只有将教学反思写得全面具体，我们才能更好地提升教学质量，为了方便回顾自己的教学质量，大家可以写好教学反思，下面是品读360小编为您分享的动物的手和脚教学反思6篇，感谢您的参阅。
动物的手和脚教学反思篇1
这节课的教学目的：了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，理解世界地球日的起源和目的，掌握各种绘画形式的创作方法(环保海报宣传画、手抄报)，利用画面表达希望和建议的方法。增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，激发对地球的热爱之情和环境保护的意识。培养学生保护环境的意识及热爱生活的思想感情。
首先引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的&l地球是我们美丽的家园&r，鼓励学生说说地球和人类的关系，请班级绘画不错的四五个学生在黑板上贴的大纸上用材料或绘画的方式装饰地球，改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽，通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力，然后和学生一起进行点评。总结后提出这节课的作业要求，鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧设计制作，提醒学生在制作过程中与同学协商合作，发昏个人的优势取长补短。
&l地球是我们人类美丽的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙的后代的幸福，我们应该时时刻刻从小事做起&l。这节课学生自己搜集的有关人类破坏地球各种环境和资源的资料非常详实。他们也真正感受到了保护地球迫在眉睫，在内心深处有一份深深地担忧。最后以一首《加油，地球》结束课堂内容。( 励志天下 )
动物的手和脚教学反思篇2
假如有人问你;&l你干什么事情会感到很快乐&r?你会回答什么?玩玩游戏、看动画片、进行体育运动?……而我的回答是&l以读书为乐!&r可能有些人觉得读书很没意思，这不是书本身不好，而是在于你对书的看法，如果你把书当做品尝一种美佳肴，你自能回味无穷，自得其乐。不知不觉中会提高文学水平，文学家说&l书是人类的营养品&r、史学家说&l书籍是人类进步的阶梯&r。在我眼中，各种书籍都有着不同的味道，就像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸样样都有。
在《十万个为什么》系列丛书中，解答了我在生活中遇到的很多疑问，学到了许多在课本上学不到的知识，比如：我知道了&l地球是怎样诞生的&r、&l地球里面有什么&r、&l岩石是怎样形成的&r等等。我还知道了&l人为什么会出汗&r、&l为什么人的肤色会不一样&r、&l人脑是如何思考的&r等等。这套丛书告诉了我许多深奥的知识，使我的视野更宽广，知识面更丰富，懂的了。
在读沈石溪写的动物系列丛书，让我看到了一个崭新的、有着情感的动物王国，老虎、狐狸、狼王、豺王、鹿王、战象等等，这些书中的主人公和我们人类一样有着父子情、母子情、兄弟情、姐妹情、集体的爱等，有时它们之间的情感甚至比我们人类更真切、更长久。
我爱书籍，我也爱读书。一本好书就是为你指名方向的指南针，也是为你登上高峰的阶梯。
动物的手和脚教学反思篇3
作为工作一年多的教师，也可以称为新教师，在备一节课时我都非常重视重点、难点，重点是这节课学生要掌握的知识，难点是对于学生来讲很难突破的那 些知识，一个学年下来我觉得我在重点的把握上还是有所进步，长方体的认识这一节课我把重点定在认识长方体主要从三个方面展开：面、棱、顶点。而对棱的教学 是重点中的重点：在课堂上我首先帮助学生正确地认识了面、棱、顶点的概念，用手去摸这些部位，亲身去感受。接着是从数量上来认识，数数看有几个面?有几条 棱?有几个顶点?进而更深入地认识面、和棱还有哪些特征。其中，棱的认识是学生接触较少的，所以对棱的教学作为重中之重。
