一个完善的教案不仅包含教学目标，还包括教学内容和方法，设计灵活的教案能够根据学生的反馈及时调整，满足不同学习需求，以下是品读360小编精心为您推荐的小班剪小草教案5篇，供大家参考。
小班剪小草教案篇1
活动目标：
1、欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。
2、想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
活动重难点：
活动重点：欣赏散文诗，知道春天到了，小草绿了。
活动难点：想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。
活动准备：
1、挂图19号;《小朋友的书春天来了》;磁带及录音机。
2、自备类的音乐
活动过程：
一、播放打雷的`录音，激起幼儿兴趣。
1、小朋友，你们听这是什么声音?(打雷)
2、轰隆隆，轰隆隆，雷声可能会把谁吵醒呢?
二、教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。
1、小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”。
提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦?
小草醒来时，做了什么动作?请幼儿一起来学做动作。(伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛)
2、小草问好。
欣赏散文诗从“春雨青青打在小草身上”到“小草说：‘你好，太阳’。
提问：都有谁向小草问好?它们是怎么问好的?(教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好)
你猜，小草睁了眼睛，会看到什么呢?
3、小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。
提问：小草变成了什么颜色?还有谁也变成了绿色?是什么季节到了呢?
三、教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并助幼儿理解诗歌内容。
春天除了小草醒了，变绿了，还有什么魅力的景色呢?
总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。
四、请幼儿听诗歌录音，感受春天小草绿了的美景。
小班剪小草教案篇2
教学目标
1、愿意在场景欣赏中初步体会亮丽的色彩美。
2、尝试用两种教学材料勇敢地开展动手操作教学。
3、体会玩色教学带来的快乐。
教学预备：
小松鼠手偶，小花小草地情景，杂志印团，纸，颜料，图片
教学过程：
一、导入
小松鼠家的花圃里种满了漂亮的花儿，叫我们坐上车子一块儿去观摩吧!好不好?
展示手偶，以小松鼠语气：孩子们好，欢迎到我们家来观摩我的小花小草地，你们喜爱我的小花小草地吗?
提问：
1、请你们找一找，有哪一些色彩的花儿?
2、你喜爱啥色彩的花儿哩?送你1朵…色彩的花儿，送你……
师：孩子们，我们的车子立刻要回家啦，让我们带着漂亮的小花回去吧!
二、说说，欣赏作品
师：你们喜爱小松鼠家的小花小草地吗?
倘若你亦有一片小花小草地，你期望它是啥样的?
一名爷爷亦有一片小花小草地，你们想瞅瞅吗?
展示作品
提问：漂亮吗?在上方你找着了哪一些色彩的花儿哩?
推荐作者
师：你们是否想也来做回小画家，画个小花小草地哩?
三、演示
推荐工具、教学材料、色彩
演示指引言：纸团亲亲美女料，亲亲画纸……
很多青草生长出来啦，用棉签画小短线。
师：我画的小花小草地漂亮吗?你们想来试一试吗?
四、孩子创造
孩子自己独立创造，幼儿教师观测和察看指导
五、出示作品
师：请你而言讲你画的是片怎样的草坪?
