优秀的读后感一定能将我们的真实情感记录下来，撰写一篇读后感可以强化大家对名著知识的领会，以下是品读360小编精心为您推荐的捉阳光读后感6篇，供大家参考。
捉阳光读后感篇1
我们的校园，是自信，是坚强，是团结，是宽容，是有一颗感恩的心的校园。
早晨，我们书声琅琅，豪迈的声音飞到天空回荡，上课，我们安安静静，就连掉一根针都听得见，下课，我们欢声笑语，花朵绽放美丽的笑脸，小草随风摇曳，仿佛能听懂我们谈话，像在同我们招手一样。这就是我们学习的天堂——美丽的校园。
三年级时，学校举行了心理健康手抄报比赛，刘老师把我叫到面前来，一本正经地说：“学校举行了心理健康手抄报比赛，你办一份手抄报，参加比赛吧。”我挥挥着手，推责说：“不，我不想办手抄报，您选其他人吧！”老师坚持地说：“不！就你办，你学过绘画，排版，配色的能力应该比其他人强，我相信你的绘画能力。你也要相信你自己，你一定能成功的！”我听了老师的话，我对自己说：“哎——，还是试一试吧！
第二天，老师满面笑容地问我：“做的怎么样？”“老师，我不想办心理健康手抄报，太难了。”我低下头说。老师拍着我肩膀，说：“你不逼一逼自己，你怎么能知道自己有多棒呢？”听了这话，我勉强鼓起信心，说：“那好吧，我再试试。”
校园里总会有成长，总会有欢笑，总会有泪水、汗水……我们的校园，需要校园的我们共同努力，共同去创造一个更美好的未来！校园总会是一首唱不完的老歌，等我们细细去体会，体会那其中的浓浓情感……
捉阳光读后感篇2
我有一个同学，他是一个热心肠。
一次，我们学校有劳动课，这节课学习刻画，我提前准备了一把小刻刀。一到学校我迫不及待地从书包里掏出小刻刀，玩了起来，可是一不小心，刀刃把手指划了一个大大的口子，血一下子流了出来，我疼得直咬牙，急忙从书包里把卫生纸拿出来，包住了手指，但血还是不停的流。刚好，那位同学从外面进来，看到我手上包的纸，被血染红时，他急了，竟有点口吃地说：怎……怎么了!怎么流那……那么多血!快走，我带你去医务室!我急忙说：不用，不用，我自己一个人去就行，你先把书包放下。他好像什么也没听到，什么话也不说，拉着我的胳膊，向医务室跑去。书包在在他肩上上上下下地跳动着，看着他跑动的身影我不禁想：多好的同学呀，为了我这一点小伤，就跑上跑下的，多不容易呀!到了医务室他已满头大汗，急切的对我说：来吧，看看有没有事，我想上点儿药就可以了。他又和医务室地老师说了些什么，然后就无声地走了。看着他远去的背影，我心里想：这是一个多么热心肠的同学呀!
他不光对我好，对别人也非常好。
那天中午，我们在吃饭，他也津津有味地吃着。突然，班里传来一声尖叫：啊!我饭里有虫子!原来是一位女生在叫，听了这叫声，班里有的女生低下头，好像很害怕;有的.女生皱着眉头捂住嘴巴;有的女生一边撇嘴一边说：真恶心!调皮的男生故意发出噢、噢的呕吐声，还有的同学好像根本没听见，仍旧吃着自己的饭。而他听了这句话，立刻放下手中的饭盒，马上跑到那个女生身边，把她饭盒里的饭倒进垃圾桶，又转身去食堂打了一份新的给了她。女生谢过他，他却满不在乎回到座位上，吃着那已经凉了的饭。
他就是这样一个热心肠，每天都帮住别人，他常说的一句幽默的话是：我是squo;超人squo;，帮助人，是我的天职，帮助人，我无比快乐!
