通过制定一份教学计划，可以使教学顺利开展，大家在写教学计划的时候注意要有一定的技巧哦，品读360小编今天就为您带来了生物室教学计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
生物室教学计划篇1
一、学状况分析
20xx年市局新文件要求，本届学生的生物会考成绩将以原始分的形式纳入中考成绩，所以这届毕业会考更加要重要，此刻我把八年级八十多个学生的学习状况概括一下。本届学生学习生物的兴趣还不是很高，上学期生物的平均成绩在50分左右，整体成绩还不理想，原因都是不爱学习的学生很多，因此，成绩取得高分的学生平均被拉了下来。这个学期要想办法使学生的成绩有较大的提高。
我从调动学生学习兴趣上入手，来改善一向把生物视为副科，不好好学习、认真对待的学生心理，让他们在不知不觉中把注意力集中在生物课的学习上，力争培养一批热爱生物研究的生物学爱好者，学习中尽量采用分散记忆，避免在考前突击，这样一是提高教学质量的一个途径。有必要的话将采用小组式的学习、讨论教学模式，提高学生的学习用心性，尽量不让一个学生掉队，全部完成会考任务。
二、教材分析
本学期教学资料介绍生物的生殖和发育、生物的遗传和变异及生物的进化、传染病和免疫，用药和急救、了解自己、增进健康。共6章，资料较上一个学期少了一些，探究实验减少了一些，增加了观察和思考，科学、社会、技术栏目。增加了学生的阅读量，扩大了知识面。
三、教学目标
1、全面提高学生的科学素养为宗旨，培养学生的创新精神和实践潜力。
2、透过学习使学生更清楚地明白生物的生殖和发育，从而更有意识地保护生物，促进社会发展。
3、透过学习使学生明白如何健康地生活。
4、对学生进行唯物主义和爱国主义。
四、具体措施
1、精心采取先进的教学方法，对新教材进行培训。
2、精心组织和策划好课堂教案。
3、探索新的教学方法，做到课堂质量高效率。
4、进行课外辅导和写小论文及做小制作，提高学生的兴趣。
5、认真批改作业，从中解决学生存在的问题。
6、培养优生，转化后进生。
五、联赛辅导
要深入总结、探索优秀生、特长生培养的路子，构建适应优秀生成长的课程体系，改变单一的培养模式；搞好优秀生的早期发现和培养，加强优秀生衔接，完善激励引导机制，健全各级各类联赛体系，以赛促练，赛练结合，鼓励优秀生拔尖、冒尖。
这样为了更好地做好优生优培工作，适应素质的要求，更好使用20xx的生物联赛工作搞得更好。我们成立生物联赛小组，定期向学生介绍有关生物联赛的知识，激发学生学习的兴趣，明确这次辅导的目的和好处。
在辅导期间，严格要求学生，个性在新形式下，有更高的要求，从而培养他们的实践潜力和分析潜力。同时在授课时要注意方法和技巧，对他们进行举一反三的潜力培养。做到适时、适地、适量培养和培训，开阔他们的视野，强化学生的学习兴趣。探索适合学生们的新的辅导和学习方法，努力开发学生们的思维潜力，同时又要认真做好备课工作，有目的、的计划进行辅导。我们还将进行恰当的测试，据各地市有关联赛试题，编写题目，强化训练，并重点矫正。
六、进度安排
本学期总课时为38课时，每周2课时。教学资料？安慰伎问比缦拢？
第七单元、生物圈中生命的延续和发展（共6章）
第一章、生物的生殖和发育（4节）
第二章、生物的遗传和变异（5节）
第三章、生物的进化（3节）
第四章、传染病和免疫（2节）
第五章、用药和急救（1节）
第六章、了解自己增进健康（2节）
会考复习安排：
七年级上册（包括第1、2、3单元）复习3周
七年级下册（第4单元）复习2周
八年级上册（包括第5、6单元）复习2周
八年级下册（第7单元）复习2周
资料：要求每个学生订中山市教研室的生物学复习资料
七、教学方法
1、课堂教学与复习要围绕三个层次进行。
⑴、是什么？围绕考纲，落实基础，解决重点难点，以学习掌握程度为评估标准。
⑵、为什么？围绕考纲，使学生明确考核要点，并以此指导学生课后复习。
⑶、怎样办？以会考试题为范例，引导学生以会考意识，运用知识解决问题。
2、要重视发挥学生的学习主体作用
要牢固树立以“学生为本”的观念，潜力的获得是需要知识内化后，由学习者自我产生的，从知识到潜力的转化务必经过一个桥梁，这就是学生的自主学习活动。超多练习后的总结归纳是很重要的，不能以简单的公布答案代替。否则，是剥夺了学生作为复习和考试的主体应有的自主活动的权利。不利于学生潜力的构成。历史教师的课堂教学应从关注“这节课我讲了多少”，转变为“这堂课学生能提高多少”。
3、精选习题，落实有效训练
教师要立足校情、学情，优化精选习题。做到选取题要精选，密度要适度，时机要恰当，反馈要及时。确保中档题拿高分，带动低档题拿满分，冲击高档题拿多分。要透过讲评评出方法、评出规律、评出潜力。
4、强化贯彻，重在坚持。
大的目标确定以后，细节决定成败。重在落实，贵在坚持。上课+不落实=0；布置作业+不检查=0；100—1≠99=0；抓住不落实的资料+追究不落实的学生=落实。
总之，我坚持“以教书育人为本、以敬业奉献为乐、以助生成才为志”，尽量把八年级的会考任务顺利完成，争取每位同学都拿到好成绩。
生物室教学计划篇2
一、专业培养目标
本辅修专业培养生物技术及其相关领域的应用型人才。
二、专业培养要求
本辅修专业的学生通过学习可获得以下几方面知识、能力和素质：
1、掌握生命科学和生物技术等方面的基本理论和基本知识，具有一定的生物工程原理的基础知识；
2、掌握生物技术方面的基本实验技能；
3、具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发、生产、管理的能力；
4、了解与生物产业有关的方针、政策和法规。
5、通过严格的科学思维训练，具备良好的生物技术专业素质。
三、课程设置
本辅修专业设置课程包括：生命科学导论、基础生物化学、微生物学、发酵工程、生物技术检测（含仪器分析）、污水处理工程、植物组织及细胞培养、食用菌栽培学。
四、课程简介
1、 生命科学概论：
主要介绍生命科学的基础知识、基本理论、研究方法及成果应用，从不同侧面反映生命科学与其他学科间的交融。主要内容包括：生物学基础知识、生命科学对人类的影响、生命的物质基础、生物大分子的结构和功能、细胞与克隆技术、遗传与人类基因组计划、微生物与人类的健康、神经科学、生物钟与生物信息传递、生态环境与人口资源等。通过本门课程的学习，能够使学生了解和掌握有关生命科学的基础理论知识，拓展视野，丰富生命科学知识。
2、生物化学
生物化学是生物科学专业的重要专业基础课。本课程主要介绍和要求学生掌握以下几方面内容：（1）生物大分子的结构、主要理化性质，并在分子水平上阐述其结构与功能的关系；（2）物质代谢的代谢变化，重点阐述主要代谢途径、生物氧化与能量转换、代谢途径间的联系以及代谢调节原理及规律；（
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