小班剪小草教案篇3
活动目标：
1.在情景中感受优美、活泼的音乐旋律，并用多种表现形式演唱歌曲
2.体验歌曲欢快的情趣，能愉快与同伴一起演唱
3.捕捉春天里小草从泥土里钻出来的迹象。
活动准备：
小草图片、白纸、磁带等
活动过程：
1.调动经验。
教师：现在是什么季节？你是怎么知道春天来了呢？
2.想一想?说一说。
教师提问：春天来了，你是怎样感受到春天来了？大自然是怎么告诉我们的？（幼儿结合自己的'生活经验回答，如：树叶绿了、太阳暖暖的、花儿开了等）
3.听一听?看一看。
教师提问：今天老师带来了一首春天的歌《小草报春》，我们一起来听听歌曲里说了些什么？（教师表演并清唱歌曲，幼儿倾听与欣赏）
教师提问：我刚才扮演的是谁？你听到了什么？
（幼儿根据倾听内容与同伴讨论分享，大胆的用语言或者肢体语言表达自己的想法）
教师提问：是谁从泥土里钻出来？它告诉我们什么了？
（教师第二次表演，通过二次倾听与感受，理解歌曲内容。）
4.唱一唱?跳一跳。
（1）.幼儿整体听唱并表演歌曲
教师引导：请小朋友当小草，边听歌曲边和老师一起表演，让我们来当一颗小草籽，慢慢从泥土里钻出来吧。
（师幼共演，引导幼儿蹲在地上，做一颗小草籽，随音乐慢慢长高）
（2）.引导幼儿歌唱时用高低、轻重不同的声音来表现。
教师提问：小草刚刚从泥土中钻出来是怎么样的心情呢？我们用怎样的声音来唱小心翼翼、惊喜的感觉。
（引导幼儿大胆想象假如你是小草宝宝，你在泥土下是什么样子的？）
5.笑一笑?玩一玩
教师扮演提问人，幼儿扮演小草回答。
幼儿扮演提问人，教师扮演小草回答。
师：太好啦，这个西瓜好吃吗？如果用歌唱出来，这个西瓜会更填哦。
活动延伸：
在草地上寻找小芽儿，讨论小芽的形态和给人的感觉。
小班剪小草教案篇4
一、设计意图
对于风和小草的认识，小班幼儿平时生活中的经验积累很少，这首儿歌把这些都形象地表现了出来，这节课，我通过先引导幼儿将风给自然生活带来的各种细微的变化用语言表达出来，然后再让幼儿通过用身体来表达小草在风中“做操”的样子和感受来幼儿的认识。儿歌简单上口，幼儿易掌握，最后的游戏能让幼儿对风和小草更加感兴趣，也使幼儿更能感受到小草被风吹时快乐的心情。
二、活动目标
1、能用身体表现出小草在风中的样子，体验小草的'感受。
2、学念儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。
3、体验游戏的快乐。
三、活动难重点
1、重点：能背诵儿歌，能用动作来表达儿歌的内容。
2、难点：体验小草在风中的感受，能表达出它的样子。
四、活动准备
1、经验准备：课前带幼儿去户外观察小草。
2、物质准备：斗篷；小草视频；儿歌；早操音乐
五、活动过程
（一）导入
1、播放早操音乐，师幼一起做早操
2、活动后休息（打开电风扇）
——小朋友们，做完早操的时候，老师觉得好热呀，（擦汗动作）你们热吗？（热）
——那现在还热吗？为什么？（因为电风扇打开了，有风）
——风的本领真大，那我们一看它会干什么。
（二）观看小草视频
1、提问：视频中我们看到了什么？（很多很多小草）
2、提问：小草们都在干什么呀？（长大、飘动）为什么它们在动呢？（有风）
3、是啊，其实，小草是在像我们小朋友一样做操呢，有风的时候小草最爱做操了!
4、请幼儿用身体模仿小草在视频中随风摆动的样子（现在老师用魔法棒把小朋友也变成了小草，请小草们动一动吧，做操吧）
（三）学念儿歌
1、老师和孩子一起模仿小草做操，师边做边念儿歌：
一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹哨子弯弯腰，做完早操点点头。
2、幼儿和老师一起念儿歌，把握儿歌的节奏，用身体的节拍来表现
3、我们一起来学学小草做操吧! 表演儿歌（自由地给儿歌配上动作，边朗诵边表演）
4、请个别幼儿，六人一组上台表演，背诵儿歌。
5、请大家一起表演，背诵儿歌。表现出小草随风摆动时开心的样子，动作可以自由选择，给予幼儿奖励。(小草们真棒！操做的可真认真！)
五、活动结束
1、
2、
六、活动延伸
游戏：大风来了
1、带领幼儿到户外活动场地，选择两棵小树一起游戏
2、幼儿先站在一棵树下，师披上斗篷扮演大风。
3、游戏开始：当师说，大风起时，所有幼儿跑向另一颗大树下站好，师扮大风吹来追幼儿，当师说大风停时，幼儿若没站好，被罚回原来的树下休息等待，没有被追的幼儿，继续游戏。
儿歌《小草》
一二三四五六，六棵小草绿油油，风吹哨子弯弯腰，做完早操点点头。
小班剪小草教案篇5
活动目标：
1、大胆尝试用不同线条表现小草的形态。
2、感受小草给春天带来的美好，喜欢小草。
活动准备：
幼儿操作材料若干（棉签、铅画纸、
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