尝试(加入)不同的材料观察鸡蛋(在水中)的现象

(1)幼儿猜想并记录猜想结果。

师:告诉大家一个小秘密,老师在水里加了一种神奇宝贝,到底是什么,是盐、是糖还是味精呢?现在就请小朋友自己试一试,记住每种颜色杯子只加一种材料,搅拌溶解后再加入鸡蛋,看看到底是哪种材料是神奇宝贝。

实验后讲述:现在请小朋友放下手中的材料,谁能告诉老师,你在水里加什么杯子颜色的材料,你的鸡蛋怎么样了?”

加强巩固:请幼儿将幼儿将鸡蛋按照加的的材料进行分类。

实验得出结论:在水中放入盐可以使鸡蛋浮起来,放入糖和味精不行。 放盐可以增加水的浮力,使蛋浮起来。

三、(结合课件了解)死海的秘密

1、观看课件,了解死海能使物体漂浮的成因。

师:放了盐的水能让鸡蛋浮起来,那人可不可以浮起来呢?那我们一起来看看。

2、看完后提问:死海为什么能让人浮起来啊?

师:死海的盐含量很高,

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