每一篇作文都是一次锻炼，通过不断地写作我们可以磨练自己的写作技巧，提高文章的质量，通过写作文，我们可以培养自己的思考能力，下面是品读360小编为您分享的给一年级的一封信小学生作文7篇，感谢您的参阅。
给一年级的一封信小学生作文篇1
人生在世，离不开亲人和朋友，正是有了他们，我们才会如此快乐的生活着。每个人最亲近的是自己的母亲，而父亲也是同样的伟大，没有他深沉的爱与母爱的温柔互补，就没有今天的我。
我的父亲有一张标准的国字脸，大大的鼻子上驾着一副方框眼镜，因戴眼镜的时间久了，微微突出的眼睛常常被我戏称为“死鱼眼”。粗粗的眉毛稍呈“八”字。乍一看，甚是严肃，其实，他在生活中很是开朗。家中有个我小时候玩的皮球，我早已对它不屑一顾了，父亲看见那球，像捡到了宝贝似的。没事儿就拿起来拍打几下，于是乎家里天天都听到“啪啪”声，日复一日，年复一年。妈妈笑他老顽童，有一次故意把球藏了起来，他下班后找不到球，急得在阳台、卫生间里都寻了个遍。妈妈看他着急的样子，只好拿出来还给了他。他笑嘻嘻地又打了起来，一边拍打一边说“多锻炼，不然就变得象小胖子那样了。”我狠狠的白了他一眼，扑上去要掐他，他也不恼，一边拿球挡我的视线，一边左躲右闪，说着“哈，看我多敏捷。”
生活上是母亲照顾着我，而在学习上，父亲总是尽其所能的帮助我。父亲头脑灵活，尤其擅长理科。每当我遇到难题时，父亲总是帮我解决问题。他不是简单的告诉我如何做，而是帮我理清思路，让我自己去思考。记得那是一个冬天的夜晚，我被一道数学题给难倒了，而父亲在单位忙工作还没有回家。妈妈对我说：“你先睡吧，等爸爸回来了让他看题目，明天早上再教你。”我就安心的睡了。深夜了，迷迷糊糊中我听见窸窸窣窣的声音，我努力把眼睛睁开一条缝，只见书房里昏黄的灯光下，父亲坐在桌边，羽绒服也未及脱下，正眉头紧锁的思考着。我借着微弱的光线看了看时间，已经深夜12点半了。那一刻，不知是因着灯光还是温暖的被窝，总觉得暖暖的，从心里觉得暖暖的。不知不觉，我进入了梦想。第二天，父亲早早唤醒了我“丫头，快点快点，起来啦!我来教你那道题。哎呀，题目其实不难的，我一看就做出来了，我来告诉你思路，你一定行的!”听着父亲的话，看着他的笑脸，在那个冬日的早晨，我感觉我好幸福。仿佛昨夜那灯下的身影只是我的幻觉，父亲压根就没有在灯下冥思苦想，但我知道那确实存在过，那时的感觉是那样的真实，那时的景象是那样深刻的印在我的脑海中……父亲这样说，是想让我相信自己，拥有自信啊!
都说父爱如山，是的，父爱就是一座山!它会在我困难时给我力量，它会在我迷茫时给我方向，它会在我失落时给我信心，它会在我成功时给我祝贺和警醒。父爱，是支撑我生命的伟岸的山!