我觉得这节课信 息技术与教学的整合做得还是不错的，这里运用多媒体展示生活中长方体和正方体的图片，更加形象直观，一开始就激发了学生的学习兴趣，使课堂效果更好。从不 同位置认识长方体的长、宽、高本身就是个难点，但是运用多媒体一一呈现后，学生很快就接受了这个新知识点，并且是他们自主探究得到的，很自然地攻破了这个 难点，整个教学过程配合得很好。对棱这个知识点的重点教学，通过多媒体和动手实践相结合，整个探究过程也是很顺利，学生掌握得也很好。所以，信息技术在课 堂中的应用非常值得研究，整体效果很好，学生学习的面更广了。
动物的手和脚教学反思篇4
?钓鱼的启示》是一篇文质兼美，蕴含着很深人文道德的文章，而且很深奥，对五年级的学生来说，学习从故事中受到启示，是比较困难的。本文的重点和难点都是&l启示&r，而不是单纯的&l钓鱼&r和&l放鱼&r。把钓鱼和放鱼过程中&l我&r的心情变化的语句作为教学的重点，既要求感受体验，也要求读出情感，把&l启示&r作为教学的难点，引导学生理解。为了突破难点，我这样设计教学：
一、对钓鱼这件事的理解
对捕捞开放日前一个夜晚发生的事情，我主要抓住两个问题：1、找出描写&l我&r心情变化的句子 2、找出描写爸爸神态的句子
学生在找出这些句子之后，我让学生反复诵读，体会到&l我&r对大鲈鱼的喜爱，感悟放弃已经到手的大鲈鱼之难。学生分析得很到位，也很透彻。而对于第二个问题，学生也能很快地找到句子，能体会到父亲对我要求严格，但不能体会到这种严格其实就是一种爱。直到我问学生：&l父亲难道不爱我吗?&r学生就势说:&l爱。&r我知道一些学生根本没有动脑筋，就问他们：&l怎么看出爱‘我’呢?说说你的理由。&r孩子们无语。由于时间问题，我没有在这里多停留，就把课文的引到了倒数第二自然段。
二、对倒数第二自然段的理解
在学生默读本段之后，我让学生找出作者受到了什么启示，学生很快找出：道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。学生齐读课文之后，我问学生：&l什么是道德?&r学生回答：&l人的公德。&r也有学生说人的品质。我又问学生：&l在我生活中哪些时候我们面对道德的选择，或者也可以说是显现人的素质?&r学生有说看到垃圾的时候，学校公物坏的时候，也有说看到有人做坏事的时候。我就问学生：&l遇到这样的事情的时候，你会怎么做?&r学生当然就说&l主动拾垃圾&r&l见到坏人坏事要跟他们作斗争。&r我又假设了一些情况，比如:你这天病了，很不舒服，你见到垃圾会主动捡起来吗?学生犹豫了。我引出&l实践难&r三个字。接下来，我让学生再次回读本段课文，让学生结合自己的生活实际谈感受。这样，&l道德只是个是与非的问题，实践起来却很难。&r这句话的理解就很容易了。
课文讲完后，我认为还有两点做的不好：
一、没有学会等待
&l对钓鱼这件事的理解&r这个环节主要让学生理解&l鲈鱼&r这个诱惑，在面对诱惑的时候，艰难的做出了决定。我只顾自己教学进度，没有等学生细思量，就进行了下一环节的教学。学生不能理解父亲严厉就是一种爱，我轻描淡写就过去了，忽视了学生的参与。
二、前后衔接不够恰当
还是上边所谈的环节，如果我能及时总结引导出这个&l诱惑&r，让学生知道在这个时候&l鲈鱼&r就是一种诱惑，理解这个词的意思之后，问学生：&l假如父亲没管他，这次作者受不了诱惑会怎么做?&r&l这样做之后，他长大在遇到这样的诱惑会选道德这方面吗?&r这样再理解父亲严厉就是一种爱就很容易了。还可以引用我们民间的一句话&l小时偷针长大偷金。&r来让学生理解。
动物的手和脚教学反思篇5
一、教学目标
1、 培养学生能注意聆听描写小动物的歌曲，知道动
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