捉阳光读后感篇3
笑容总是融在如在阳光里，为什么呢?因为大家的生活总是离不开阳光，哪怕是伤心难过，还是欢乐笑容。每时每刻都在阳光中度过。没有一个人的笑容是在黑暗中度过。笑容就像笑声，笑容中散发出来的魅力比笑声中的声音还要好听。笑容总是真心的，但笑声却往往不是的。
?笑容在阳光里》这本书中，是讲述几个从乡下自己争取，努力考到城市小学的几个人。故事中，顾家宝就是自己靠努力考来的学校。刚开始，班上的同学都瞧不起他，说他总是在校园里的垃圾桶捡垃圾，身上又脏又臭，谁都不愿意跟他玩，也不愿意理他。但是谁知道，顾家宝为了减轻家里的负担才会这么做。可同时也是从乡下来的陆强明却不同，他家里虽然没钱，但是一点也不朴实，善良。而是虚荣愚昧的活着，总是想那一天变有钱，在班级里就可以有面子，到哪里都有面子。于是，爱慕虚荣的陆强明就跟着班级里的有钱人，陆修文一起整天嘲笑顾家宝。陆强明每天都心虚的活着，而顾家宝尽管每天受尽侮辱，但是依然快乐自在的活着。
有一次，陆强明想彻彻底底的侮辱顾家宝，于是就把同学们的书全部都丢到了，顾家宝捡到的垃圾中。还让全班同学都以为是顾家宝干的，但是顾家宝为人十分正直，无论别人怎么说，他都无所谓。因为事情不是他做的，就与他无关。还有一次，陆强明给陆文修过生日，因为家里没钱所以骗了自己的父母，用骗出的钱，去买一件稍微贵重的礼物，只是为了一时的虚荣。但是在钱的背后，不知是陆强明的父母拼了命的赚钱，才赚到的。而这些钱就这样，被他们的宝贝儿子给骗了过去，还只是为了给有钱人家买礼物。
后来，顾家宝用他那善良的心告诉了陆明强，最后，两个人成为了好兄弟，好朋友。而顾家宝又帮助了陆修文，还救了陆修文一命。大结局最后当然是，三个人最终成了好朋友喽!
这本书最后告诉我们的是，永远不要怕被误会，因为不是你做的，到最后，你总是能够变为清白。坏人总会有坏报的。同时还告诉了我们，穷，不怕。怕的是你穷，心也会变，会变得虚荣心强，爱要面子，这才是最可怕的。
捉阳光读后感篇4
寒假我读了本书《修优美师德做阳光教师》，从这本书中，我领悟了一些深刻的道理，现在谈一点自己的感受：
以前总认为：师德高不可攀，师德遥不可及。所谓的师德楷模大多是让我们自愧不如和望而生厌的“苦行僧”，更谈不上什么优美和阳光。读过《修优美师德做阳光教师》后，才知道师德可攀，我们的实践就是攀登的阶梯；师德可及，它与我们的生活朝夕相伴；师德可为，它给我们创造的灵感、操作的智慧；师德可赏，它给我们心灵的感动、美的享受。
真正的师德更多的表现是植根于普通的、具体的、甚至是有些琐碎的职业生活，能够回答以人为本的显现实生活世界的种种拷问。真正的师德尊重和张扬个性人格，充满创造性。即使同为对学生的爱，在不同的老师那里，却有不同的理解和表现：有对学生生命的尊重和关怀，有对学生过错的宽容和理解，有对学生发展的责任和义务。好老师是形形色色的，他们的“好”以不同形式体现在职业生活的不同领域。
正像前苏联一位着名美学家所说的那样：付出与获得平衡是最高的境界，称之为“优美”，略高于则是“崇高”，付出大大高于获得则成为不折不扣的“悲剧”。因为这其中有许多我们应该尽力避免的无谓和不必要的牺牲，过分弘扬和宣传这样的师德会让老师们对师德望而却步。只有优美的师德才是阳光的、亲切的、有趣而有效的，因而也是充满快乐的。
对我感受最深的一点是：我要努力提高自己的师德修养，我要做一个阳光教师，我要以我的快乐去快乐我的学生，我要以我的阳光去阳光我的学生，我要以我的品德去影响学生的品德。
捉阳光读后感篇5
我们的校园，是我们学习的天地，是我们游戏的世界，也是我们生活的地方。下面，就让我来介绍一下我们的校园吧!
进入校园，映入眼帘的是我们的象征——校雕，校雕的底部是三本又大又红的书组成的，下面的书最大，中间的'第二大，上面的最小，上面写着金光闪闪的四个大字——知识殿堂，校雕中间
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