谢谢你，父亲，谢谢你给予我的一切。
给一年级的一封信小学生作文篇2
她的一笑，就如同在寒冷的冬天出现了一个炽热的太阳，温暖人心。她的一声，就犹如在森林中小黄莺唱着的委婉动听的歌儿，抚平心弦。她的一句，就犹如一片落叶正稳稳当当地停在湖水上，荡漾起阵阵涟漪。
她有一张慈祥的脸，一笑，我的世界都变温暖了，都开出了向日葵，阳光，幸福都洋溢在这里了，她就是邱小云老师。
记得刚入小学时，她正任我们的班主任。或许是没有独立意识吧，或许是感到陌生吧，初来乍到的我不知所措，骤然地“哇”的一下，眼泪像开了水龙头的水涌了出来。“怎么了，小朋友？”她带着亲切的语气，如天使般降临到我的身边。当时正是早上，她背对着门，金色的阳光勾勒出她身体的线条，她的身体发胖，看起来和蔼可亲。她用她那柔软的手掌温柔地抚摸着我的头顶，使我身上突然出现了一股暖流，反而不惶恐了。
到了小学三年级时，我有一次考试考了不及格，理由是作文题目没透彻地去了解，因此无分。于是，我被老师“请”到了办公室。当时，她正拿着我的试卷，低头凝思，眉毛都扭成了一团，看见我来了，眉毛又扬了起来，粗着嗓门说：“张茜，这回考试你要好好反思一下，是什么使你考成这样？是粗心……”她并没有把我骂得一文不值，而是把作文分析给我听，还说要下次要考好一点种种此类的话。这到使我觉得她有些严肃。
在小学四年级时，下午大课间活动，我们正津津有味地玩“切烧饼”，她也跟着与我们玩了起来。“快！快跑！小心被抓住！小心！”邱老师挥舞着拳头，双腿弓着，双脚不停地跺着地，脸涨得通红。“哎呀，邱老师之前的严肃形象具毁，现在有失姿态啦！”邱老师的严肃形态在我心目中灰飞烟灭，留下的却是她那童心未泯的形象。
她给我留下的记忆也许永远都抹不去，也许成为我生命的珍宝之一，也许……她——是我的良师益友。
给一年级的一封信小学生作文篇3
老师有时是严厉的，但有时却很幽默。
英语课上，有的同学在认真听讲，有的同学在做小动作。某同学盯着窗外，像是在看什么，这举动恰好被英语老师看见了，老师让他站起来回答问题，他茫茫然，根本就什么也不会，老师急了：“我讲了半天，你却什么也没听进去，就算你不会，最起码，你也该发出一点声音啊，像木头人一样。”该同学听后随口“嗯”了一声，于是我们都大笑起来！
语文课上，老师居然教我们唱歌，同学们又惊又喜，不知道老师葫芦里卖的是什么药。老师让我们抄好歌词，可是，歌词上的字我们几乎一个也不认识，抄好后老师给我们唱了起来，我们顺便注好了拼音，欣赏起歌来，老师说那是我们中国最早的诗歌：《诗经》。老师好像一位诗人，给我们唱歌。这节语文课就成了音乐课。老师唱好后就教我们唱，我们仿佛回到了上千年以前，看到我们的仙人悠闲地劳作，悠闲地吟唱……学会以后，我们越唱越带劲，好玩极了！老师还给我们布置了一个作业，就是回家唱给爸爸妈妈听，同学们都非常兴奋。这是一堂多么有趣的语文课啊！
数学课上更是幽默。数学老师让一位同学回答问题，也不知怎么的他竟然迷迷糊糊乱答一气，一向幽默的数学老师用表扬的口气说：“答得很好……”我们大吃一惊，明明答的是错的，可老师却……我们坐不住了，纷纷交头接耳。正当那位同学高兴之时，老师又加了一句：“可惜答错了。”老师的幽默给我们增添了无穷的乐趣。随之，那位同学也不好意思地低下了头……
课堂上总是枯燥无味的，但有点幽默却不一样了！
给一年级的一封信小学生作文篇4
苦难是一所大学，没有人愿意进去，可从中走出来的人，一定不平凡。
——题记
仍旧是瘦弱的身材，穿着一件格子衬衫，右臂空空的衣袖从容插在裤子的口袋里，头发整齐地向后梳着，浓浓的眉毛，深透的眼光和慈祥的微笑，一口东北音的普通话，质地铿锵有力。
他就站在讲台上，正用左手熟练的写着粉笔字。他时不时侧转过身来，严肃的注视着讲台下的我们。若偶尔有人神情恍惚，让他发现，不用说，你将会听到这样一句话：“某某某同学，去，去，去出去洗把脸，清醒清醒，再进来上课。”
在作文课上，他从来都不会讲一些写作技巧之类的虚无的东西，而是诚恳的真挚的与我们进行心与心的交流，讲述他的生活感悟，教我们如何做人做事以及处世。
这一切都是那么自然，那么平易近人，而且每一个动作里仿佛都有老师的特殊的东西：背影，声音，笑容。你一眼就可以认出他来。
老师是一个追求完美人格，在人生价值观，是非判断上，毫不含糊的人。老师的右胳膊一遇着天气突变，就会隐隐作痛。在课堂上，我们会时常看到他用左手紧紧地抓着因剧痛而抽搐的右胳膊。痛在老师的身上，却又在我们每一个人的心里。
老师生长在军人家庭中，从小就树立了远大的理想，长大后要成为优秀的地质勘探家，走遍祖
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